摘要:隐喻是一种人类赖以生存的思维模式,深刻影响着语言的发展和词义的变迁。因此,词汇的有效学习离不开隐喻理论的支撑。本研究尝试借助多模态话语理论,探讨隐喻对大学英语词汇教学的三点影响,即对学生隐喻意识的培养,对一词多义现象的解释及词义在跨文化语境中的变迁。
简介:《学园》(CN:53-1203/C)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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