中国教育技术装备是一本由中国教育装备行业协会主办的工业期刊,1987年创刊,半月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:理论研究、装备在线、装备管理_工作研讨、装备管理_调查研究、装备管理_师资·培训、技术在线_方案设计、技术在线_应用技术、技术在线_绿色装备、环境构建_数字校园、环境构建_装备文化、图书视界、校长论坛、课程整合_教学研究、课程整合_课程实践、课程整合_课程改革、课程整合_教学反思、信息化教学、实验教学、实践·实训。
作者: 《中国教育技术装备》杂志社; 100081 新乔; 赵晓宁; 任熙俊
1实验与实验哲学 人们在研究科学史的时候,把17世纪看作近代自然科学诞生的分水岭。因为在此以前,自然科学没有建立自己的传统,它依附在哲学的传统和工匠的传统之上。从近代科学教育源头和事实出发进行的实验与仪器...
作者: 南通大学工程训练中心; 南通大学化学工程学院; 226019 肖龙雪; 胡兰萍
为调查研究新时期用人单位对人才培养的需求,应用网络调查和统计学的方法,制出用人单位对高校工科应届毕业生适岗素养要求统计表。结果显示,较多的用人单位希望其职工具备较好的社交、合作、责任、学习力和压力管理...
作者: 湖南工学院; 421002 俞斌; 贾雅琼; 任永梅; 李欣
分析开展混合式教学的时代要求和必要性,以湖南工学院信号与系统课程开展混合式教学为例,从信息化智慧教学工具雨课堂的灵活应用、信息化网络课程资源的构建、信息化课程考核方式改革、课程组对混合式教学方法的推广...
作者: 徐州工程学院环境工程学院; 221018 汪银梅
实验室是高校进行教学、科研及培养创新人才的重要领域。现阶段,实验室建设方面存在诸多问题,针对这些问题,对实验室管理体制和机构、实验室队伍、实验室规划等进行改革,为全面提高实验教学质量提供新的思路。
作者: 湖南电气职业技术学院; 411101 容慧; 李书舟; 宁金叶; 裴琴
在信息技术与制造技术深度融合的社会背景下,教师利用泛雅平台在工科技能人才专业课程教学中将信息技术与CDIO工程教育相结合,开展体验学习式工程项目技能实训,使学生在工程实践、开拓创新与综合素质等方面得到全面...
作者: 天津医科大学实验室与资产管理处; 300070 张君
针对目前高校实验室设备管理存在的不足,提出一种基于C/S和B/S模型的软件体系结构,采用网络方法对实验室设备进行管理。实验设备网络管理平台是一个管理系统,也是一个复杂的监控系统。对于不同的用户,采用合理的软件...
作者: 新余学院机电工程学院; 338000 严智敏; 熊一谦; 徐顺建; 简辉华
随着《中国制造2025》的进一步推进,地方院校人才培养方向已经转向应用型、技术型和创新型。为主动对接新余市地方装备制造产业,加快培养装备制造领域高素质人才,提高人才培养质量和学科科研水平,以新余学院•赣锋锂...
作者: 六盘水师范学院化学与材料工程学院; 553004 李子文; 田甜; 王成勇
可选性曲线在煤炭洗选中非常重要。通过分析迈耶尔曲线的绘制过程,对绘制可选性曲线的煤炭浮沉资料数据进行转换,然后绘制可选性曲线,再通过Excel中的宏录制数据转化VBA程序和绘制曲线VBA程序,从而实现迈耶尔曲线的...
作者: 江苏警官学院; 210031 马如坡
数字信号处理课程是面向电子信息学科的专业基础课,由于该课程理论性强、概念抽象、公式繁多,在教学过程中学生难以理解和掌握。结合MATLAB软件的特点与优势,将其引入数字信号处理课程教学,能够改变传统教学形式,丰...
作者: 广州医科大学药学院; 511436 张培全; 陶移文; 宣爱国; 马文康; 张超
为了发挥高校服务创新驱动发展战略作用,药学院重视“产学研”一体化,通过科研转化支撑实验教学,形成“教学—科研—转化”相互促进的良性循环。从“基础性、设计性、创新综合性”三个层次上进行设计,将已有的科研成...
作者: 31634部队; 050081 王超; 刘建成
随着大数据技术的不断发展,其在各领域中的应用不断展现出巨大优势。军事装备领域同样具备大数据技术的应用基础。首先分析大数据技术特点与现阶段军事装备管理保障存在的薄弱环节,进而将大数据技术优势与军事装备管...
