摘要：目的了解手术室择期手术健康教育的应用方法，探讨健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果，总结临床手术室择期手术进行健康教育的经验。方法将60例择期手术患者随机分为观察组和对照组各30例，对照组于手术前进行常规的手术准备，观察组对患者进行精心的健康教育，观察并评价2组患者的焦虑情况及患者的满意度，然后进行比较。结果2组患者的满意度、血压、心率、手术配合程度、焦虑以及对护士的信任等情况相比，均存在显著差异。结论健康教育用于手术室择期手术患者，能提高患者手术配合程度、患者满意度，降低患者临床焦虑情况，增强患者对护士的信任，有助于提高患者的手术效果。

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