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朗读教学法在古代诗歌教学中的运用

陈阿雅 福建南安市南星中学
诗歌教学   朗读教学   情绪发展   法化   古诗词教学  

摘要:朗读借助优美的节奏,高低、轻重、强弱、快慢的音调音色,把原作的人、事、景、情、理、意、态,包括情绪发展等生动地表现出来。叶圣陶先生曾说过:"吟咏的时候,对于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间。

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