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工具性与人文性的融合——关于职业教育英语教学的思考

姚小菊 内江铁路机械学校
职业教育   英语教学   工具性   人文性   融合  

摘要:作为沟通的手段与文化的载体,工具性与人文性都是语言的本质特征。英语作为国际上最为广泛使用的通用语言之一,工具性与人文性也是其必然的本质特征。本文在分析了职业教育英语教学的现状后,提出了在英语学科教学过程中,摒弃二元对立观念,实现工具性与人文性的有机融合的必然性,并结合职业教育的现实,从优选教学资源、创新课堂教学模式、更新评价方式等方面提出了一些实践性的做法。

简介:《职业教育·中旬刊》(CN:33-1380/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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