摘要：自我管理是成教立德树人的重要内容，是成教学生自我成长的内在要求，是成教学生提高学习质量的重要保证。但目前的成教学生自我管理能力并不能令人满意，主要表现为：组织纪律性不强，自由散漫；学习目的性不强，动力不足；学习有效性不强，能力欠缺，等等。针对成教学生自我管理能力存在的问题，可以采取以下对策：强化制度保障，明确提出自我管理要求；加强方法指导，提高学生自我学习能力；组织实践活动，强化学生自我约束能力；成立社团组织，培养学生的协调能力；等等。

简介：《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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