摘要：课堂教学是师生双边的互动和合作,要实现高效课堂,首先需要师生双边在意识上达成一致,这样教师对教材的整合、课堂的设计和练习的甄选在课堂上才能实现最优化。本文从两节课堂实例分析,指出培养高中生在英语课堂上高效学习意识的必要性,并结合理论和实际,提出相应的培养策略,逐渐培养学生英语课堂高效学习的意识。

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