《儿童发展研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
该刊是一本由福建省泉州幼儿师范高等专科学校主办的教育期刊，2006年创刊，本刊主要栏目有：新时代·新思想、教育导读、思政德育、学者风采、学校动态、学习园地(高等教育)、学习园地(学前教育)、校友心声、学子园地、书籍推介。旨在推动教育学科发展和教育教学实践创新。
二、内容与格式规范
(一)除非附有特别声明，凡向本编辑部投稿者，均视为接受上述要约。
(二)本刊实行三审定稿制，取舍稿件重在学术水平；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。
(三)文献说明放在文末，整篇文章顺序编码；同一文献多次引用需并置，原著名称只出现一次。外文参考文献按照国际通告的著录格式标注。
(四)题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。
(五)正文标题层次一级标题1，2，…，二级标题用1．1，1．2，…，三级标题用1．1．1，1．1．2，…，以此类推。标题层次一般不超过4级。
(六)引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角，引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中，如：“……模式[3]”。
(七)来稿请提供作者筒介，注明姓名，出生年份，性别，籍贯，学位（或在读学历），技术职称，联系电话及通讯地址、邮编。
(八)关键词。关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选4—6个。
(九获基金及获奖稿件：论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如基金项目：××（基金编号 ××××）。
(十)文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
三、审稿周期
《儿童发展研究》期刊预计审稿时间：1个月内，发行周期为：季刊，期刊级别：省级期刊，建议投稿前仔细核对格式要求，避免因细节问题延误发表。
《儿童发展研究》创刊于2006年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：季刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
《儿童发展研究》杂志是一本专注于儿童发展领域的学术期刊，旨在推动儿童发展研究和促进儿童健康成长。它关注儿童的身心发展、认知能力、情绪管理、社会交往、教育与家庭环境等方面，促进对儿童发展的深入研究和理解。
该杂志涵盖了多个学科领域，包括心理学、教育学、发展心理学、神经科学等，提供了相关领域的最新研究成果和学术理论。介绍和讨论儿童发展的重要理论和研究模型，如生态系统理论、发展阶段理论、认知发展理论等，促进对儿童发展过程的深入理解。研究儿童思维、记忆、注意力、语言能力等认知发展过程，揭示儿童心理和认知能力的变化和发展规律。
还关注儿童的社会认知、自我意识、情绪管理、同伴关系等方面，探讨儿童社会和情感发展的影响因素和发展轨迹。研究儿童教育和家庭环境对儿童发展的影响，包括早期教育、学校教育、亲子关系、家庭支持等方面的内容。探讨儿童发展中存在的问题和挑战，如儿童行为问题、心理健康问题等，并研究儿童发展的干预策略和方法。
总之，该杂志通过发表最新的研究成果和学术理论，促进对儿童发展的深入研究和全面理解，为儿童发展研究者们提供了一个宝贵的学术交流平台，推动儿童发展领域的研究和实践。
该刊被国内多个核心数据库收录，包括：维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这显示了其在教育学界的学术影响力和权威性。
本文内容整理自网络公开平台，如遇信息错误，请及时通过在线客服与我们联系。
