欢迎访问发表云网!为您提供杂志订阅、期刊投稿咨询服务!
职教通讯
  • 主办单位:江苏理工学院
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 国际刊号:1674-7747
  • 国内刊号:32-1806/G4
  • 邮发代号:28-187
  • 全年订价:¥408.00

职教通讯杂志

Communication of Vocational Education

杂志介绍:

职教通讯是一本由江苏理工学院主办的教育期刊,1985年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴。

  • 省级期刊 期刊级别
  • 0.75 影响因子
  • 江苏 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

万方收录(中) 国家图书馆馆藏 维普收录(中) 上海图书馆馆藏 知网收录(中)

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

投稿咨询 加急咨询 立即订阅

发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

  • 时间动态下中国通用航空产业与职业教育耦合作用机理及协同发展策略研究

    作者: 张家界航空工业职业技术学院; 湖南张家界427000 魏红伟; 袁江; 宋锐

    基于耦合机理,本研究分析了我国通用航空产业与职业教育之间的耦合机理,运用时间作为动态序列数据,采用极差标准化法进行标准化处理,应用多指标项目综合评价分析方法,进行构建通用航空产业与职业教育协同发展的耦合...

  • “一会+两校+三企”协同育人模式的构建——以苏州建设交通高等职业技术学校工程造价专业为例

    作者: 苏州建设交通高等职业技术学校; 江苏苏州215014 冯均州

    立足于政策基础,在探索本校工程造价专业开展校企合作的实践中,逐渐探索形成“一会+两校+三企”协同育人模式。该模式基于职业学校技能人才培养需要,从学校专业现状调研分析,提出充分发挥专业协会的指导作用,借助高...

  • 构建“二核心三看重四体系”模式实施德技一体化评价——以上海食品科技学校食品生物工艺专业为例

    作者: 上海食品科技学校; 上海201599 李硕

    职业学校学生的综合职业素养直接影响着企业的生产质量和发展。从学生思想品德、社会交往能力、方法使用能力、专业技能能力四个方面构建学生考核模式,提出以职业技能与职业素养为考核核心的“二核心三看重四体系”...

  • 基于智慧课堂的高职生UGC学习模式构建研究

    作者: 盐城工业职业技术学院; 江苏盐城224005 刘华; 黄素萍

    智慧课堂是学习共同体自主生成或创造内容的载体。针对当前高职课堂教学特点,探索了多重主体参加课堂的协同机制、学习者自主生成课堂内容的输出机制和基于UGC的多主体协同生成内容的学习模式。

  • 对接产业链的轨道交通类专业群建设路径——以城市轨道交通专业群为例

    作者: 西安铁路职业技术学院; 陕西西安710026 刘力郡; 董奇; 程民利

    在高职院校内涵建设不断推进,职业教育改革深入实施的大背景下,专业群建设对人才培养质量的提高和学校影响力和品牌效应有着重要的作用。以城市轨道交通专业群为例,通过分析城市轨道交通产业链,从专业群结构、人才培...

  • 制造业转型升级背景下高职教育专业结构优化策略——以佛山市为例

    作者: 佛山职业技术学院; 广东佛山528100 赵小春

    制造业转型升级必然要求高职教育专业结构的优化和调整。通过对佛山制造业结构以及佛山高职教育专业布局的分析,探索高职教育专业对接制造业转型升级的路径选择,即通过加强机制建设,提升专业建设的适切性;完善专业建...

  • 决策树算法引入机械装配技术课程形成性评价的模型构建与测度

    作者: 宁波第二技师学院机械工程系; 浙江宁波315012 郑小龙; 王丹浓; 陈丽娜

    信息熵与决策树算法是目前机器学习和数据挖掘的重要手段。本文利用决策树算法,对机械装配技术课程中直线导轨平行度调整的教学进行形成性评价研究,经分析教学重点的优先级与实际经验吻合,对教学评价具有一定的现实...

  • 技能大赛对应用型金融专业课程教学改革的引导

    作者: 上海财经大学浙江学院; 浙江金华321013; 西南财经大学博士后流动站; 四川成都610064; 贵州师范大学历史与政治学院; 贵州贵阳550025 王永生; 张渝

    职业技能大赛在具体实施过程中,会产生一些负面影响,大赛会造成有限的教学资源分享不均衡、冲击日常教学活动、规范制度不完善、激励不足等问题,通过优化教学有限资源共享、改善实训教学、完善相关大赛制度以及强化...

