摘要：“好孩子是夸出来的”。作为新时代的老师,在评价学生时要尽可能多一些欣赏与鼓励,少一些批评指责。通过对案例的分析,指出小李的优点及其因受打击致表现出的问题,提出教师要注重对学生的心理疏导,根据小李的案例得出反思:应该对孩子具有真诚的爱,赏识孩子要与因材施教相结合,要有针对性地对孩子实施赏识教育。

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