摘要：当代社会，教师不仅是一种职业，更是一种专业。培训作为推动职业教育教师专业化的恰切路径，在一定程度上助力职业教育内涵建设，而且裨益于职业教育教师综合素养与职业能力的提升。在近百年职业教育师资专业化发展的历程中，德国逐渐形成并积累了颇具特色的职业教育教师培训经验。由此，立足基本国情解读我国职业教育教师培训的现实困境，以德国职业教育师资培训的经验为重要抓手，希冀为我国职业教育教师专业化发展提供有益启示。

简介：《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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