摘要：高中英语阅读在高考中的分值比重越来越大,与汉语教学相比,学生接触的声像资料比文字资料少。近几年,高中英语阅读的观念和教法有所提高,但仍不容乐观。阅读能力的提高是一个循序渐进的内化过程,高中英语教师必须注重实践训练,不断提高学生的阅读理解能力。本文分析了高中英语阅读训练中的常见问题,并提出具体的解决策略。

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