摘要：在全球一体化的背景下,英语教育的深远意义尤为凸显,而职业教育本身就是以培养综合性人才为教育目的。然而目前在我国的中等职业教育中,英语教学却存在着诸多问题。在英语教学中,教师的教学行为直接影响学生学习英语的兴趣,很多教师的教学理念和教学模式与当今学生的实际需求已经不适合,造成学生对英语学习的积极性下降,更别说参加职业英语技能大赛活动了。基于此,本文主要以中职学校的英语教学模式与英语技能大赛之间的关系作为探究对象,以英语教学中教师教学行为的偏差为基准点,实施详细的策略研究。

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