当稿件被《当代教育》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求：
(一)文章要紧密围绕当代教育话题展开，能够反映当代教育领域的热点问题，例如教育改革、教育发展方向等。
(二)作者在撰写文章时，应有自己独特的观点和思考，能够从多个角度探讨当代教育的发展现状及其影响。文章结构合理，思路清晰，过渡自然。段落之间有承上启下的逻辑关系。
(三)来稿内容：标题、作者、摘要、关键词、正文、基金项目、注释、参考文献、作者简介。
(四)表达时要言之有物，避免冗长赘述。选用简洁明了的语言，使用准确恰当的词汇和表达方式。
(五)文章应采用合理的标点符号，使得句子结构流畅，段落之间过渡自然，表达连贯。倡导使用准确的专业术语，以确保文章表达准确、明确，尽可能避免歧义。
(六)参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，其著录格式依据GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规范》执行。
(七)作者应在撰写文章前进行充分的调研和阅读相关资料，以确保文章论据有据可依。如有引用他人观点、数据或研究成果，应注明出处，遵守学术规范，避免抄袭行为的发生。
(八)在论述观点时，可以采用恰当的事例或案例进行论证，以提升文章的可信度和说服力。
(九)文章摘要应具有独立性和自明性，内容一般包括研究目的、方法及主要结果与结论，应是一篇完整的短文，字数100-200字；提供3个以上关键词。
综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。
《当代教育》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，由贵州省当代教育研究中心主管，贵州省当代教育研究中心主办，为季刊。
该刊设置了感动中国、教师心声、教子经验、名人家教、外国教育、教坛新招、大学教师论坛、中学教师论坛、小学教师论坛、幼儿教师论坛、电影课论坛、名家新作、名师荐评、小说长廊、散文亭台、诗星闪烁、香槟酒吧、鸟语枝头、花季十五六、大学天堂、社团文学、每季一花、长篇小说等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
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