团课演讲稿大全11篇
时间：2022-09-06 17:37:58
团课演讲稿篇（1）
课程建设尤其是精品课程建设是专业建设中最基本的核心工作，其水平、质量和成果是衡量高职院校办学水平和教学质量的重要标志，加强精品课程建设是深化教学改革、实现培养目标的保证。《演讲与口才实训》精品课建设过程中，我们进行了诸多有益的教学改革，并取得了很好的教学效果。
一、以激励理论和过程控制为指导思想
本课程是实训课，突破了传统理论课为主的教学方式，学生成为讲台的主人，为了达到预期目标，在整个实训过程中，需要给予学生激励，让学生保持高度的热情和参与性，全身心投入到各模块训练当中，能在规定的时间里提升自己的当众演讲能力和沟通能力。实训时间以一周为例，为了在规定的时间里能达成目标，需要学生制定周训练计划，按照计划逐步开展，当天的目标当天达成，用过程控制来保质保量的达成训练目标。
二、建立“障碍突破、能力提升、成果汇报、技能竞赛”四段式实训方式
实训课程的流程设计和创新对于提升实训效果有着十分重要的作用。演讲是一种技能的训练，是一个渐进的过程。要在较短时间里有较大提升需要主客观共同努力。主观上：学生需要突破自身障碍，克服恐惧心理、自卑心理，树立自信心。客观上：用科学有效的方法和教学模块设计提升学生的训练热情。
1、激励式+参与式实训方式
演讲障碍的突破主要是心理障碍和能力障碍的突破。
激励式训练突破演讲心理障碍。要使学生突破自卑、恐惧障碍需要进行激励。鼓励学生、肯定学生，让学生处在一种被肯定被认同的良好氛围当中，形成互帮互助、互相支持的良好人际关系当中，逐渐克服社交恐惧，克服自卑心理，为当众演讲奠定良好的心理基础。每次实训开始要进行激励式动员，提高学生对演讲与口才能力获得的愿望，提升他们的积极性和参与热情。
参与式训练突破学生能力障碍。演讲与口才实训用一周的时间集中训练，让学生积极参与，学生是讲台的主人，不再是传统课堂的听众。
2、考核+竞赛式演讲热情延续方式
演讲能力的获得是一个渐进的过程，一周的实训只是一个开头。如何使一周的课程能发挥更大的作用呢？就需要保持学生学习演讲、提升口才的热情，需要他们进行持续不断的练习。
一周的实训通过汇报考核的方式结束，确定学生的成绩。为了能发挥更大作用，在本学期演讲实训结束之后进行一次全系的演讲与口才比赛，延续学生的训练热情，创造一种持续不断锻炼口才的良好氛围，使学生口才能力有所突破，达到实训的最大目的。
三、实训教学内容模块化建设
教学内容设计的“1+5”模块化建设。1指的一个中心：演讲口才全面提升为中心；5指的5个内容模块的设计，即心理素质训练、体态语训练，演讲稿的设计训练、命题演讲训练、即兴演讲训练。五个模块安排由基础能力到专项能力，对公众演讲需要具备能力进行分解，从单项到全面，由易到难逐步深入。
四、建构视、听、读、写、练、演的全新教学模式
打破传统讲授为主的上课方式，多方式整合资源提升学生学习兴趣。建构视、听、读、写、练、演的全新教学模式。
视：引入台湾著名培训师林伟贤《魅力口才》演讲教学光盘
听：教师演讲技巧主题讲座
读：《演讲与口才实训教程》经典演讲稿赏析、片段阅读
写：演讲稿的设计
练：命题演讲、即兴演讲、小组演讲训练
演：自拟题目演讲汇报
一周演讲与口才实训设计的教学内容有：观看名人演讲知识讲座――教师演讲技巧专题讲座――命题式演讲训练――即兴演讲训练――小组演讲训练（自拟题目演讲训练）。通过以上教学内容的训练，学生能从心理到演讲基本能力得到极大锻炼，基本能脱稿上台自如表达，少数学生能做到内容振奋人心，感情真挚，感染力强的效果。
五、采用混合式教学方法
本课程采用混合式教学方法，灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极行动。具体表现如下。
1.阶梯训练法：把训练项目按照从易到难、从简单到复杂的顺序进行训练。
2.情景教学法：（情景训练、情景分析、情景模拟）。既可设置情景让学生先练再针对存在问题讨论归纳技巧，同时充分运用现代化教学手段，提供演讲光盘资料，让学生模拟学习。
3.范文评析：选择优秀演讲稿范文，让学生在评析中，掌握演讲稿写作技巧。
4.练习法：命题演讲、即兴演讲、自拟题目演讲这几个模块都以学生练习为主，教师点评，纠错，鼓励。
六、立体化教学资料建设
教材是教学的“抓手”。在精品课程建设中树立建设立体化精品教材的观念，实现了纸质教材、多媒体课件、光盘有声资源，网络免费资源四位一体的教学资源，为演讲与口才实训教学提供了优质服务和教学资源的整体解决方案。
本实训课程选用了《演讲与口才实训教程》纸质教材为主体实训教材，配套学生使用的《演讲与口才实训手册》学生可利用书中提供的演讲技巧结合书中提供的大量练习方法和内容进行口才训练，并在手册当中记录学习过程和效果，进行过程控制，利用光盘有声资源进行模仿学习，利用网络免费资源（如演讲与口才网、中华口才网、中华语言艺术网等）进一步拓展知识面和学习更多的演讲技巧。
七、打造和谐互补的高素质教学团队
教学团队建设是课程建设的精髓，是重中之重，精品课程建设需要有一支实力强的教学团队，只有打造出一支高水平的教学团队，有效地实施其他各项内容的建设，完成提高教学质量和培养人才的重任。
本课程在教学团队建设过程注重知识能力互补和谐发展的高素质教学团队。在年龄结构上注重老中青结合，在知识结构中来自多专业学习背景的教师组建教学团队，有利于本课程适应面向经济管理不同专业学生的特点因材施教。除了每个班级有一名指导教师外，还配有辅导教师，本课程不定期邀请著名企业的培训师、电台的主播，其他学校著名教授来校为学生作演讲与口才方面的讲座，扩宽学生的视野，为学生带去更多更新的口才训练方法和理念。
此外，《演讲与口才实训》还积极进行网络资源的建设，指导教师通过博客、微博、学校精品课网站的平台与学校进行交流与沟通，传递学生更多训练方法，分享学生训练心得，相学相长，共同进步。
参考资料
[1]符秀敏.“大班”背景下口才课程教学模式探索[J].价值工程，2011年11期
[2]童媛华.《演讲与口才》课程教学方式刍议，教育教学论坛[J].2010年36期
[3]盛杨.项目教学在高职“演讲与口才”实训中的应用，职教通讯[J].2010年8期
[4]梦顺英.演讲与口才课程教学的研究与实践，郑州牧业工程高等专科学校学报[J].2006年02期
团课演讲稿篇（2）
文章编号：1672-5913（2013）18-0032-05
中图分类号：G642
1 背景
计算机通识教育旨在培养学生的计算思维，使他们具备基本的信息素养和计算机应用能力，能够有意识地将计算机和信息技术用于其工作、学习和生活中，并在职业发展中利用计算机应用能力提高自身竞争力。
教师在教学过程中帮助学生建立运用计算机和信息技术服务工作、学习和生活的主动意识，最重要的是帮助他们充分意识到“技术有用”，使技术的运用成为学生就业和职业发展中提高竞争力的途径和手段，从而提高学生的学习兴趣。学生因此主动投入时间和精力学习，在实践中受益，逐步提升运用技术的熟练程度。
在计算机通识课教学中，对“技术有用”的反复强调应该是所有任课教师必做的工作，但是这不能仅仅停留在思想观念上，而应在教学实践中通过一系列的方法和措施，有意识地将这一思想渗透在教学的相关环节中，并将技术运用和能力培养有机结合起来，使学生切身体会，这样的教学才最真实并有说服力。
计算机通识课包括大学计算机基础和程序设计课程。在实际的教学过程中，教师可从学生应具备的3种重要能力，即口头表达能力（Presentation）、书面表达能力（Paperwork）和团队协作能力（Teamwork），简称PPT能力入手，将PPT能力的锻炼与信息技术运用相结合。教师以培养PPT能力为目标，以运用技术体现能力为线索，以能力提升为重要环节，让学生充分体会到技术的应用有利于能力的培养和能力的展示。
2 PPT能力概述
PPT能力在学生就业和职业发展中发挥着重要作用，因而成为学生综合素质的重要体现，越来越受到学生和用人单位的重视。
1）口头表达能力。
口头表达能力是大学生的一项重要能力和基本功。口头表达用于日常叙事、沟通、思想情感表达、工作表述等，能够反映出一个人的思维能力、沟通能力、性格风度等。
2）书面表达能力。
书面表达能力是将自己生活中的思想感悟、工作中的思路、方法、方案、步骤、内容、成果、效果及学习的内容成果运用文字表达出来，使其系统化、科学化、条理化的一种能力。书面表达是口头表达的补充。
3）团队协作能力。
团队协作能力是指在团队里发挥个人能力，各尽所能、互补互助、协调合作，以达到团队最大工作效率的能力。团队协作能力不能仅仅停留在“团队精神”“团队意识”等层面，它是一种合作能力，以个人能力为基础，依据个人在团队中的位置和各自的作用，以互补性、协调性、团结性为考量，使团队的工作效能最大化的能力。
3 PPT能力培养措施
PPT能力的提升需要长期的培养和积累，体现在学习、工作和生活的方方面面。高校是培养大学生综合能力的重要场所，计算机通识教育扮演着重要角色。
3.1 口头表达能力的培养
计算机基础课程中Microsoft Office PowerPoint（以下简称PowerPoint）的讲解是计算机通识课教学中能够借助技术学习和实践培养学生口头表达能力的课程内容之一。
培养口头表达能力首先应锻炼学生如何准确、简练、充分地表达自己的思想；其次要培养学生口头表达的目的感，即教会学生如何将自己的思想、观点运用最生动、最有效的表达方式传递给听者；同时提高学生语言的逻辑性、准确性、简练性和目的性，对听者产生最理想的影响效果。PowerPoint是用来做演示文稿的，演讲者要表达的内容体现在演示文稿中，同时也要通过口头表达“讲”出来。演示文稿作为“讲”的辅助工具，能帮助演讲者更好地表达。然而。PowerPoint作为Office办公软件教学中的一个模块，在教学中安排的学时少，讲授方式多以软件基本操作和基本功能为导向，考试要求较低，故并未得到学生的重视，也并未使学生意识到PowerPoint可作为提炼、组织、强化自己口头表达内容的工具。
为了在PowerPoint教学中强调这一工具功能，帮助学生利用该工具在“讲前”理清思路、聚合内容、寻找创意、设计形式，以达到“讲中”有“说服力”和“讲后”给人留下深刻印象的效果。老师应指导学生在“讲前”借助PowerPoint回答“为什么讲”“讲什么”和“怎么讲”3个问题，见图1。
