摘要：文章利用定义法、面积法、函数法、向量法等解决具体的点到直线的距离问题，在此基础上将问题从特殊推广到一般．学生在实践操作过程中将各种方法进行比较和筛选，体会“代数”和“几何”的融合，同时体验螺旋式公式推导的过程．找准学生的最近发展区，让学生体验学习发展的全过程，实现螺旋式发展的目标，为今后发现问题、分析问题、解决问题提供了可操作的途径和方法．

简介：《中学教研》（CN：33-1069/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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