摘要：小学数学教学与其他学科有所不同,更为关注和培养学生的数学思维能力,促进学生自我发现、自我质疑、自我解疑等,这些具体的参与数学活动的表现,都是提高其核心素养的重要途径,也是关键因素。结合小学数学教学实践,就如何提高小学生质疑能力做一阐述。

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