图1是“以培养口头表达能力为目标的演示文稿设计思维导图”，在“讲前”应以它为基础设置表达内容和设计表达过程。思维导图是由东尼·博赞发明的一种能够反映大脑自然思考的思维展示工具，它通过绘制思维网络，以图像和联想对思路进行组织和分类，表现思维的完整性、关联性、发散性和扩展性。思维导图可手绘，如图2所示，也可利用软件工具机绘，如Mindmanager、Xmind、iMindmap等专用工具，图1使用的工具是Microsoft Office Visio，此工具为大学计算机基础课程教学内容之一。
思维导图可作为讲者的备讲工具在“讲前”使用，也可作为演示文稿展示的一部分在演示文稿中使用，成为听者与讲者沟通的工具。演讲者利用PowerPoint结构化思维、形象化展示和个性化表达的特点和优势，在辅助和补充口头表达的同时，也有助于提升讲者的口头表达质量。老师应在教学过程中强调这一观点，指导学生在设计演示文稿之前画出自己的思维导图、设计演示文稿、模拟真实场景演示讲述，并作为听者考查评价。此过程既体现了计算机和信息技术应用的重要性和必要性，完成知识点和技术教学任务，又有效提升了学生的口头表达能力。
除此之外，在计算机通识课程序设计类课程的综合实验作业和作品竞赛环节，也可有意识地锻炼和培养学生的口头表达能力。这些课程内容本身具有严格的逻辑性，要求学生的思维具备严谨性和条理性，锻炼学生以严谨专业的语言充分、准确、简练地表达自己的设计思路、设计步骤和方法、设计成果和效果。在口头表达能力的训练中，教师应安排学生讲解其完成的作业和作品，可先安排基础好、表达能力强、胆子大的学生，鼓励其他学生逐步参与，以达到锻炼所有学生的目的。
3.2 书面表达能力的培养
大学计算机基础课中关于Microsoft OfficeWord（以下简称Word）和PowerPoint的内容能够借助技术学习和实践培养学生的书面表达能力。
与口头表达能力的培养强调技术应用的重要性和必要性一样，教师在强调口头表达的同时，要有意识地要求他们“写下来”，并要求学生使用计算机和信息技术工具。“写下来”3个字看似简单，其实包含多项能力的训练和展示，如查阅积累资料和素材的能力，对资料的选择、提取、加工和改造的能力，书面语言表达能力（应有别于口头表达），以及模仿能力、理论功底和实践能力、交流沟通能力等。
例如，在大学计算机基础和程序设计类课程的综合实验作业及作品竞赛环节中，要求学生将自己的设计方案和成果做书面汇报，完成设计报告和作品说明，以培养和锻炼学生查阅和积累文献资料的能力、写作技能、熟练使用Word或PowerPoint等能力，训练流程如图3所示。
培养学生查阅和积累文献资料，提炼组织内容、安排结构，运用专业化语言写作，了解论文、报告和说明的写作基本规格和要求，了解理论和实践的关系，应用Word或PowerPoint技术工具，都是重要的教学内容和环节。其中，Word教学中关于长文档排版和脚注、尾注、交叉引用及修订模式的使用等内容，都是非常实用的机器写作技能，这些技能的应用对提高报告或论文的逻辑性、条理性、可理解性发挥着重要作用，是书面表达能力展示和提升的工具。
3.3 团队协作能力的培养
团队协作能力的培养是一种以培养个人能力为基础的集体能力的锻炼和培养，需要教师在教学中设置情景、强化要求、全面考核，帮助学生建立团队意识。如大学计算机基础和程序设计类课程中的综合实验作业和作品竞赛中，要求学生完成一份综合性较强的作业或作品，需要发挥整个团队的作用。
1）设置情景。
教师首先要求参加综合实验作业或作品竞赛的学生分组，强调团队中每个学生的角色扮演。以程序设计类课程为例，号召学生根据自己的兴趣和特长，扮演其中的一个或多个角色，力图达到团队成员互补长短、各尽所能的目的。
（1）用户：每个组扮演两类角色，一类为模拟用户，另一类为（2）到（7）的各种角色。
（2）组长：负责组织、分工、管理和协调，并参与设计开发。
（3）需求分析师：负责需求调研，参与需求讨论和分析，完成需求说明文档的编写。
（4）设计开发人员：根据需求说明，完成设计、编码、运行和调试等工作。
（5）测试人员：分为开发方测试和验收方测试，每组学生都应该承担两方面工作。
（6）美工：负责美化界面，每组可选派喜欢美术的学生扮演。
（7）文档编辑：负责各种文档的编写，从而锻炼学生的书面表达能力。
需要强调的是，课程的教学目标要求每个学生都必须参与整个设计开发过程的每个环节，特别是设计开发环节，每个学生负责某个功能模块或程序模块，避免某些学生在团队中可能仅负责文档写作。
2）强化要求。
以要求的形式，将团队意识和角色分工在教学和实践过程中加以强化，培养和锻炼学生协作能力。如选题时，可要求学生开讨论会，讨论每个学生的角色，并按角色发挥相应的作用；在设计开发过程中，要求学生写设计开发日志，记录每个学生当天的工作内容。
3）全面考核。
对于学生的成绩评定，既要考查个人设计开发工作的成绩和成果，还要考查所扮角色做出的贡献，更要考查集体的成果，让个人的贡献和团队的成果联系起来，在考核中再次强化团队意识，肯定协作成果。设置情景和强化要求为这种考核机制提供了有力保障。
大学计算机基础和程序设计类课程中的综合实验作业和作品竞赛环节是学生大学期间以团队形式完成某项任务的重要机会。将作业作品的设计开发过程当作一个小型项目的设计开发过程，强调项目开发的团队作用，培养了团队协作能力，是计算机通识课教学的目标之一，也是收获之一。
4 结语
口头表达能力、书面表达能力和团队协作能力是大学生综合能力的重要组成部分，在计算机通识课（如大学计算机基础和程序设计类课程的教学）中，应将PPT能力的锻炼和培养作为教学和实践目标之一。老师应在强化“技术有用”意识、明确计算机通识教育目标的同时，将3种能力的锻炼和培养渗透到整个教学和实践过程中，明确要求、注重导向、创造机会、创设情境、全程指导、全面考核，使计算机通识教育教学成为既有知识和技术的传授，又注重学生综合能力培养的有效教育形式。
参考文献：
[1]刘龙海，范晓光，大学生综合能力培养的全人教育模式探究[J]，继续教育研究，2012（11）：133-135
团课演讲稿篇（3）
为了表明这次竞选有备而来，我认真学习了一下中国共青团章程，其中对团干部的标准要求有具体规定，概括起来五条：政治坚定、学习刻苦、工作勤奋、作风扎实、品德高尚。我谦虚谨慎地客观公正地对照了一下自己，发现我的差距不光不是很小，而是很是不小。当时就想，我是放弃呢放弃呢还是放弃呢?后来一又琢磨，stop，不能放弃。因为我大哥许三多说了，做人做事要不抛弃，不放弃。还有我二哥小沈阳，他裤子穿跑偏了，上坑都费劲，一样可以上毕姥爷的溜光大道上模仿刘欢和阿宝。生活就是做有意义的事，好好活。竞选团支书意义不同寻常，所以，我对着女生宿舍后面那栋楼从南往北数第n个不知是风吹的还是足球粹的还是周杰伦双截棍砸的反正是破了的窗户，让灿若桃花却又冷若冰霜的玻璃冲我笑了三下，然后就决定参选了。
我理解，当团支书关键有两条：一是责任，二是服务。责任，就是要勇于负责，敢于担当，遇到难题往前站，遇到好处往后闪，当好二传手，不做两面派，既要张显个性和锋芒，又不能得志便猖狂，把对组织对同学对自己负责结合起来，一事当前，积极作为，有困难要迎难而上，当然，没有困难也绝不人为制造烦麻以此显示能力，那样纯属作秀和矫情。如果我是那样，大家就使用喜洋洋里蛋蛋对付灰太狼的招数——画个圈圈诅咒你。服务呢，就是要热心公益，集思广益，根据大家的需求组织开展活动，让大家学得踏实，玩得痛快，活得开心，通过自己的付出，为班级集争光添彩，让各位同窗感受到坚强和温暖，让大学生活成为多年后唤起我们记忆的一个亮点。
在这里，我向大家表个态：如果选我，我一定会在大家的帮助和监督下，努力把工作干得咣咣的。如果我不称职，不要大家哄，我会主动下课。辞职之后干什么呢?总结教训，下一波再来竞选。网上有句流行语：贾志鹏，你母亲喊你回家吃饭。明天我就把大哥丁磊还有大叔张朝阳叫过来，让他们把那句话改了，改成：林xx，你同学喊你当团支书。
来自五湖四海大家走到一起，缘份啊;熟悉不熟悉信任不信任都请给我一个机会，谢谢啊!
学生团支书竞选演讲稿(二)
老师，同学们，你们好!
大学的新生活刚刚开始，我们既带着高中生的稚气，更散发着大学生的青春活力，有时候见到你们我真的好想冲着你们：嗨!一声，但每次都犹豫了，因为少了应有的自信，其实，真的很高兴认识你们。前段日子我也没做什么吸引大家眼球的地方，大家对我可能还是比较陌生。我现在就简单的做个自我介绍吧。我叫梁燕妮，来自广西省钦州市，我喜欢大家都叫我燕妮，因为这样很亲切!前几天我们班刚上了马克思主义，会有人想到一件事吗?那就是……马克思的妻子是燕妮，这是一个伟大的女性，我一直很崇拜她，她是一个为了全人类理想，为了真正爱情而敢于放弃一切的人，她无视自己的美貌，才智，贵族身份……把自己降为平民，难道这不是政治家一直追求的平等吗?我总觉得我们同学朋友之间就是应该互相尊重，你我平等，对吧!没有谁会有特权!
我当然没有燕妮·马克思的伟大和高贵了，不过我还是一个比较和善的人吧!我性格还算乐观，第一眼看起来是一个很文静的人，但其实我很疯狂的，特别是打篮球的时候，记得高二有一次我们班拔河比赛拿了全校第三，估计就是我喊破嗓子换来的。我兴趣比较广泛，在学校里，书法绘画手工拿过一些小奖，在湖北《中学语文报》发表过散文，高中拿过最大的奖是“全国物理竞赛二等奖”，我和很多女同学一样都喜欢逛街shopping，也喜欢时不时哼几首流行曲，更喜欢一个人安静地看小说……
在高中，我担任过班长，学习委员，副班长，组织委员等，还做了三年的数学课代表，可能是有优越感吧，就比较自信，所以我在学校每个年级都有朋友，自己所在年级每个班都会认识些人，因此从来不担心会无聊，到了大学真的很孤单，这次竞选团支书也是为了通过这个机会认识多点人，可以多接触一些同学，所以希望同学们能给我一次机会来进一步了解你们。
我还有一个很大的毛病就是责任心太强，记得高一升高二那会，我去竞选了学校文学社的审稿组组长但没想到却被前任社长提拔为主编，那时我也没多想，可是现在想来确实心寒，想想看，一个市级学校初高中部老师学生都阅读的文刊要在我的运筹下诞生，我有这能耐吗?因为学校的调动，我们社连一台属于自己的电脑都没有，何谈一个办公室啊!新社长是只会纸上谈兵，什么事都推给我，当时我想没事，我自己一个人也行，于是那个假期我没玩过，很多次都编辑到凌晨两三点钟，爸妈看了都心疼，劝我退出，我想即便要退出也要出完这次的9月刊，最后在辅导老师的帮助下，还有其他同学的努力下，我们出色地完成了9月刊，一共56页，真的要做好一件事要付出太多，我没有后悔，现在每次看到XX年9月刊，我都很感动，因为那里96%以上的字是我打上去的，所有的图片是我编辑上去的，1/4以上的绘画是我画上去的，真的好自豪，原来做好一件工作的感觉是那么美好!
