摘要：音乐教育学是在遵循教育学普遍规律的基础上,追寻音乐艺术本身特色的教育学与音乐学交叉学科。同时,音乐教育学也是时展和进步产生的重要学科。时代不断发展,音乐艺术实践的开展就需要音乐教育与时俱进不断进步。我国的音乐教育也在不断发展和完善中实现了音乐培养模式、音乐教学理念和音乐课程设置的改革。在数字技术时代,《音乐教育学核心课程构建概论——“三课”的教学实践与研究》一书立足于教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》中关于“进一步深化高校音乐学(教师教育)本科专业的改革,提高教育教学质量,培养适应学校音乐教育需要的高素质人才”的要求,从音乐教育活动中的教师、学生、音乐素养、教育教学几个要素以及其中必然联系入手,将科学性和具体性的方法与音乐课程相结合,提出了科学的音乐必修课程,确立了音乐课程设置的新思路,为现代音乐教育和高素质的音乐教学人才培养奠定了基础。

简介：《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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