例谈如何在阅读教学中发现作者本意
江苏省张家港市合兴初级中学
阅读教学
文章合为时而著
解读文本
苏州园林
文本解读
摘要：文本解读是语文教师的基本功,也是上好一节课的前提。当前,教师在解读文本的过程中注重多元解读、个性解读,却忽视了作者本身想要表达的主观意图,即作者本意,造成文本浅读、偏读、误读等现象。那么,怎样发现作者本意并进行阅读教学呢？一、从写作背景中发现作者本意白居易在《与元九书》中说：＂文章合为时而著,歌诗合为事而作。＂文本创作与写作背景紧密相连,在解读文本的过程中.
简介：《语文知识》是一本有较高学术价值的大型月刊，为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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