其实这次竞选团支书，还有一个原因，就是我在作为一名中国共产党预备党员的同时，有义务也有责任去帮助每一个优秀的团员加入我们光荣的党组织，不断为党和国家输送年轻干部。 所以我对自己的要求是：
(一) 政治上要坚强。(二)学习要刻苦。(三)工作要勤奋。(四)作风要扎实。(五)品德要高尚。我若能竞选上我会为同学们掌握较详实的第一手组织资料，让同学们在深入了解团内工作要求的同时能向更高级更有力的组织靠拢——党组织，另外我还要求自己要深入了解同学们的生活，学习和工作等方面，向老师反映最准确最有效的现时情况，更会向同学们传达组织内的最新情况。
除了以上还有很多团支书需要落实的事情，这里就不多说了，希望同学们能给我一个展示的机会，让我多为班级作贡献。
即便我没有竞选成功，我都会很感谢同学们让我有机会去让你们了解我，谢谢!
学生团支书竞选演讲稿(三)
尊敬的老师、同学们：
大家好! 很高兴能站在这里参加竞选，此刻我的心情特别激动。我竞选的职位是团支书。
进入初中已经有一个多月的时间了，在这段和大家相处的过程中，我体会到很多的的快乐与喜悦。同时我也明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。 对于在座的每一位同学来说，团员都是一个崭新的概念，如何转变自己的角色，更好的从少先队员过渡成为一名合格的团员，争取在青少年阶段健康的成长，是社会也是家长和老师对我们的期望。我有自信、有责任心，更希望能在团支部书记这个岗位上更好的发挥自己的能力、磨炼自己，我将协助班委的同学一起更好的开展班内、校内的各项工作，积极与同学交流，增强同学们的团队意识和互帮互助意识，和大家一起营造一个积极向上、和睦、有朝气的学习和生活氛围。如果我竞选成功，会认真完成以下工作计划。
1、自我要求：上课认真听讲，积极发言，不作为反课堂纪律的事，不与同桌说话，给同学们起好带头作用。
2、工作要求：保时、保质、保量地参加校团委组织的会议，将工作落实到底，按时将工作结果如实报告教育处，做到绝不偷鸡摸狗、无中生有。
3、认真对待工作，绝不偷懒摸鱼，主动帮助有困难的同学，高标准、严格要求自己。
4、协助班长及其他班委成员做好工作，做到只帮忙、不添乱。
5、组织同学参加各种公益、志愿活动，丰富同学们的课余生活。
6、协助各科老师进行力所能及的工作。
7、工作的同时要搞好学习工作，功课上不得有任何松懈。
8、争取带领更多的同学加入中国共青团。
9、和同学们搞好关系，不追究鸡毛蒜皮的小事，使得工作方面能更加高速、有效地完成。
10、绝不辜负老师、同学们的希望，做一个称职的团支书，争取连任。我将用实际行动和大家一起共同进步。请大家支持我，投上你宝贵的一票。
学生团支书竞选演讲稿(四)
大家好，我是来自xx班的同学，今天我要竞选的职务是高一年级团总支书记。
我毕业于实验学校，在初中担任过班长和团支部书记，有着三年的工作经验，在这三年里，我所在的班级初三十二班，五次获得优秀班级，四次优秀团支部。我也在初二时被评为市级的优秀学生干部。当然这样的荣誉是靠全班同学的齐心协力所得来的，但没有一个人可以否认我最为一个班级的领导者在这当中所起到的作用。上帝也不能。我很清楚做为一个领导者在一个团队中所起到的关键作用。我所做的就是要带领着我的团队一步一步走向更高的舞台，去冲击更高的荣誉。这是我初中获得的部分奖状，这当中有有市级的，也有校级的。有学习上的三好学生，有工作上的优秀团支书，和优秀学生干部，也有我在体育方面取得的成绩，我曾代表实验学校参加过市运会。并且获得了全市前三名的成绩。这些都是经过我的努力一点一点换来的，我在这不是想向大家炫耀我过去的成果，我只是想向大家证明一件事，学习和工作是不矛盾的，很多很多人在这上面都存在着误区，认为花时间在学校工作上后，就会在学习上分心。而我认为这两者是没有任何搭配不上的，我在工作上所获得的成绩和自信心，正是我学习上的动力，它让我能将我眼前所有的困难都看做这根粉笔一样，——不堪一击。在中考时我以904.8的成绩被州民中录取，这一点我认为在学习上已经能够充分证明我自己。
在工作上我认为最重要的是效率，这也是把学习和工作很好结合的关键，而效率的高低全取决于领导者，做为一个领导者，应该是一个脑力劳动者，而不是一个体力劳动者。领导者所做的就是让整个团体动起来，将眼前的任务分成一个一个的小块，然后将这一个一个的小块分给团队中最适合的人去做，而不是将所有的任务都览在自己身上。一个老是自己动手的领导者绝对不是一个优秀的领导者，优秀的领导者应该是会利用整个团队去创造利益，而不是他一个人去创造利益。在生活中我爱好两种运动，一是竞技体育像篮球这样，在这种激烈的竞技运动中，能培养我在周围复杂和漂浮不定的环境中冷静果断做出选择的能力。另一种运动我把它叫做静像运动，像钓鱼这样的，在这样的运动中能让我在总体分析问题上的能力得到提高。这就是我，一个不断进步，不断完善自己的我。我充分相信我自己的管理能力，和领导能力，我要做的就是领导我的团体为整个学校创造利益。带领出一支高效率的，被各种荣誉光环所包围的精英团队。而现在我所需要的仅仅是一个舞台。而这个舞台只有在座的各位老师和同学能够给我。
谢谢!我的发言完毕!
高中团支书竞选演讲稿
社团团支书竞选演讲稿
初中团支书竞选演讲稿范文
大学生团支书竞选演讲稿
大学生团支书竞选
大学团支书竞选稿
大学团支书竞选演讲稿
团支书竞选演讲
团支书竞选发言稿
班级团支书竞选演讲稿
团课演讲稿篇（4）
陈老师、同学们，大家好!
我是一个阳光灿烂、活泼可爱的小男孩，我想竞选学习委员。
我有很多优点，比如：是老师的小帮手，上课遵守纪律、认真听讲，团结同学,乐于助人，跳绳跳得好，曾在年段中获得第一名。
我也有很多缺点：绘画不好，考试不仔细等。
希望大家能够相信我，请投我一票，谢谢!
小学生班委竞选演讲稿范文二
亲爱的同学，敬爱的老师：
大家好，我怀着激动的心情，要求竞选班长。首先，我要严格要求自己，用实际行动来取得全班的信任，我还要带领同学做到：
1、讲礼貌、守纪律，遵守公共秩序。
2、助人为乐，团结友爱，坚持做好事。
3、积极参加集体活动，爱护公共财物，维护班级荣誉。
4、认真做好老师布置的作业，做到符合要求。
只要我们全班心往一处想，劲往一处使，我们二(3)班肯定能取得更大的成绩。
小学生班委竞选演讲稿范文三
尊敬的各位老师、各位同学：
大家好!
我是刘昊远，我竞选的职务是班上的学习委员。作为学习委员应该是德智体美全面发展的好学生，本来我想竞选美术课代表的，我觉得自己有能力当学习委员，所以今天我竞选学习委员。如果我当上学习委员，我一定认认真真地完成各门课内课外作业，上课认真听讲，积极思考，在搞好自己学习的同时，和同学们一道把我们班的学习搞得更好，请大家支持我吧!
我的演讲完了。
谢谢大家!
小学生班委竞选演讲稿范文四
尊敬的老师、同学们：
大家好!很高兴能够参加这次班干部选举。
班干部是班级的骨干，要在集体中起到模范带头作用，凡事为同学们作榜样。我们平时在家都是娇生惯养的小皇帝、小公主，习惯了以自我为中心，缺少锻炼自己的机会，作家王洋曾经说过：人的灵魂要经过不断的锤炼才能够得到提升，这次评选正是为我们提供了一个锻炼自我的机会，让我们放开自我这个小圈子，学会关心他人、贡献集体，融入集体这个大家庭当中。宝剑锋由磨砺出，梅花香自苦寒来，我将通过这次评选锻炼自己的意志品质，成为一个坚韧积极的人。我性格开朗，热爱劳动，关心集体，尊敬师长，与同学们相处融洽;我的成绩虽然不是最好的，但我知道刻苦努力，严格要求自己;最重要的是，我诚挚地愿意为同学们服务，用我的才华能力为我们集体的建设添砖加瓦。如果我能担任中队长的职务，我一定更加用功学习，遵守少先队各项规章制度，严于律己，宽以待人，尽心尽力地为班集体服务，为同学们做个表率，让我们的集体越来越团结、和谐。相信在我们的共同努力下，我们的集体将会建设的更加美好，成为一个温暖的大家庭，让我们一起快乐健康地成长!
请老师和同学们支持我，谢谢。
小学生班委竞选演讲稿范文五
大家好!我叫xxxx，今年6岁。
我要竞选的是一年级四班的班长或学习委员，请大家支持我，鼓励我!
站在这里，我很激动。因为我喜欢我的班级，喜欢我的老师和同学们，我要大声对你们说：我爱你们!
我相信自己具有做班长的能力!
我有爱心，团结同学，乐于助人;我有组织和协调能力，幼儿园的老师经常这样评价我;我性格活泼、喜欢交朋友，能和每一个同学都相处好;我热爱学习，认真完成家庭作业，喜欢音乐和看课外书，下围棋，画画，我画的画还曾经卖过一百元钱捐给了四川灾区的小朋友呢;平时，我在家里倒垃圾、打扫屋子等锻炼自己。
当班长，是为了能为班里多做点事。为了让我们班更优秀。为此，我做好了准备，迎接挑战：
1、我将会用《小学生守则》严格要求自己，认真做好老师的小助手，同学的贴心人，班级的小公仆。
2、我要制定好班级工作小计划。在广泛听取同学们意见的基础上，和老师沟通协商好，团结带动班委一班人作好班里事务。不光要学习好，还要突出实验班8岁能读会写的特色，而且在班级风貌、文体活动等方面更不能落后。
3、我要设一个班长意见箱，最大民主地倾听同学们的心声，及时协调解决同学们的要求，努力营造一个良好的学习氛围。使老师放心、家长放心、让同学们在学校里安心快乐地度过每一天。
如果大家相信我，支持我，就请为我投上宝贵的一票吧!
谢谢大家!
小学生班委竞选演讲稿范文一
陈老师、同学们，大家好!
我是一个阳光灿烂、活泼可爱的小男孩，我想竞选学习委员。
我有很多优点，比如：是老师的小帮手，上课遵守纪律、认真听讲，团结同学,乐于助人，跳绳跳得好，曾在年段中获得第一名。
我也有很多缺点：绘画不好，考试不仔细等。
希望大家能够相信我，请投我一票，谢谢!
小学生班委竞选演讲稿范文二
亲爱的同学，敬爱的老师：
大家好，我怀着激动的心情，要求竞选班长。首先，我要严格要求自己，用实际行动来取得全班的信任，我还要带领同学做到：
1、讲礼貌、守纪律，遵守公共秩序。
2、助人为乐，团结友爱，坚持做好事。
3、积极参加集体活动，爱护公共财物，维护班级荣誉。
4、认真做好老师布置的作业，做到符合要求。
只要我们全班心往一处想，劲往一处使，我们二(3)班肯定能取得更大的成绩。
小学生班委竞选演讲稿范文三
尊敬的各位老师、各位同学：
大家好!
我是刘昊远，我竞选的职务是班上的学习委员。作为学习委员应该是德智体美全面发展的好学生，本来我想竞选美术课代表的，我觉得自己有能力当学习委员，所以今天我竞选学习委员。如果我当上学习委员，我一定认认真真地完成各门课内课外作业，上课认真听讲，积极思考，在搞好自己学习的同时，和同学们一道把我们班的学习搞得更好，请大家支持我吧!
我的演讲完了。
谢谢大家!
