我国教育管理学中的案例反思与理论重建——评《教育管理学（第三版）》
北京师范大学珠海分校
教育管理学
第三版
反思
案例
理论逻辑
摘要：教育是一种社会现象，正因如此，社会环境中各个因素对教育的存在、教育的发展既有激励作用，也有制约作用。教育管理学就是研究教育、研究学校和教师的教育管理过程和管理规律的学科。当今教育管理学由于对教育管理学研究对象认识的不同，对其理论范畴和理论逻辑见解也有所不同。《教育管理学（第三版）》一书正是在对教育管理对象的理论范畴和理论逻辑探讨研究下编纂而成的。
简介：《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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