摘要:本源回归作为成人教育理论发展的大趋势,诉求研究方法与手段的增长、研究方法与工具的更新,必须与成人教育原理创新同步,改变当下成人教育理论发展中出现的重方法、轻原理,重变量、轻逻辑,重借鉴、轻原创的倾向。这也表明,在诠释成人教育理论本源回归要义的基础上,深入探讨成人教育理论本源回归的现实问题,并从哲学视野下去描绘成人教育理论本源回归的路线图,无疑是当代成人教育学科建设的首要任务。
简介:《中国成人教育》(CN:37-1214/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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