小学生班委竞选演讲稿范文四
尊敬的老师、同学们：
大家好!很高兴能够参加这次班干部选举。
班干部是班级的骨干，要在集体中起到模范带头作用，凡事为同学们作榜样。我们平时在家都是娇生惯养的小皇帝、小公主，习惯了以自我为中心，缺少锻炼自己的机会，作家王洋曾经说过：人的灵魂要经过不断的锤炼才能够得到提升，这次评选正是为我们提供了一个锻炼自我的机会，让我们放开自我这个小圈子，学会关心他人、贡献集体，融入集体这个大家庭当中。宝剑锋由磨砺出，梅花香自苦寒来，我将通过这次评选锻炼自己的意志品质，成为一个坚韧积极的人。我性格开朗，热爱劳动，关心集体，尊敬师长，与同学们相处融洽;我的成绩虽然不是最好的，但我知道刻苦努力，严格要求自己;最重要的是，我诚挚地愿意为同学们服务，用我的才华能力为我们集体的建设添砖加瓦。如果我能担任中队长的职务，我一定更加用功学习，遵守少先队各项规章制度，严于律己，宽以待人，尽心尽力地为班集体服务，为同学们做个表率，让我们的集体越来越团结、和谐。相信在我们的共同努力下，我们的集体将会建设的更加美好，成为一个温暖的大家庭，让我们一起快乐健康地成长!
请老师和同学们支持我，谢谢。
小学生班委竞选演讲稿范文五
大家好!我叫xxxx，今年6岁。
我要竞选的是一年级四班的班长或学习委员，请大家支持我，鼓励我!
站在这里，我很激动。因为我喜欢我的班级，喜欢我的老师和同学们，我要大声对你们说：我爱你们!
我相信自己具有做班长的能力!
我有爱心，团结同学，乐于助人;我有组织和协调能力，幼儿园的老师经常这样评价我;我性格活泼、喜欢交朋友，能和每一个同学都相处好;我热爱学习，认真完成家庭作业，喜欢音乐和看课外书，下围棋，画画，我画的画还曾经卖过一百元钱捐给了四川灾区的小朋友呢;平时，我在家里倒垃圾、打扫屋子等锻炼自己。
当班长，是为了能为班里多做点事。为了让我们班更优秀。为此，我做好了准备，迎接挑战：
1、我将会用《小学生守则》严格要求自己，认真做好老师的小助手，同学的贴心人，班级的小公仆。
2、我要制定好班级工作小计划。在广泛听取同学们意见的基础上，和老师沟通协商好，团结带动班委一班人作好班里事务。不光要学习好，还要突出实验班8岁能读会写的特色，而且在班级风貌、文体活动等方面更不能落后。
团课演讲稿篇（5）
《应用文写作》是我院各专业必修的一门公共基础课，其任务是向学生系统地讲授应用文写作的基础知识和文体写作知识，使学生掌握应用文写作技巧，提高应用文写作能力。
《应用文写作》既是一门文化基础课，也是一门工具课，更是一门人文素质课。重视学生应用文的写作技能的培养，不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力，而且可以为学生的可持续发展奠定基础。那么怎样设计该门课程才能达到这样的效果呢？ 下面我结合物流管理专业谈谈对该门课程的整体设计。
一.课程定位与设计
（一）课程定位
我院物流管理专业人才培养方案要求物流管理人才需要具备一定的应用文写作的能力。比如物流营销要具备市场调查、业务谈判、合同签订的能力；物资采购与供应要具备计划的制定、招投标书的拟定的能力。
在物流管理专业课程结构中将应用文写作课程列为专业课程学习的基础课程之一。
因此，应用文写作是为专业服务，是专业学习的基础，能提高学生的职业能力。
（二）课程目标
该门课程要达到的目标有三点：
1.知识目标 掌握搜集、分析与处理应用文写作材料的方法；掌握常见应用文基本的写作格式和写作要求；掌握应用文写作方法和技巧。
2.能力目标 能搜集、分析与处理应用文写作材料：能制作与自己所学专业密切相关的常用应用文：能正确运用应用文处理公私事务。
3.素质目标 养成尊重事实尊重规律的工作态度；形成严谨规范客观分析的工作作风；具备团结协作与人合作的职业素质；具有志趣高远底蕴深厚的人文素养。
（三）课程设计
为实现上述目标我将《应用文写作》课程按照基于工作过程的理念进行了项目设计。具体表现为以虚拟物流公司的组建以及运行为载体，将与工作岗位相关的文种整合在两个项目八个任务之中。教学中采用任务驱动引导学生学习，集中体现“教学做”合一的教学模式。
二.教学内容
（一）内容选取依据
依据行业通用和岗位的适用以及为专业服务，我具体选取了以下18个文种：启事、申请书、 演讲稿、求职信、个人简历、请柬、欢迎词、祝贺词、广告、计划、总结、招标书、投标书、合同、市场调查报告、通知、通报、函。
（二）内容的组织安排
本课程以虚拟的及时雨物流公司的组建以及运行为载体，将与工作岗位相关的文种整合在两个项目八个任务之中。两个项目八个任务具体设计如下：
项目一：组建一家物流公司
任务一：筹备成立物流公司（8学时）
1.拟写一份计划
2.拟写市场调查报告
3.拟写申请书申请注册
4.拟写竞聘演讲稿
任务二：筹备物流公司开业庆典大会（6学时）
1.拟写请柬邀请嘉宾
2.拟写欢迎词
3.拟写贺词
4.拟写就职演说稿
项目二：物流公司开展工作
任务一：提高公司知名度拟写广告（2学时）
任务二：筹备人才招聘会（6学时）
1.拟写人才招聘启事
2.拟写应聘信、个人简历
任务三：采购部就货物采购进行招标，拟写招投标书（2学时）
任务四：与客户签订合同,拟写合同（2学时）
任务五：与兄弟公司洽谈业务，拟写函（2学时）
任务六：筹备公司年终总结大会（6学时）
1.拟写开会通知
2.拟写年终总结
3.拟写表彰通报
三.教学设计
(一)教学过程
1.成立课程学习小组
2.模拟一个工作环境
以虚拟的物流公司为载体
3.根据模拟的真实环境，提出项目。（见上述两个项目，八个任务）
每个项目根据工作流程的情况，分为若干个具体的任务。每个任务又有具体的情景，每个情景大体按以下方法和步骤组织教学：
（1）情景导入
（2）任务布置（根据工作流程设计写作任务）
（3）知识咨询（学生查阅、小组讨论、老师答疑等）
（4）写作练习（按小组进行）
（5）交流讨论（学生发言）
（6）总结点评（融入相关理论知识，也可进行示范操作）
（7）检查纠正（学生将规范文书誊写在作业本上）
（二）单元举例
竞聘演讲稿的写作（一次课）
[知识目标]
掌握竞聘演讲稿格式及写作要求
[能力目标]
能熟练写作竞聘演讲稿
[素质目标]
形成严谨求实的工作态度
具备与人合作的职业素养
[教学重点难点]
写作方法和技巧
[教学方法]
仿真模拟、情境教学、角色扮演、小组讨论
[教学时间] 2课时
[教学过程]
1.情境导入
及时雨物流公司面向社会公开竞聘客服部主管、采购部主管、运输部主管、仓储部主管、财务部主管、人力部主管等岗位。
观看竞聘演讲视频
2.任务布置
每个小组选择一个岗位共同完成竞聘演讲稿，选出一位代表到模拟现场参加竞聘演讲。
3.各组学生以不同角色进入情境带任务思考。
4.学生讨论竞聘演讲稿的写作结构及写作内容。
5.各组就本组讨论的结果在班上发言，教师归纳。
6.各组分别拟写竞聘演讲稿。
7.每组代表上台演讲后，现场有模拟公司总经理及员工代表评分。
8.教师对每组演讲稿进行评讲。
9.小组进行检查纠正。
10.学生将规范文书誊写在作业本上。
（三）教学方法
在整个教学中灵活运用项目教学、任务驱动、仿真模拟、情景教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，从而有效地实现本门课要达到的目标。
（四）教学手段
1.在教学中建立虚拟的公司
及时雨物流公司下设客服部、人力部、采购部、仓储部、运输部、财务部几个部门。
2.借助现代教育技术进行教学，利用网络资源辅助教学：
比如应用写作网
3.考核方式
课程考核分平时考核和期末考核
（1）平时考核：平时成绩占总成绩的50％，其中作业占总成绩的20％，考勤占总成绩的10%，课堂发言占10%，组长对本组组员完成任务情况评分占10%。
（2）期末考核：期末成绩占总成绩的50%，是在课程教学完成后所进行的卷面考核，其目的是考核学生能否根据具体的写作任务写出规范的应用文书的能力。
在考核中加大了过程考核的比例，其目的是提高每个学生的写作能力。
四.教学效果
自从我采取上述教学设计进行教学后，我的教学一直受到学生的好评。最近连续三个学期被评为教学质量A等奖。我撰写的《应用写作课程的情景教学探讨》一文获得湖北省第六次优秀高等教育研究成果二等奖。
我院学生多次在湖北省大学生普通话比赛中获奖。如在2008年第三届全省比赛中获得团体一等奖，个人二、三等奖。
五.特色与创新
以上整体设计我认为有以下几点特色与创新
1.根据工作流程重新整合教学内容
2.采用小组教学，实行组长轮换制
团课演讲稿篇（6）
生命在平凡中闪光(广电系统演讲)朋友们，我曾听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸！是啊，和平年代，普通工作，我们很平凡。
比赛演讲稿:我的形象尊敬的各位领导、评委老师，同志们：大家好!今天我演讲的题目是《魂动青春，生命无悔》。茫茫大漠,一棵胡杨迎风矗立，展现的是一座丰碑的伟岸;巍巍青山,万株青松连片成林,展现的是一条长城的雄壮。
城市规划爱岗敬业演讲稿尊敬的各位领导、评委、同事们：大家好！今天，我作为一名普通的基层规划人，站在这里，面对熟悉的环境，熟悉的面孔，一股自豪感油然而生，同时也感受到一份沉甸甸的责任。
广播体操比赛学生代表发言稿敬爱的老师、亲爱的同学：下午好！又是一个丹桂飘香的季节，又是一个阳光运动的盛会。今天我们汇聚一堂，用“广播体操”谱写着金北学校的拼搏进取之歌、团结协作之歌和无私奉献之歌。体育是生命的火炬，是强国的旗帜。
演讲稿：大学生演讲比赛题目参考老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
“庆国庆 颂祖国”演讲比赛演说稿优秀演讲范文金秋十月，国旗招展，举国同庆。我们迎来了中华人民共和国56岁华诞；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深地祝福着！给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。
我们要活出自我亲爱的老师们，同学们，各位评委：我的童年像是含苞欲放的花骨朵，带着懵懂的念头，只为了绽开最美的花朵，却是那样清晰而坚定。如果可以，我想做一个园艺家，在属于自己的店里种种盆栽。
家乡颂歌我的家乡——响水在时代的脚步声里展示壮丽的风貌一艘艘轮船在灌河里遨游浪花在身旁欢蹦乱跳风轮在高空欢笑演唱着一支“脱掉苦鞋”的歌谣鲜花在枝头舞闹绿色与祥和弥漫在街道风，愿驻足在树梢鸟，愿在枝头搭巢依海的新城昂然走出了多少困
大学生奋发图强演讲稿尊敬的各位老师、同学朋友们，大家上午好相识便是缘，能够与大家相聚在这，我感到无比的荣幸与自豪，荣幸的是有幸与诸位一起并肩作战，一起度过大学美好的校园生活，自豪的是踏入了这所载有悠久历史的师资进修学院，伴有优秀的老师/教授，
中学生励志演讲稿你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。你平时有没有看过他们的模样？你有没有仔细打量过他们？他们的模样已经老到什么程度了呢？你知道不知道？他们或许已经变得很老了，由于新陈代谢的缘故，人总会自然变老的，但如果老得太快衰老
