摘要：直观想象素养作为数学六大核心素养之一,与学生的空间想象能力和空间观念密不可分,因此在立体几何概念教学中要重点关注培养的方法.文章试以一节市直评优课“棱柱、棱锥和棱台”为例,探讨在教学中实现直观想象素养培养的三大建议:从生活中发现数学、重视学生主体地位、发挥信息技术优势,让数学核心素养落地生根.

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