摘要：随着信息化的不断发展,信息技术逐渐被运用到各行各业,在小学的科学课堂上就运用了翻转课堂。翻转课堂的运用调动了学生对科学课程的兴趣,提高了学生的自主学习能力,但是由于受到设备的限制及学生自身的自制力不强的因素干扰,使翻转课堂在实际运行中出现了硬件设施缺乏、受传统教学模式影响、学生学习能力不同、促进教育的改革等诸多的问题,因此有关部门应该对翻转课堂在设备上加以扶持,必须加强教育投入,应该向家长学生宣传翻转课堂带给学生的好处。

简介：《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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