摘要：随着全球化趋势的不断加深及对外经济文化联系的增多,我国对高技能英语人才的需求不断增加,对大学英语教学更加重视,但传统的英语课堂教学模式受到时间与地点的限制,不能进行高度连贯的学习,从而导致学习效果不佳。互联网与智能手机的飞速发展将“微课”逐渐引入大学英语教学,突显了其独特的优势。本文将以建构主义理论为基础,通过对手机微课的应用价值进行分析,探讨如何以智能手机为手段和载体,科学系统地实现多模态话语分析进而构建新型教学模式,以期为手机微课教学模式有效应用于大学英语教学提供实践参考,为大学英语教学改革提供新方向。

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