  • 高职高专检验专业学生实验教学模式改革

    作者: 重庆医药高等专科学校; 重庆401130; 云南农业大学; 云南普洱665000 张宝勇; 张宝琼; 段春燕史沁红; 胡雪琴

    探索高职高专检验专业学生实验教学模式改革,为新形势下检验专业人才培养提供指导性的依据。通过对学生以及实习单位对学生满意度进行调查,结果显示:在实践教学过程中,学生的积极性、学习自信心以及实践操作能力得到...

  • 行动导向教学法在高职电工类课程教学中的应用

    作者: 上海行健职业学院信息技术与机电工程系; 上海200072 东苗

    在行动导向教学理论的指导下,借鉴德国巴伐利亚州自动化电子技术工的学习领域和教学目标的设置,分析了行动导向教学体系的特点和构建方法;介绍了教师采用引导文教学法进行课堂设计和组织实施教学的方法与过程。

  • 高职院校继续教育工作评价机制和优化路径

    作者: 苏州工业园区服务外包职业学院继续教育学院; 江苏苏州215123 赵宏伟

    绩效评价机制是高职院校继续教育工作的刻度尺和推动器,一套行之有效的评价机制能丈量继续教育工作的效能,亦能促继续教育工作纵深式发展。当前,高职院校继续教育工作因循的多,创新的少,评价机制单一低效,阻碍了继续...

  • 应用型本科院校专业教师资格标准的若干思考

    作者: 华东师范大学职业教育与成人教育研究所; 上海200062 傅晓林; 陆素菊

    高水平的教师队伍是人才培养质量的保证,教师资格标准是教师素养的反映,更是教师考核评价的依据,应用型本科院校专业教师不同于职业技能型高校、研究型高校的专业教师。建立健全特色鲜明的应用型本科院校专业教师资...

  • 教师引导、自我教育与职业能力提升——基于五年制高职学生的混合模型

    作者: 江苏城乡建设职业学院管理工程学院; 江苏常州213147; 常州大学商学院; 江苏常州213164 熊亮亮; 吴芸芸

    根据五年制高职学生学习能力较弱、易受外界干扰的特点,针对其薄弱之处,将教师的引导注入其中,并结合动态变化的环境,以学生职业能力培养为目标,构建了五年制高职学生职业能力培养的混合模型,以期为高职院校的专业课...

  • 音乐转化文创产品的研究——以常州非遗音乐为例

    作者: 江苏理工学院教育学院; 江苏常州213001 梁庆东

    常州地方音乐多元、丰富,具有五大音乐非物质文化遗产——常州吟诵调、天宁寺梵呗唱诵、溧阳泓口丝弦、溧阳戴埠太平锣鼓、金坛乾元观道教音乐为国家申遗获批项目,具有较大的开发价值。近年来,“文化产业”“文化创...

  • 江苏省武进职业教育中心校

    作者:  

    江苏省武进职业教育中心校(江苏联合职业技术学院武进分院、江苏省武进中等专业学校、武进技师学院、武进开放大学)是一所以五年制高等职业教育为主体,融中职、中技、高职、高技、技师,全日制教育、成人教育、社会教...

  • 2019年度理事会

    作者:  

  • 《职业教育课程论》推介

    作者:  

    2019年1月,国务院所印发的《国家职业教育改革实施方案》指出,“职业教育与普通教育是两种不同教育类型”。职业教育作为一种不同于普通教育的教育类型,在实践中存在不同于普通教育特点的课程实践活动,在理论上滞要...

  • 德国人为什么愿意做工人

    作者: 东师范大学职业教育与成人教育研究所; 德国科隆大学、经济与社会学院 郝天聪

    在计划经济时期,成为工厂正式工,曾是无数底层社会群体羡慕的职业。随着社会主义市场经济体制改革的推进,尤其是在国有企业改制之后,工人阶层的身份地位“光环”逐渐褪去。近年来,工厂的吸引力更是持续走低,“用工荒...