摘要：以往，教师往往以监督者的身份控制幼儿的进餐量、进餐速度等，导致进餐气氛紧张。实施自主进餐，

简介：《幼儿教育》（CN：33-1042/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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