作者: 东北大学机械工程与自动化学院; 110819 赵海滨; 于清文; 颜世玉
对于三阶Jerk混沌系统,采用滑模控制器进行平衡控制。在滑模控制器的设计中采用线性滑模面和指数趋近律。采用双曲正切函数代替符号函数,用于削弱抖振的影响。通过Simulink软件建立仿真实验系统,滑模控制器能够进行...
作者: 济南工程职业技术学院; 252000 葛东霞
基于移动交互式学习平台的高等职业教育课堂教学模式改革,实现了教育思想、策略、模式、过程的信息化,打破了传统课堂的空间和时间布局,激发学生在移动设备上自主学习,更加突出学生的主动学习、个性发展,树立了学生...
作者: 河北师范大学教育学院; 邢台学院; 054001; 河北师范大学音乐学院; 050024 贺星星; 贺阳阳; 高杰
微信公众平台已成为人们学习的主要途径之一[1]。教育技术类微信公众平台众多。采用定量和内容分析法,选取排名前三的教育技术类微信公众平台,剖析其运营状况,发现它们的运营方式各有特点,但仍需在推送内容、推送时...
作者: 吉林大学珠海学院计算机学院; 519041 龚玉清
近年来,在线课程(慕课、网络课程等)发展呈现井喷之势,呈现配套课程专业化、类型多样化、教学服务个性化等特征。但如何高效开发建设在线课程,是一项紧迫而有重要意义的工作。参照软件工程的过程模型,通过在线课程开...
作者: 山东医学高等专科学校; 250002 张乳霞; 董云青; 孔瑞雪
随着网络信息技术的快速发展,“互联网+”技术被广泛运用到高校的教育活动中,使教育教学方式得到很大程度的改变。传统档案只着眼于评价功能,很大程度上束缚了其促学优势的发挥。利用互联网技术,改变传统档案的形态...
作者: 苏州市职业大学计算机工程学院; 215104 李亚琴
各高校紧跟大众创业、万众创新的步伐,纷纷出台各种培养创新创业人才的利好政策。分析国内外创新创业研究现状以及目前大学生创业普遍存在的问题,提出构建协同创新工作室的理念,融合政府、企业、行业、高校的资源,结...
作者: 湖南理工职业技术学院; 411104 黄霞春; 文立
结合高职院校学生发展和能力特点,设计出信息意识和知识、信息技能、智慧学习和信息创新、信息社会责任四个一级指标、19个二级指标的信息素养指标框架;应用层次分析法、专家访谈法对指标权重进行计算,应用李克特计...
作者: 重庆人文科技学院计算机工程学院; 西华师范大学电子信息工程学院; 637009 李谦; 王玉娇; 唐正明
教材分析是教师开展教学的必要前提准备。为提高教材分析的可靠性和高效性,提出一种改进型的ISM方法。该方法采用集合与状态转移图相结合的思想,分别对梳理形成关系和建构教学解释结构模型两方面进行改进,并以《电子...
作者: 北华大学计算机科学技术学院; 132013 孙莹莹
以举办2022年冬季奥运会为发展契机,教育部门出台“冰雪运动进校园”这项推进性政策,以促使我国校园冰雪体育运动发展的进一步提升。但由于我国校园冰雪运动发展时间较短,在当前开展的校园冰雪体育教育教学过程中,教...
作者: 沈阳理工大学信息科学与工程学院; 110159; 中国科学院沈阳自动化研究所智能装备研究院; 110179 魏英姿; 谷侃锋
研究电信大数据涵盖数据的类型、特点,提出建设高校电信人才培养方向,在不新增专业的前提下,培养电信行业内的大数据技术人才。引入大数据技术教育的跨界思维培养模式,将是解决大部分电信数据不能开放共享,但又能够...
作者: 宝鸡文理学院电子电气工程学院; 721006 孙晓娟
针对自动化专业课程,提出在新工科背景下,按照“互联网+教育”的模式要求,将互联网技术与传统教育教学方法完美结合,设计出自动化专业计算机控制技术课程新的教学方法,以培养新工科背景下满足工程认证专业要求的合格...
作者: 江苏科技大学船舶与海洋工程学院; 212003; 江苏科技大学材料科学与工程学院 魏萍; 刘大双; 高俊亮; 兰睿
研究生课程质量是保障研究生人才培养质量、提升学科建设水平的基本保障。探讨船舶与海洋工程学科研究生课程建设研究与经验,总结该学科在研究生课程设置、教材使用、教学内容、教学方法等方面的进展和成效,指出目前...
