摘要：教育部教高〔2006〕16号文件明确提出，高职教育的培养目标是培养高素质技能型专门人才。在新形势下如何切实保障高职教育的教学质量，从而培养企业需求的毕业生？考核方式需要变革。传统单一形式的考核方式已经不再适应高职教育的发展，而应构建以能力测试为主的多元化考核模式，过程考核、面谈口试、任务观察、作品展示等多样的考核方式以及企业参与的考核应越来越受到重视。

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