四月学雷锋日国旗下讲话3月5日是“学雷锋”日，可我觉得，不应该到了那一天去做好事，而因该从生活中任何点点滴滴、发自内心的，真诚的去帮助需要帮助的人，不要将“雷锋日”当成一个任务，一个形式，那你还是没有真正学到雷锋的精神。
关于自立自强的演讲稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是来自xxx班的xx，很荣幸能站在这里，今天我为大家演讲的题目是：今日自立自强，明日书人生华章。滚滚长江气磅礴,亘古男儿当自强。励志成才是吾向，报效祖国书华章。
企业产品质量演讲稿我，作为一名普通的国酒员工，对“质量”二字感触很深，深刻认识到质量的重要性、紧迫性，对质量从新提出了一个更高的要求，提高了一个层面，提升质量，把好质量关，是我公司生存与发展之根本，争创全国质量奖，不仅关系我公司的长远发展
四月国旗下讲话:雷锋精神在我心中中国有一句古语，叫做“厚德载物”。说的是有高尚的品德，才能承载万物。在中国女排事隔十六年后再一次站在世界杯冠军领奖台上的时候，我不禁想起了郎平，这个为中国女排连冠立了汗马功劳的主攻手，这个听从祖国召唤，毅然从大洋彼岸回到
创建文明城市演讲稿尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们：大家好！我今天演讲的题目是：《人人创建文明家园》。大家肯定听说过臭氧层空洞、酸雨、大气变暖、气候异常，物种灭绝、水土流失、草原荒漠化、大气污染、水源变质、能源危机、有毒废弃物等等的字眼吧？
比赛演讲稿:我爱合肥合肥是我的第二故乡。作为匆匆过客，曾经的合肥对我来讲只是一个地理上的概念;但是当我走进这座城市，了解这座城市，很快我就融入了这座城市，很快我就深深爱上了她!合肥一贯以宜居之城著称，确是名副其实。这里风景如画。
关于中学生安全教育工作十年来，我们教育领域取得的成绩很大，贡献很大，但同时使我最为揪心的是，大大小小的事故几乎连年不断，造成师生生命和学校财产的损失，有的甚至是重大损失。
我与企业共成长演讲稿-一路风雨兼程人生经历越曲折，之于心灵感悟越深刻。十几年来伴随着企业栉风沐雨，感恩于领导同事提携爱助，艰苦的环境锻炼和经久的心理磨练告诉我，在朝向目标奋进的历程中要战胜种种源于内心深处的自我挑战和方方面面的曲折磨难，牢牢把握自我，不断
比赛演讲稿之安全知识尊敬的各位领导、各位同事：大家上午好!金秋十月、硕果飘香，在这收获的季节里，迎来了**公司“我要安全”演讲比赛。我们这次演讲活动得到了分公司党政领导的大力支持，今天，分公司领导也在百忙之中来到我们演讲会的现场，让我们以热烈的
“庆国庆 颂祖国”演讲比赛演说稿二优秀演讲范文金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国五十七岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！
新学期国旗下讲话老师们、同学们： 时光流逝，岁月轮回，我们告别了XX年，迎来了寄有无限的希望与梦想XX年。回首刚刚过去的一年，我校在xx教育局的正确领导下，全体师生团结一心，扎实工作，开拓创新，取得了前所未有的辉煌成绩，谱写了实中十年发展史上的
学生演讲比赛演讲稿4篇本文目录学生演讲比赛演讲稿小学生演讲比赛演讲稿大学生演讲比赛演讲稿:激情大学生演讲比赛演讲稿范文：冬日的地中海尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。
大学生演讲比赛演讲稿:而今迈步从头越尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，让我们一起飞翔！信管04503班的杨国兴给您们带来最真挚的演讲。
小学生普法演讲稿法律对于我们学生来说，还只有模糊的印象，有时候违犯法律了还毫不知情。那些犯罪的人为什么犯了罪，罪在哪里都不知道，这是对法律的意识太小看了，所以走上违法的道路。 我们青少年更要对法律有强烈的激情国。
公务员比赛演讲稿：为民服务，我们可以做得更好云舒云卷/文 尊敬的各位评委、领导、来宾们：大家好，我是来自xx县人民法院的tyf。今天，我演讲的题目是《为民服务，我们可以做得更好》。
优秀团员事迹演讲稿我是经济管理系会计电算化0906班的xxxx新。现在班上担任副班长的职务，在学管会担任生活部部长一职。本着乐观积极向上的态度，在上一学期初，被评为“入党积极分子”。在党课的培训中，我的思想得到了更上一层的升华。
诚信在我心中比赛演讲稿各位领导、各位评委、各位同事们：大家好，我今天演讲的题目是：诚信理念--按照说的做，按照做的说。首先，我想先说一下诚信，诚信这个词对于大家来说应该都不陌生，简单的来说，诚信就是诚实守信，他是做人最基本的准则。
青春和希望一起飞扬五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。
大学演讲比赛演讲大家好!首先，我要在这里向，在座的放弃了自己的休息时间，甚至十万里远征到这里，来参加我们这次双代会的老师们和同学们，表示我最真诚的感谢! 我是来自07市场营销3班的金海剑。
比赛演讲稿：我与企业共命运时针旋转，不紧不慢地，才发现青春的诗篇已随着号百转型的战略目标及发展一同奔跑在岁月的年轮上。这一刻，我惆怅了，这是怎样变换着的三年;在这期间我们的企业经历着怎样的改革与创新的磨砺;同事们又是怎样共同协作、发挥集体凝聚力完成
学生创业演讲稿在初赛的时候我说过我们创业需要勇往直前与坚持不懈，所以我勇敢的来参加这次演讲比赛，这个我之前从未涉足过的领域，也因此我能有幸获得机会继续参加复赛，即使现在正是我们学院的期中数学考试，我依然坚持不懈得决定走完这条路。
比赛演讲稿范文：一生的幸福尊敬的领导、老师们：大家好!你认为什么才是真正的幸福呢?我没有美丽的外表，但我是幸福的;我没有太多的财富，但我是幸福的;我更没有超人的智慧，但我很幸福，因为我是一名光荣的人民教师，因为有爱给予的爱和收获的爱。
绿色环保从我做起演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《环保在我心》。绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。
青年教师说课比赛动员讲话老师们： xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了！ 为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果，进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围，不断探索课堂教学改革的新思路，学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课
尊师重教演讲稿我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。 校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。
社区卫生工作者演讲稿尊敬的各位领导同事们大家下午好！我是社区卫生服务中心的xx，很荣幸我能有这样的机会站在这里，参加今天的演讲，首先请允许我代表社区的全体工作人员提祝愿我们全体女同胞门节日快乐！
小学雷锋精神演讲稿“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”。每当我们唱起这熟悉的旋律时，雷锋叔叔那一幕幕助人为乐、无私奉献的感人事迹就浮现在我们的眼前；那些“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的铿锵话语就回响在我们的耳边。
交通局比赛演讲稿：让我们安全共渡尊敬的各位领导、各位来宾：你们好!很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲。我叫×××，是玉环滚装轮渡有限公司的一名员工。我今天演讲的题目是让我们安全共渡。
我与“六项禁令”征文我与“六项禁令”征文“六项禁令”须“四常”“六项禁令”的出台，不亚于设置在我们周围的六条高压线，亦不亚于新闻会上对外庄严承诺：“六项禁令”将由此奠定红盾健康成长之路！
留守儿童征文暨演讲比赛总结讲话尊敬的各位老师，亲爱的同学们，同志们：刚才，x名同学依次走上讲台，做了精彩的演讲，有关领导为获奖选手发了奖。至此，全县这次留守儿童征文暨演讲比赛圆满落下帷幕，比赛取得了很大成功。
我的大学我的梦演讲稿各位评委、亲爱的同学们： 大家好！XX年已经过了一大半，我们也从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为这里是我们攀登目标理想的
因为有您，所以我也发光！各位来宾、朋友们，大家好：我演讲的题目是：“因为有您，所以我也发光1。在这里，我没有豪言壮语，没有华丽的词藻，我只想和大家说说发生在我身边平凡而让人感动的小故事，把我心中的那份感受带给大家，和大家说说一名年轻女工的心里话
今天我十八岁 演讲稿各位领导，各位老x，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我想借花献佛，为我们的十八岁唱一首赞歌。 小时候，总是那样的天真，那样的幼稚，总以为靠着自己的天赋，即使种下一粒石子，也能收获一座巍峨的大山。
酒店后厨代表表态发言稿尊敬的各位领导，同事，朋友们，大家下午好！ 我很荣幸代表后厨在此发言。首先要感谢各位领导，同事们在工作上给予的支持和帮助。生活上给予的体贴与关怀，感谢您们！
管理创业大赛代表演讲稿管理创业大赛代表演讲稿尊敬的各位领导老师、同学们：大家好！我是p10市场营销的学生,很荣幸今天作为学生代表发表这次演讲，首先要感谢学校给了我这个展示自我的平台，感谢各位领导和老师给了我这个实现自己价值的机会。
团课演讲稿篇（7）
中图分类号： TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（a）-0000-00
0引言
在现代计算机公共课研究中，我们不难发现，团队合作这个概念被多次提出，但是传统的团队合作是即在团队合作的基础上进行教学，虽然优于老师照搬书上内容的灌输式教学，但是团队合作的时间过长，不利于课堂时间的把控。而在如今创新创业的趋势下，创业模拟课程的开展无可厚非的成为学生所喜爱的一种模式，分析创业模拟课程，在团队合作的基础中开展课堂教学，学生通过上网上课上班的形势，分组进行讨论和角色的模拟，既能够提高学生的积极性，又能够让学习变得有趣，还可以跟就业紧密的结合在一起，接触了这种模式后，思考在计算机公共课这样的课程里，如果用计算机基础大规模上课方式，只是讲解了知识点而没有让学生练习到，而如果将模拟实训的模式用于计算机公共课，在案例的引导下由学生自主学习，自主演示，这将大幅度提高学生学习公共课的兴趣和效率。而相对于以往的传统团队合作，我们不再进行课上的团队协同解决问题，而是将更多的学习探究时间留给学生，对于探究的核心就是课下模拟组队共同完成任务，课上反馈学习结果，这种对于学习考核的结果进行分析，具体剖析学习效果提升程度。
1 国内计算机公共课教学现状
