渗透社会性教育的音乐活动的设计与实施——以“彩虹鱼找朋友”为例
浙江杭州市上城区多彩和音名师工作坊; 浙江杭州市陶子幼儿园
社会性教育
音乐活动
设计
朋友
彩虹
摘要：幼儿阶段是儿童个性和社会性发展的关键期。许卓娅教授引领的音乐教学研究团队很早就开始关注在音乐活动中渗透社会性教育的研究。如何设计和实施渗透社会性教育的音乐活动呢？我和我的名师工作坊中的成员进行了研究与实践。
简介：《幼儿教育》（CN：33-1042/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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