《长春师范大学学报》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
该刊是一本由长春师范大学主办的教育期刊，1982年创刊，本刊主要栏目有：数学研究、物理学研究、计算机技术与信息科学研究、生命科学研究、化学研究、体育科学研究、图书馆学研究。旨在推动教育学科发展和教育教学实践创新。
二、内容与格式规范
(一)摘要:论著类文章须附中英文摘要。结构式摘要包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论4个部分。
(二)来稿若为课题研究成果，则凡被省级以上单位正式立项的课题，应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。
(三)稿件文字、标点、年代、数字等书写方式均以国家有关规定为准。
(四)脚注用宋体小五号字。中国年号、古籍卷数请用中文数字。其他如公历年份、期刊卷期号、页码等，均请用阿拉伯数字。
(五)本刊提倡一稿专投，反对专投承诺做出后任何形式的撤稿行为，反对一稿多发。
三、审稿周期
《长春师范大学学报》期刊预计审稿时间：1个月内，发行周期为：月刊，期刊级别：省级期刊，建议投稿前仔细核对格式要求，避免因细节问题延误发表。
长春师范大学学报创刊于1982年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
长春师范大学学报办刊宗旨是：坚持社会主义方向，坚持百家争鸣，为我国社会科学的发展而努力奋斗。
该刊被国内多个核心数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这显示了其在教育学界的学术影响力和权威性。
此外，《长春师范大学学报》期刊还荣获了中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、全国优秀社科学报等，这些荣誉不仅证明了其学术质量得到了广泛认可，也为其在教育学术界树立了良好的口碑。
长春师范大学学报数据统计
主要参考文献期刊分析：
主要引证文献期刊分析：
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