1）传统团队合作的局限性
计算机公共课教学的时候普遍采用的是课上的讨论和团队合作，这个在时间和空间上都有局限性，学生在有限的时间内无法发挥自己团队最大的学习主动效果，必须在课上由老师进行指导，进行部分经典知识点的提炼和问题的质疑的提出。
2）学习过程的固守性
普遍都是教师讲完了案例的操作步骤后，学生自己按照老师的步骤去完成，学生的学习目标不明确，学习的主动性不够，还是按照高中的先教后学的方法在进行，缺乏了大学生的自主性，学生被动的接受知识，那么有的时候甚至提不起兴趣来接受，自然就更无法提高创新性。
2教学模型设计
2.1课程教学设计
教师制作教学任务，将教学知识点融合在一个案例任务中，如比赛前的一次PPT演讲稿，或者是一份邀请各个子公司参加年会的通知文稿，这个教学任务可以通过教师上课录制，也可以通过教师演示的课件配上场景设计，如动画效果的穿插，这样完成了课程教学方面的设计任务，设计的角色数目要适合团队的人数。这部分可以通过平台让学生自主下载学习和反复观看，提前预习，提前模拟演示场景。
2.2训分组设计
我们以60人为案例的班级教学中，进行团队组合，按照教学中间抽取12周的时间，安排每5人分为一组。每组根据教师的课程设计任务，模拟完成各位的角色任务。
每周大家预习下周课程，在下周的课堂上由指定的组进行案例任务完成演示的环节，为了防止案例任务的重复演示，每次安排一组成员向其他所有组展示汇报自己一周的成果。
此环节可以进行随机录制，考虑到学生课下的活动要真实有效，每组在汇报前提交这一周本组的准备视频，课上进行演示可以采取两种途径，一种通过课下演示好的视频，课上带来播放给其余组观看，另外一种可以通过课上即时表演。由其他组进行监督，监督的过程实际上是角色演示的时候一种学习的过程，学生善于观察身边的人发生的事情，因而更容易探讨和接收潜移默化的学习内容。学生为了在团队合作中体现自己的能力，不仅积极性较高，而且通过自身思考更增强对授课内容的理解和记忆。
2.3模拟角色设计
模拟角色的设计环节，采用的实岗任务制的方式，在计算机公共课的应用中不能完全的实岗，只能模拟部分的与案例有关的岗位，比如在制作通知文稿时候，一名学生的角色担任“经理”一职，一名学生进行联系方式文稿撰写，一名学生担任行政部门的人员与“经理”去商量通知撰写的内容和格式。这种任务，在安排的时候教师不必将角色限定的太刻板，要充分发挥学生的主观能动性，学生在课后思考这个案例如何完成的时候会很好的协调组内的成员，而因为课程涉及的知识广。
2.4 实验结果分析
随机选取所带15级的两个班级，作为控制组和实验组，其中班级人数要求尽量相等，班级人数为60人，且专业一致，均为经济统计学专业的学生，按上述教学设计、实训分组设计，进行一学期的实验，结果通过3次随堂的检测，检测的均是当堂学习的内容，实验组当堂演示完后所有组测试，控制组当堂听取老师讲授后测试，测试时间20分钟。实验组掌握和记忆的知识点更牢固，60.56%的同学能够完题目，控制组42.72% 的学生能快速的在规定时间内完成测试。实验组学生认为模拟实训的团队合作方式更新颖，更能够激发学习兴趣、提高学习效率、深化理解知识、增强自我学习的动力。
3 结论与反思
在本次探究中，由于受到模拟实训的启发，因此提前准备了12次任务性质的课程，在课上，课下学生分组完成，随机抽取了3次演示后即时测试学生完成实验的情况，并加以统计分析。分析结果，学生无论在课上的演示还是最终的测试，都体现了浓厚的兴趣和充分的参与力，学生是有积极性和活跃性的，如何调动，就是教师的任务，学生课下准备充分，课上演示认真对待，其余组观看的时候在轻松活跃的气氛中将知识点吸收，这种教学方式，不仅缩短了教师重复甚至无效的强调知识点的时间，教师的讲解变成次要地位，主要发挥了学生的积极性，学生会带着任务去学习，同时为了课上演示的竞争效果，学生也会带着任务认真的筹备，发散思维，集中力量去商讨如何演示成功，这是一种学习，也是一种言传身教的展示，每一组准备的实验不会次数太多，因此学生也不会感到过于任务繁重。学生普遍认为这种学习方式能够使他们利用碎片化的时间学习独立的知识单元，在下次学习中快速进入学习情景。相比原来的学习方式，学习者更能明白知识的用途，带着目的学习，提高了学习兴趣。在未来的实验教学实践中，如何将这种方式更好地用于辅助课堂教学，仍然需要一线教师的进一步探索。教与学不再局限于书本内容，也不限于实验室，将学生带到了一个更深更广阔的学习领域。
参考文献
团课演讲稿篇（8）
中图分类号：G642.0 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.108
1 专业理论课的必要性
2013届艺术设计（产品设计）专业（方向）的毕业设计大都是停留在技术层面，理论知识层面的支撑较少；特别是本科同学在毕业答辩时，就会觉得没有什么可说的，造成答辩冷场、无法回答答辩老师的问题等情况。今年参与第一次答辩的26位同学中，真正对自己的设计进行理论层面研究的少之又少，只有两三位同学能够对自己的设计作品阐述比较到位，对答辩老师提出问题的回答较为准确。由此看出，大学教学如果只是停留在技术层面，所给出的设计成果是没有灵魂的，经不起考验的。
通过反思学生就业情况和专业设定的培养目标，确实存在一定的差距，这个差距不是需要技术来弥补的，需要的是思维，是头脑，是自身理论知识的修养。大学教育如果没有扎实的专业理论作为支撑，只能说培养了一批工匠、技术工人，不是培养真正的设计师。
在与我院外聘教授交谈时，提及专业理论课，他讲到，如果一个教师能够在他的岗位上有优势，必须承担并掌握一门专业理论课。承担专业理论课的教学，把专业理论课知识巧妙运用到专题设计中，是教师教学技能的真正体现。
2 学分制条件下，理论课教学环境的变化
与学年制相比，在学分制条件下，学生知识水平不像学年制要求的那样基本一致，由于其选课的不同，知识面、知识深度都发生了改变。学生的知识水平各异，对专业理论课部分内容可能有所了解，可能一无所知。
部分专业理论课开设较晚，学生均已经进行了选修课学习，或许已经了解了与其相关的知识，或许已经通过课堂练习深入了解了相关概念；但有些同学或许对这方面的知识不感兴趣，仍没有接触过与其相关的任何知识。
通过选修课的学习，学生对教师的授课方法了解的比在学年制状态下要多，主要在于接触的教师面变宽，这种情况下，传统授课模式和一般理论的讲解方法就会不太适应学分制条件下的理论课教学。
学分制的实行，给理论课教学带来了挑战，也是理论课教学改革的契机。目前，学分制的实施面不断扩大，从选修课开始扩展到了必修课，即必修课选教师，同时给任课教师带了教学改革的紧迫感。
根据学院重点科研课题《独立学院产品设计专业方向实践教学模式探析》（2011MYA04）一份有关实践教学中选教师原则的调查数据来看，在参与调查的202位产品设计专业的同学中，认为“以专业学习为选教师原则”的同学有145人，占总人数的71.78%；认为“以提高自身能力为选教师原则”的同学有142人，占总人数的70.30%，认为“以及格、取得学分为选教师原则”的同学有31人，占总人数的15.35%，认为“以随大流为选教师原则”的同学有6人，占总人数的2.97%，认为“以教师魅力为选教师原则”的同学有32人，占总人数的15.84%，认为“以教师的知识面为选教师原则”的同学有73人，占总人数的36.14%，认为“以教师授课方式为选教师原则”的同学有68人，占总人数的33.66%，认为“以教师课堂管理情况为选教师原则”的同学有27人，占总人数的13.37%。
从中可以看出，学生选择教师的原则中，前四条为“以专业学习为原则”、“以提高自身能力为原则”、“认为以教师的知识面为原则”、“以教师授课方式为原则”。其中，前两条是七成以上同学选教师的原则。
如何提高课堂的授课质量和水平，如何满足学生“专业学习、提升自身能力”的目的，成为教学改革首要思考的问题。
3 设计心理学教学改革尝试
设计心理学是研究设计与消费心理学之间的交叉学科，分有课程概述、研究方法综述、心理学基础，以及产品设计、商品设计、企业设计与消费心理学的关系等四大模块，完成此课程的教学需要大量的案例来诠释课程中的相关概念和理论。如果只是从传授知识角度来看，可能是比较容易教学的课程；如果从让学生较为形象地了解、认识、掌握相关概念、理论、行为过程等，并不是容易教学的课程。
3.1 教学改革尝试一――课程知识结构框架化
课程知识结构的框架化目的是让学生更加直观地理解课程内涵，把握不同概念之间的关系，有利于把专业理论知识更好地运用到主题设计课堂中。
在设计心理学课程中，有很多概念需要诠释，要求学生理解其内涵。传统方式的演示文稿只是一一列举，缺乏整体性。通过演示文稿的框架设计，使知识点之间具有衔接性、连贯性，比较容易地理解不同概念之间的区别，较为直观地认识相似概念的递进过程。
比如在课程概述部分，要求学生理解并掌握四川大学李蔚对消费者的五种分类，而且这五种分类存在相互递进的关系，相邻概念之间存在一定的差别，这个差别即是消费者层次的变化。为了让学生更好地理解这个知识点，对演示文稿做如下框架设计（图1）。
图1 消费者分类的演示文稿框架设计
以上是消费者分类中的一个知识点进行的知识结构框架设计，加上播放动画设定，就可以产生整个知识点递进过程，和消费者类型之间的异同点。与常见的演示文稿相比，学生比较容易接受，授课亦比较轻松，如果具备了一定的授课经验，甚至可以达到脱稿的程度。同时学生在观看幻灯片时，不是枯燥的文字堆积，而是知识点的不断扩展，整个知识体系的逐步展现。
动画演示过程截图如图2。
图2 消费者分类的演示文稿动画演示过程截图（部分）
通过动画演示过程截图可以看出，此时演示文稿其实就是知识点的提示，作为授课教师可以比作配音员，对演示文稿画面所呈现的知识点进行配音。这个配音过程如果只是宣读一下文字，估计很快就结束了。如果加上一些案例、课堂互动，这一页演示文稿可以变成一个小型的专题讲座。
在设计心理学这门课程中，有很多的知识点需要进行框架结构设计，让学生比较容易、快速地接受、理解，并通过案例诠释内涵，掌握运用之法。框架设计有很多种，消费者分类部分的框架设计只是通过动画设计让所有的知识点一一显示出来，有时候可以通过动画设计，让知识点在一页上呈现多层次化，即有消失的过程。
比如在研究方法部分对调查法进行框架设计（图3）。
图3 调查法的演示文稿框架设计
如果只是设计的原始稿件，可以说比较乱，因为很多文本是重叠的，但通过动画设计，可以把这一知识点的要点呈现给学生（图4）。
图4 调查法的演示文稿动画演示过程截图（部分）
通过动画设计，本页幻灯片把调查法的知识要点呈现给学生，分为调查法的定义、调查法分类、访谈法分类及要点、问卷法问题分类及要点等四个部分，最后画面定格为调查法分类部分。较为直观、形象地把教材中的访谈法、问卷法两小节内容重点通过一页幻灯片呈现出来，并通过动画设计，展示其内涵。
在有些情况下，由于知识点所涵盖的内容较多，可以进行多页分段式的框架设计，亦可以根据知识点的特点结合以文字或图文为主的传统演示文稿，与知识框架设计共同使用；其最终目的是让学生更直观地理解知识，更快地融入课堂，使其喜欢上这门理论课。
结合知识结构框架设计进行授课的最大难点就是演示文稿的框架设计，比起一般的演示文稿来说，框架设计需要任课教师对知识点非常熟悉，能够较为熟练地拿捏教材，对于所需要的案例能够快速、及时地呈现。
