摘要:结构交替是生成语法引领的语言学研究重点问题,但遭到了以构式语法为代表的认知语言学的批判。构式语法重视构式本身的主体地位,但是,语言使用和习得的证据表明,构式交替也是语言知识的一部分,需要在认知语言学的理论框架中得到描写和解释。认知语法的最近理论进展('基线/加工'模式)通过调配认知主体的注意力,改变语法组构的凸显度,解释了构式交替的途径,提升了构式语法理论的解释力。
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