作者: 南京工业职业技术学院机械工程学院; 210023 甄久军; 王晓勇; 杨战民
针对高职本科的教育目标和“单片机与嵌入式系统”理论性与实践性强、课程难学的特点,提出一种课程模块化的教学方案,是在模块化教学理论基础上的一种创新,是知识结构模块化、课堂教学模块化、学习时间模块化、不同...
作者: 陕西铁路工程职业技术学院; 714000 王雪; 叶超
高职院校全面开展的教学诊断与改进工作是教育部推出的一项重点工作。基于此背景,以陕铁院铁路物流管理专业为例,分析人才培养模式、课程体系与教学改革、教学团队建设、实训条件建设、社会服务、教学管理能力提升六...
作者: 东北大学机械工程与自动化学院; 110819 刘杨; 赵宇来; 奚方权; 于双赫; 孟庆宇
针对目前有限单元法课程教学中存在的缺点和不足,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面给出改善方案。方案更侧重人才的培养,在教学中既重理论,又讲实际,以问题为导向,着力提高学生解决实际问题的能力。将互联网...
作者: 江西科技学院土木工程学院; 330098 朱街禄; 宋军伟; 王露
混凝土结构设计原理作为土木工程专业重要的专业基础课,在该专业的课程设置中占据重要位置。随着国外CDIO工程教育理念被引入我国以及我国新工科教育改革的深入,如何推进该课程的教学改革,成为各任课教师思考的问题...
作者: 西安文理学院机械与材料工程学院; 710065 叶芳霞
为了推进工程材料力学性能课程教学改革,提高教学水平,从材料科学与工程专业的特点出发,对工程材料力学性能课程的教学进行探索与思考,从教学内容及教学方法优化、教学手段改进、实验的科学设置及过程考核强化等方面...
作者: 山东第一医科大学药学院; 271016 陈美华; 王浩
药物毒理学是一门综合性很强的学科,在多年的教学探索和实践中,通过引入案例教学法、文献阅读法、微视频教学法结合课堂讲授,可明显提高学生的自学能力和综合素质。融合多种教学方法于一体的教学模式是药物毒理学教...
作者: 中国矿业大学机电工程学院; 221116 刘后广; 程志红; 杨建华; 刘送永; 彭玉兴
培养学生适应产业转型升级需求的关键能力,是我国新工科建设对人才培养提出的新要求,也是当今工程教育面临的主要问题。由于机械设计基础课程设计对工科学生综合能力培养影响较大,研究现有教学过程对学生关键能力培...
作者: 北方民族大学电气信息工程学院; 750021 杨旭英; 周春艳
泛在电力物联网的出现有利于促进电力系统自动化技术的发展和创新。电力系统自动化课程具有知识面宽、杂,综合性和实践性强等特点,传统的教学方法很难适应专业人才的培养。通过在整合扩展教学内容、改革教学模式、完...
作者: 佛山职业技术学院机电工程学院; 528137 陈思; 杨伟
总结“单片机技术与应用”教学过程中遇到的问题,提出改革思路,以智能机器人为载体来设计项目,项目内容和知识点紧紧相连,由易入难;在教学过程中坚持“学中做”“做中学”,让学生带着求知探索的欲望去学习。本教学方...
作者: 伊犁师范大学电子与信息工程学院; 835000 雷一腾; 李阳; 范荣
针对计算机类专业的特点以及用人单位对计算机专业毕业生的能力需求,改革工程制图课程教学,通过做好内容取舍、上好第一课、指导学生做好笔记等方式方法,提升教学质量,以期达到高阶性、创新性和挑战度的标准。
作者: 河北中医学院药学院; 河北中医学院附属医院; 050011 刘宇; 王彦刚
在中药学消食药教学中,可着力提升学生的综合理解、运用及语言表达能力,培育中药文化情怀,在授课中突出语言魅力与文化感染力,使课堂成为弘扬传统文化、彰显课程思政的高地,从而收到满意的授课效果。
作者: 南京晓庄学院电子工程学院; 211171 李冲; 仇飞
为了适应新工科建设的要求及推动电气类专业的可持续发展,对电气CAD课程进行教学改革。课程改革主要以学生的综合能力培养为核心,注重混合式教学方法的使用,着重培养学生的工程创新能力和适应变化能力,而不是重知识...
作者: 西北民族大学教育科学与技术学院; 730030 祁芸
“互联网+教育”背景下,教育的内容、模式、手段及过程都发生巨大变化,远程教育的内涵、任务和功能也有所变化。通过梳理远程教育的发展过程,探讨远程教育是否能够促进教育公平。
作者: 合肥工业大学宣城校区基础部; 242000 丁尚文; 郭清伟; 陈琳
以水漩涡为例,讨论漩涡中微元旋转强度问题。采用环流量与面积之比的极限对水漩涡中心处的微元旋转强度建立数学模型,通过数学模型求解找出速度场与旋度场之间的联系,推导出旋度概念和定义。该教学设计以水漩涡为例,...