3.2 教学改革尝试二――学生团队研究与汇报
以学生团队研究与汇报为主的教学尝试，是将课堂变成学生自研自学的课堂，以学生为主，激发学生对理论知识学习的主动性、积极性，培养团队合作精神。
在进行学生团队研究与汇报时，一般会出现学生不积极参与、研究不深入、汇报情况不理想等情况，会给授课教师产生很大的组织压力。这种教学方式，看起来是解放了任课教师，把相关任务转嫁给学生。从设计心理学课程的尝试来看，整个过程并不轻松。
首先，采取相应策略解决学生不积极参与等一系列对这次活动的不利情况。
第一，把团队研究与汇报情况纳入课程考核，按照对应要求设评分项，比如演示文稿准备情况、汇报情况、团队成员之间的衔接情况。对于积极多次参加的同学，降低期末随堂考试分数所占比例，提升研究与汇报情况成绩的所占比例。对于不参与的同学，实行期末随堂考试一考决定成败制。在2011级艺术设计（产品设计）本科1班、2班的授课中，就采取了这种成绩换算比例，占综合成绩60%的期考（卷面）成绩具体换算标准如下：
期考（卷面）成绩换算标准与自我研究与汇报成绩项数有如下关系：①如果没有成绩，期考成绩为随堂考试成绩；②如果只有A项成绩，期考成绩=课件A×15%+汇报A×25%+随堂考试×60%；③如果A、B项有成绩，期考成绩=课件A、B高分×30%+课件A、B低分×4%+汇报A、B高分×40%+汇报A、B低分×4%+随堂考试×30%（最高95分）；④如果A、B、C全有成绩，期考成绩=课件最高分×35%+汇报最高分×45%+课件与汇报的其他分数综合×2.5%+随堂考试×20%（最高95分）。
而且多次参与的同学研究与汇报成绩比例提高，多项成绩取最高分，其它低分项按一定的比例进行加分，目的在于鼓励同学多次参与。
第二，为了克服学生不积极报名参加的现象，采取了电脑抽签制、短信或邮箱抢题制。在某一章节准备进行学生团队研究与汇报前，会花一点时间把这一章节的要点进行梳理，形成不同的研究模块提供给学生，每组要求一定的人数。在最开始，会发动学生积极报名参与，很多同学特别是不想进行研究的同学肯定期待着这次活动会因人数不足而取消。为了解决这种情况。一般采用电脑抽签制，随机抽取同学参与，完成整个团队成员的组织工作。第二次及以后的团队成员组织过程中，也给积极参与的同学一次抢题的机会，采用发短信或邮件的形式进行，以先发先得为标准，在成员不足的情况下，还是采用电脑抽签制作为补充。
其次，对团队汇报过程进行记录，包括其演示文稿制作情况、汇报过程中的优缺点、汇报节奏、课堂反应情况等，并根据这些情况进行评分。同时，在有条件的情况下进行现场记录。
现场记录，是为同学最终的成果汇报留影，也是为课程的教学改革尝试积累素材。一般情况下，图片记录就可以满足素材要求，在条件允许的情况下，可以进行现场录像。
最后，学生团队研究与汇报情况点评。
点评主要包括三部分，一是对所选知识点的研究情况作点评，二是对演示文稿的制作情况作点评，三是对汇报过程作点评。
知识点的点评主要包括学生对知识的理解程度、素材的收集情况。在尝试过程中，由于课程有教材支撑，对知识的理解方面一般不会出现偏差，最大的一些问题就是素材的收集，最出彩的也是素材的收集。特别是在心理学基础知识方面，有些案例不是很贴切主题。在点评时，要通过较为贴切、恰当的案例来表述，使其理解这个知识点应该对应的消费者心理状态和行为活动。
演示文稿的制作情况点评看似超出了课程的范围，其实不然。点评基于学生所选的知识点，提供更好的表述该知识点的演示文稿制作方法。同时，结合学生的实际水平，使其理解并掌握演示文稿的制作方法。在尝试过程中，学生的演示文稿问题确实很多，给其指出不足和改进建议，也是学生学习的途径之一，亦是教书育人的范畴。
汇报过程的点评主要是包括学生汇报时的语速、语言表述、课堂互动等方面。俗话说，一回生二回熟。第一次上台的同学显得紧张、拘束、语速过快，不善于课堂互动；而多次上台或者以前有过类似经验的同学就显得比较自然、节奏把握较好，可以进行比较顺畅的课堂互动，让同学刮目相看。通过其表现过程，对其汇报过程提出完善建议，使其下次改进完善。汇报过程是学生口才与演讲技巧的展示过程，也是求职就业的必备素质之一，这种教学模式提供了锻炼的平台。
从整个过程来看，不是解放了任课教师，是转变了任课教师的角色，从单一的知识传授者变成了活动策划组织者、活动评委。其实这个过程，带来的是更大的挑战，一是组织的挑战，二是知识的挑战，三是评委的挑战。学生收集的知识可以说是包罗万象，要求教师要能够快速分辨其准确性，并做出快速的评判。对学生来说，不仅学到了知识，而且得到了历练。
4 设计心理学教学改革的思考――团队模块化教学
通过上述教学改革的尝试，丰富了专业理论课课堂，增进了师生互动交流。在学院学分制全面推开的大形势下，局限于一个人的课程教学改革只是能迎合目前的课堂需要，成立课程教学团队，建设精品课程，呈现精品课堂是大势所趋。
实现这一方案的先决条件是师资保障，如果没有师资保障，团队模块化教学可以说是难以实现的。
设计心理学在教学团队建设方面，拟计划实行团队模块化教学，即结合现有产品设计专业专兼职教师知识结构，根据课程特点，分成若干模块，每个模块设置相应的授课教师，深入研究对应知识模块的知识结构框架设计，以及课堂教学多样化方案。
具体分为①课程综述、②研究方法综述、③应用心理学基础一（需要、动机、态度）、④应用心理学基础二（附加价值、消费者的微观和宏观因素）、⑤产品设计与设计心理学、⑥商品设计与设计心理学、⑦企业设计与设计心理学等七大板块，分别由教师承担其中一个或两个模块的教学研究工作，特别是结合独立学院的特点进行课程教学设计。其中第⑤⑥⑦三个模块可以根据课程开设的专业进行选择，比如产品设计专业可以只选择第⑤模块，其他专业可以根据需要选上其中的一个或数个模块。
教师根据自身的知识结构选择课程模块，由组长负责统一协调各模块之间的衔接过渡事宜。同时，成立专业理论课教学团队，让更多的教师参与理论课教学。
5 结语
设计心理学是一门交叉学科，是设计者与消费者沟通的理论与实践桥梁。设计者不能充分了解消费者的诉求，所进行的设计是乌托邦式的设计，是无法与设计企业对接的。
正如一位资深的设计师来我院交流时提到，学生对产品设计的理解和消费者对产品设计的理解是不一样的，甚至是背道而驰的。他以冰箱为例，学生的想法是外观漂亮、内部格局合理等等；消费者的想法很简单，就是确保把放入冰箱的食物在一定时期内保证新鲜。
学院推行学分制改革是在寻求自己的办学理念，在学院学分制改革的大背景下，专业理论课教学改革是迫在眉睫的，势在必行的。
参考文献：
团课演讲稿篇（9）
初中5分钟课前演讲稿1三月的风，四月的雨，催开了五月的花。“生如夏花之绚烂”，繁花盛开，那种种狂野的怒放，无一不彰显着生命的美好。值此佳季，我们迎来了我国第68个五四青年节，我校红五月社团文化节。青年是国家的未来、民族的希望，而学军学子作为青年之中的领军人才，更要借此机会，展现自己的青春活力与出众才能。各个班级和社团近期或积极响应号召，或细致筹备活动，互相学习借鉴，而相信在接下来的一个星期里，大家能从活动中获得很多益处，不论是从物质上还是精神上。
今年是中国共产主义青年团成立95周年。对于团员青年来说，从戴上团徽的那一刻起，就意味一种庄严的选择。曾强调：“共青团是党的助手和后备军，要始终保持先进性，广大团员青年坚定跟党走，就是初心。不忘这个初心，是我国广大青年的政治选择，也是我国广大青年的人生航向。”为此，每个班级都开展了“永远跟党走”主题团课及五四青年节纪念活动。通过主题团课的学习，我们增强了对共青团的认识，坚定了自己的理想信念，明确了自己所肩负的历史使命，争做优秀的共青团员。这将对同学们价值观的形成以及以后的政治生活产生深远的影响。
我们的个人素质同样在红五月得到了提高。日前在我校成立的“学人诗社”，以及即将到来的合唱比赛、各类讲座，有益于提高我们的文学、艺术修养，拓宽我们的兴趣。平时成天埋头于题海的学霸或许在排练中获得了唱歌的新技能，对一些专业问题存在困惑的同学或许听了讲座后豁然开朗，对未来茫然无措的同学或许在模拟面试中明确了理想和努力的方向。不论组织者还是参与者，都得以锻炼自己的能力、提升自己的素养，受益匪浅。
而篮球、足球赛，模联，辩论赛，职业生涯体验，嘉年华等活动更是为我们提供了开发潜能、展示自我的舞台，营造了浓厚的校园文化氛围，在传承学校独特文化等方面发挥着重要作用。同时，丰富多彩的活动也充实了大家的课余时间，缓解了同学们的学习压力，可谓一举多得。
绽放青春，勇立潮头，红五月社团文化节让同学们得以拓宽视野，充分发挥自己的特长，培养各项能力，提高综合素质。在此应当感谢学校给予我们一次展现自我的机会。相信大家定能够在接下来的一个星期中有所见，有所思，有所感，有所得!
初中5分钟课前演讲稿2在上个月底举行的校运动会上，运动员们都充分地发挥了他们敢于拼搏，积极进取的精神。虽然结果有胜有负，但每一个运动员都是出色的。
然而，运动并不只是这些运动员的事。运动是我们每个人都应该参与的。适度的运动对我们益处多多，可以提高我们的身体素质，可以放松我们的身心，让我们能有充沛的精力和饱满的精神投入到学习中去。
国外研究显示，锻炼可以抗抑郁，经常锻炼可以有效地改善心情，达到缓解忧郁的效果。定期锻炼不但能够帮助你增强肌肉，同时也可以预防感冒。一项新研究显示，相比那些每周运动一次或不运动的人来说，每周坚持运动5次或以上的人们更少患感冒。可见，锻炼对我们有很大的好处。对于我们中学生来说，我们正处于成长的阶段，运动更有助于我们身体的成长，这是能让我们受益一生的。
我们学校设置了课间跑操，以及体育课、体锻课，都是为了能保证同学能有较多的锻炼的时间。但是有不少同学却没有好好地利用这些宝贵的时间。有的同学想方设法逃避跑操，有的同学在体育课和体锻课的时间聊天或者写作业。这样是对自己的身体不负责的表现。如果身体素质下降，抵抗力下降，就很容易病倒。那不就是得不偿失了吗?
生命在于运动。在运动中，我们不仅会拥有健康的身体，坚强的意志，而且能感受到成功的喜悦，体会到合作的重要，增进彼此的感情。希望同学们能懂得运动的重要性，适度地进行体育锻炼，并且每天坚持。我运动，我健康，我快乐。
初中5分钟课前演讲稿3敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《厉害了，我的国》。
同学们，你们觉得中国的时代在何时?在以前吗?康乾盛世何等繁华，但是那已经过去!在未来吗?_的两个一百年让人无限憧憬，但是那还未到来!所以我说中国的时代，就是现在!
近年来，中国像一位天才设计师，用它那富有灵感的笔书写出了以“中国梦”为题的宏伟蓝图，这张蓝图的具体说明仅仅只有7个字：“撸起袖子加油干!”而各行各业的中华儿女，也正是这样做的!世界的射电望远镜FAST让中国人的黑眼睛眺望到了宇宙更深处!全球的海上钻井技术平台“蓝鲸2号”让中国人自古梦想的“龙宫寻宝”不再是梦!5G技术的研发成功让中国人在网络领域的前进速度更快于5G的网速!一个个大国重器：中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等举世瞩目的成就如一张张中国名片飞向世界扬我国威时，每一个中国人的热血都会为之沸腾，每一个中国人都会发自内心地呐喊：“厉害了，我的国”!
