摘要:语言应用能力的培养是高校外语专业教学中一项重要内容。法语应用文写作课程的翻转课堂实验,以培养有效交际能力为目标和核心观念,将写作实践过程移入了课堂。教师将知识要点制作为若干讲解视频,使学生在课前进行了解;课上教师与学生共同进行案例分析、模仿写作。学生在实践的过程中加深了对应用写作功能与作用的理解,有助于提高写作能力,为生活与工作中的有效书面交际打下基础。
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