作者: 六盘水职业技术学院; 553001; 六盘水职业技术学院信息工程系; 553001 孟丽; 张弘韬
随着新一代信息技术的发展及教学理念的革新,线上线下的混合式教学模式被引入课堂,该模式可以将现代化教学方法与传统教学模式进行有机结合,利用网络技术的优势提高教学效率。就线上线下混合式教学模式在“Linux网络...
作者: 淮安信息职业技术学院国际教育学院; 223003 马玲玲
基于泛在学习资源平台在智慧课堂中运用互动教学模式进行教学,成为新时代教学改革的必然趋势,也是高职院校学生学习英语和提高英语水平的有效途径。结合移动互联视域下高职英语智慧课堂互动教学模式的内涵,对其在高...
作者: 吉林大学汽车工程系; 130025 周淑辉; 李向瑜; 王雨蒙
自从我国的工程教育认证体系进入国际工程教育联盟,吉林大学车辆工程专业在各方面都进行了教学改革,深度理解工程教育认证体系标准,对现有汽车实验学实验教学环节存在不足进行分析,并依据工程教育认证体系标准理念进...
作者: 安徽医学高等专科学校; 230601 周华; 张敏; 吴芳; 张平; 姜文涛
机能实验学是医学院校一门实践性极强的实验课程,传统的教学模式已无法达到其现代化教学目的。信息化教学手段使得翻转课堂得以实现,课上和课下学生行为翻转,改变传统的教学模式。实验教学的实践和体会,探索应用信息...
作者: 南通大学电气工程学院; 226019 郭孟杰; 茅靖峰; 刘婉钰; 朱宁远; 周陈辉
为了增强精密整流电路实验的教学效果,设计一种基于NI ELVIS II+平台的综合实验项目和虚拟实验平台。该平台拥有硬件与软件组合成一体的、完整的教学实验室虚拟仪器套件,可以完成理论与实践、元件与系统、验证与分析...
作者: 海军航空大学; 264001 孙江; 郭冰; 王丰
针对制约能力培养的讲授式教学法,将改进的翻转课堂教学法用于大学物理实验教学。改进的翻转课堂教学法在翻转课堂教学法的基础上,对课前自学环节和实验室形式两个方面进行改进。在分析实施可行性后,构建基于改进的...
作者: 北方民族大学电气信息工程学院; 750021 赵伶俐
针对信号与系统课程理论性强,实践教学形式较为单一的现状,应用新工科建设理念,对信号与系统实践课进行教学改革,由验证性实验、建模仿真设计性实验与电子设计制作三个环节结合进行实践教学。该教学方法在北方民族大...
作者: 三江学院; 210012 王冬良; 秦洪艳; 李璐璐; 樊德平
产教融合、校企协同育人的深化,以及“卓越工程师教育培养计划2.0”的实施,对本科人才培养提出更高要求。当前,我国在实施产教深度融合过程中,面临法律保障欠缺、多主体协同能力薄弱、深化程度不一等不足,通过学习和...
作者: 上海电机学院商学院; 201306 闫燕
以上海电机学院应用型本科市场营销专业为背景,首先针对市场营销专业课内实践的现状进行分析,进而从课内实践环节的内涵和特点入手,对市场营销专业目前课内实践环节中存在的问题进行分析,提出相应的对策建议。
作者: 内蒙古医科大学附属医院口腔科; 010050 王姝; 刘佳; 李丽洁; 格根塔娜; 徐义涵; 金武龙
旨在了解导师制对住院医师规范化培训的影响。对照组采用传统教学模式,实验组采用导师制进行培养,运用SPSS 20.0软件对临床培训结果进行统计分析。结果显示,实验组技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义。问卷调...
作者: 沈阳航空航天大学经济与管理学院; 110136 曹阳华; 陈彦海; 王晓燕
通过构建贴近企业真实情境的离散制造精益生产综合实训体系,培养学生系统应用工业工程知识实现精益生产综合实训的目的。设计设施规划模块、生产计划模块、基础工业工程模块等共九大模块,并通过总成本最小化将这些模...
作者: 西南交通大学工程训练中心; 611756 郑朝霞; 熊先云
通过在工程训练课程的基础训练教学和综合训练教学中融入创新教育,从创新源头对学生进行创新思维引导,实现创客教育与工程训练课程的有机融合。学生学习了创新思维与创新技法,思维得到启发和拓展,设计能力、创新能力...