可是近年来的中国的崛起也引来了世界一些强权主义大国的虎视眈眈，他们总是千方百计想要拖延中国的脚步。20_年菲律宾与美国联手牟取我国南海，但是中国够强，所以敢拒绝接受南海仲裁法庭的决定。今年的3月22日，中美贸易战打响时，美国妄图用巨额的制裁清单让中国屈服，但是中国够强，所以敢于霸气喊出“来而不往非礼也”的东方狮吼。中国够强，所以中国在世界洪流中不倒。但是我们也该清醒地认识到中国还不够强，所以来自霸权主义的威胁从未停止。要使中国更强，这个责任就由我们来扛!
我们是中国梦的筑梦者!是伟大复兴的见证人!正如狄更斯所说：“这是的时代。”没错!我们有的环境，也肩负着建设下一个“时代”的使命，每一个少年都应该有“家国情怀”。也许有人认为：“少年即使如此爱国，也起不到作用。”不!正如梁启超先生所说：“少年智，则国智!少年富，则国富!少年强，则国强!”少年才是国强的根本!不是吗?建设第二个120_年的中流砥柱正是我辈少年啊!
初中5分钟课前演讲稿4提起梦想，最多我感觉就是远大，都是梦想决定高度，我却不怎么认为，我的梦想就是一个剑客，因为;我想去行侠仗义，劫富济贫，不会留下名字，让人去猜，也可能像电影《三少爷的剑》里面的剧情一样，猜不对，也没有关系。
就像有一句话：曾梦想仗剑天涯我喜欢李白，喜欢他，一壶酒，一把剑，一个人，走遍，天下。我也喜欢，陶渊明，喜欢他，世外桃源生活，据说陶渊明喜欢喝酒，但是他穷，只有朋友邀请他去喝酒的时候，他去喝酒，一般都喝到，晚上，非常醉因为他不知道喝完这次，什么时候，还能在喝酒了
我想黑衣仗剑走天涯，想法比较简单，竟没有想过身边在陪伴一个红颜知己，在大雨倾盆的夜晚，有一个人帮自己撑伞，一个油纸伞下，一身汉服，走过寒冬炎夏，除过地痞流氓，杀过贪官污吏，劫过富，济过贫，可是现在我们新中国，国泰民安，政府部门也很好，我的这个梦想，也可能不会，实现。但是我一定会成功的不会失败，一个人不怕失败，最怕没有上进心，但是好像在命运面前好像是那么的无助。
就像歌曲《孙大剩》一样，小时候想像孙悟空，一样，可是，长大，却是那么的普通，自己的梦想，就这样的在人海来埋没了，就像网络上的一个句子，乾坤未定你我皆是黑马，不过我想当一个千里马。
我是梦想就像一颗种子，埋进土里，也是会生根发芽的，我们应该，向着光明，向着梦想，坐着一叶扁舟，带上昨天今天明天，一起去梦想的星海里航翔。
初夏的太阳已经红了，禅鸣之时，就是梦想，启航之时。
初中5分钟课前演讲稿5在这里我想说的第一句话就是：“一个人如果没有梦想注定只会平庸。”我想问问大家：“你希望自己的一生平庸而过吗”?
同生一片土地，同沐一片阳光，同在蓝天下成长。何以乔木参天，小草铺地呢?其实我认为只是想法上的差距只是追求上的差距。
有这么一个人不知各位听说过没有，他是一位热心慈善事业的富翁。他经常把自己建在牧马场院旁边的豪宅转借给慈善协会使用，用来募捐活动的场所。有一次在帮扶残疾青少年计划筹备会上，协会的负责人一起推选这位心地善良的富翁为本次活动致开幕词。然而他却给众人讲了个小故事。
从前有个小男孩刚出生不久，母亲便病故了，他的父亲是一位马术师，经常是一个马厩接着一个马厩，一个牧场接着一个牧场的训练马匹。因此小男孩只能跟随父亲四处奔波居无定所，使他无法像正常的孩子一样去上学，从那时起小男孩变强烈渴望着拥有一个属于自己的牧场和居室。
后来，他的父亲因一次以外摔断了腿，无奈只能在一个地方停下来。小男孩终于可以和其他的孩子一样去上学了，那晚他高兴的睡不着觉。在上初中时，他曾遇到一件这样的事，在一堂社会实践课上，任课老师让全班同学定一份志愿报告，主题是长大后的志愿。那天小男孩洋洋洒洒的写下了数叶纸，描绘了自己的宏大志愿，他想拥有一座占地600亩并且属于自己的牧马场，里面要有马厩和跑道，并且还要在牧马场旁边建一个占地500平方米的豪宅。并且还花了很多心思设计了一张牧马场院和住宅的草图。当他交给老师时，老师再第一页纸上画了个大大的问号，而且给他打了50分，小男孩很不解，待课后悄悄的去问老师为什么不及格，老师用轻蔑的口吻对他说：“你年纪轻轻的不要总做白日梦，你家既没有钱又没有背景，要想让你的梦想成为现实是需要巨额投资的，如果你肯从新设计个比较不离谱的志愿，我会从新给你打分的。”小男孩回家想了一夜，第二天还是交上了原稿并神色坚定的说，即使你评价我是个疯子我也不愿放弃自己的梦想。
故事说完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一会说：“我说的这个故事是因为大家现在就坐在占地600亩的木马场旁边，而这栋楼也正式占地500平方米。”
这个故事说到这，不用说我想大家也知道，那个小男孩就是富翁本人。
同学们，生活不就是这么个道理吗?不要轻易放弃执拙追求的梦想，不要熄灭心头的希望之灯。人的时间太有限，梦想使追求成功的原动力。再通往成功的路途上，如果你的心中没有梦想，我想问：谁还会在那样困苦的情况下爬起来，继续前进呢?
追求和梦想是不可分割的连体兄弟，有了梦想才能谈的上追求。比尔盖茨对采访记者说当初我没有那个狂妄的梦想，要让世界上每户人家拥有一台电脑，我早在成功之前的之前就放弃了。因为我有那个梦想才处使我在众多的艰难险阻中走过来。
团课演讲稿篇（10）
大家好！我是xxx，我今天竞选的是中队委员。
我很自豪，我是二年级1班的一员，过去的一年里，我和老师、同学们度过了一段美好而难忘的学习时光，在老师和同学们的支持帮助下，我的卫生委员工作顺利的完成，我们班一次次获得卫生流动红旗，这是老师和同学们共同努力的结果，在这里，谢谢大家！新的一年里，我对自己的要求更加严格，我首先要做到以下几点：
一、尊敬老师，团结同学；
二、热爱班集体，积极参加学校组织的各项活动；
三、努力学习，全面发展，争做优秀少年。
如果我当选上中队委员，我会以身作则，协助老师做好班级的各项工作，请老师和同学们支持我吧，我一定不会辜负大家的期望。谢谢大家！
竞选中队长的演讲稿二敬爱的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
在这个细雨绵绵的三月份里，我站在了这里，不为别的，就是为了竞选中队长。中队长，一个多么响亮的名字，我相信一个班级里会有很多同学竞选这个职位，当然我也不例外。在之前的年级里，我当过不少重点干部，也积累了不少管理的经验，但是我从来没有当过中队长。这次，我希望老师给我一个尝试的机会，让我锻炼一下自我，挑战一下自我。
我的兴趣爱好有很多，有跳舞，画画，看书，练字。在过去的四年里，相信大家都看到了，我热爱班级，积极参加学校各类活动，我尊敬老师，团结同学。认真学习，上课专心听讲，认真完成老师布置的作业，课前预习好，课后复习好，是个德智体劳的好学生。虽然我在学校里做的还有很多不足，我一定回改正。
成绩也在班上名列前茅的我，还为班级获得过四好学生和三好学生的荣誉呢。同是我还有很强的管理能力和组织能力，相信一定能把班级领导的更好。
如果我这次当上了中队长我会增强管理能力，建立一个团结有爱有序的集体，每天坚持写工作日记。让合适的人去做合适的事，增强班级凝聚力。我还会提高自我工作效率和行动能力。
希望大家支持我，为我投上宝贵的一票！
谢谢大家！
竞选中队长的演讲稿三敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：
大家好！站在这里，我有一种说不出的激动，因为我要竞选中队长了。今后，我会先改掉我的纪律问题。
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是中队长，就要成为一名出色的领航员！
假如我是中队长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，帮助老师，帮助同学，争做同学们的好榜样！
假如我是中队长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难！
团课演讲稿篇（11）
以团结为话题的演讲稿200字模板合集1尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
众所周知，团结就是一种催人向上的力量。往今来，很多人都深刻地意识到团结无论是对个体还是团体而言都是具有极大促进作用。而我们作为当代中学生更应该明确到团结就是力量，它能够让我们插上思想的翅膀飞过高山，飞过大海，翱翔于天地之间。
高中生涯丰富多彩且富于诗情画意，我们应该体验到团结与我们每一个微小的进步息息相关。就团结对个体而言，它能够发挥个体的主观能动性，能够调动个体身上成千上万个细胞协调一致实现个体的意愿，且把自身的潜能发挥到淋漓尽致的地步。而团结对于班级而言，便是更上一层楼。俗话说：“一滴水只有放入大海才会永不干枯。”
以团结为话题的演讲稿200字模板合集2尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是“团结就是力量”。
你可见过蚂蚁拖食？一粒米饭比蚂蚁大得多，但它们却能把它拖到洞了去，他们靠得是什么神奇的力量？是团结。“团结起来力量大”，“众人碰才火焰高”，这是俗语说的。她们不都说明了团结是战胜一切困难的力量之所在吗？翻开历史的篇章，胜利的取得，不都是依靠人民大众团结的力量吗？
让我们放开喉咙。高声地喊出：“团结就是力量。”
以团结为话题的演讲稿200字模板合集3敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
同学们，当你在宽敞明亮的教室里和大家一起学习时，当你在美丽整洁的校园里和朋友一起欢乐地游戏时，当你和伙伴共同解决了学习生活中的困难时，你是否感受到了同学之间那份团结友爱带来的快乐呢？
课本中有这样的一段话：“秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。”同学们知道大雁为什么要成群飞行并经常变换队形吗？
团结就是力量。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，却能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！
以团结为话题的演讲稿200字模板合集4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
你们好！
非常高兴，我们又相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是：“团结就是力量”。
我们经常说，“团结就是力量”，团结协作产生凝聚力、创造力。一块砖，只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水，只有汇入大海才能获得永存！一个人要成就事业需要团结；一个集体要在竞争中获胜也需要团结；一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达。
所以我希望我们每一个人，不管是老师之间、同学之间、班与班之间，更好地协作，多一份关爱，少一份争执，让团结协作奏出美好的交响乐！
以团结为话题的演讲稿200字模板合集5尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
每个人在童年里都会有无数的发现，我，当然也不例外！它们像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。
蚂蚁，是众所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以难以搬到了自己嘴边的美食了。但令人感到大吃一惊的是——蚂蚁具有团结的力量。
小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。在生活中，人人都认为蚂蚁的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢？
以团结为话题的演讲稿200字模板合集6亲爱的同胞们：
大家下午好！
同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。
对于每个人来说，生命只有的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢？所以，我们做任何事情都要团结。
颗颗石子填满大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧。众人拾柴火焰高，就让我们捡来的木柴堆积起来，燃起灿烂的明天。记住——团结就是力量！
以团结为话题的演讲稿200字模板合集7尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
团结就是力量！这句歌词激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不只是靠某一个人的力量。所以我们不管是在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比刚还要强。
同心又成玉，协力土变金！成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力！只有懂得的团结的人，才能明白团结对自己、对别人、对整个集体的意义。才会把团结当做自己的一份责任。团结友爱是中华民族的优良传统。正是因为团结，中华民族才能五千年长盛不衰，华夏儿女才能安居乐业。
以团结为话题的演讲稿200字模板合集8尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目就是我们前面的两个字——团结！
“团结就是力量！”这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人得话，他的贡献也就微乎其微。所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强！
