班干部班会总结大全11篇

班干部班会总结篇（1）

按照我会制定的第二阶段具体方案，结合工作实际组织全体党员进行了认真的学习部署。同时会前派出专门的征求意见小组深入群众，通过召开座谈会，谈心，发放征求意见表等多种形式征求干部群众意见，为开好民主生活会做好了准备。

二、 会议基本情况

我会邀请了第三指导检查组组长张炳忠，成员瞿家旺、彭宏亮前来指导学教工作。除退休1名老同志请假有事外,我会共有4名党员参加民主生活会,会议由田志芳主席主持，会上，田志芳主席从五个方面谈了体会和建议，一是总结了我会半年来工作并指出了工作中存在不足，二是领导班子和干部在工作中努力方向，她要求从工作上、思想上、求特色求实效上、作风上要有新改变;三是提出了整改措施，要求班子成员和干部要坚持学习、强化宗旨观念、勇于开拓创新;四是结合工作分析了个人的不足;五是为班子成员和每位干部指出了不足并提出了建议。最后大家都联系实际进行了对照检查，以剖析自己、听取意见，亮出问题为标准，认真开展批评与自我批评，自觉找出自身的差距和不足，并针对存在问题提出了初步的整改措施。这次民主生活会自始至终处于“团结—批评—团结”的原则立场上，做到把存在的问题摆到桌面上来讲，真正讲到了点子上，说到了要害处，会议开得严肃、活泼、轻松，达到了较好的效果。

第三指导组组长张炳忠对我会高标准的开好民主生活会表示赞许，并指出在开好民主生活会后，要着手广泛征求群众意见建议开展群众评议活动，要写好高质量的分析检查报告，要进一步健全学教资料，多宣传学教中的典型和新做法。

三、存在问题

1、理论学习方面联系实际做得不够。一些干部除参加单位组织的集体学习外，安排自学时间较少，学习理论、钻研业务的自觉性不高。有的虽然学习了，但往往流于形式，应付了事，或者在运用理论解决实际问题上下功夫不够，理论知识学得不够深透2、缺乏与时俱进的创新精神。一些干部习惯于凭经验办事情，凭老方式老办法想问题，缺乏主动性、创造性，不注意汲取新鲜经验、探索新路子，而是因循守旧。有些干部满足于对上对下好交待，不冒尖、不落后，不担风险不惹麻烦，缺乏上进心和创造性。3、为人民服务，服务群众意识比较淡。服务意识中脱离不了自我意识，记不住自己是名共产党员以及服务群众的热情不高。服务群众，做人民的公仆的思想没有深入。

四、 取得的效果

1、坚持理论学习，提高综合素质。坚持理论学习和党性锻炼二者并重、紧密结合、相互促进，把对照分析作为学习过程中的重要环节，并与自己工作和思想实际结合起来，努力提高理论水平、增强党性修养、坚定立场方向，运用所学理论进行分析检查。

2、进一步坚定了理想信念。在民主生活会中，党员同志们自觉联系个人思想实际，查找在理想信念上的差距和不足。大家普遍感到，通过这次活动，自己对很多方面有了比较清醒和正确的认识，党性观念有所增强、坚定了理想和信念。

3、进一步增强了宗旨意识。党员们从正确对待手中的权力为人民服务好的观念方面，从关心和解决妇女儿童切身利益的责任心方面，从正确对待人民利益和个人得失及廉洁自律的情况方面，分析存在的差距。有的查出了锐意进取、艰苦创业的思想有所减退，满足现状、不求上进;有的讲出了自己有时患得患失，在岗位和利益关系上出现不平衡的心理;有的分析了个人坚持党的宗旨不够一贯，由于业务繁忙而拉大了与群众的距离。通过分析，大家深感为人民服务贵在全心全意，难在完全彻底。要严格要求自己，强化公仆意识，努力实践党的宗旨。要把为最大多数人谋取最大利益作为自己人生的追求和衡量人生价值的标准，要立大志，不存大己，争做大事，不争当大官，淡泊名位。作为党员领导干部，必须要正确处理个人与群众、做事与做人、掌权与用权的关系，正确行使人民赋予的权力，为人民掌好权、用好权、管好权。党员干部要正确对待自己的进步与成绩，为妇女儿童事业发展多办事、办好事、办实事。要始终如一、心口如一、脚踏实地，把妇女发展工作放在第一位。大家表示，今后要进一步加强学习，不断改造自己，把群人满意不满意、赞成不赞成、答应不答应作为工作的根本标准，把全心全意为人民服务作为一切行动的出发点和归宿。

班干部班会总结篇（2）

这次培训班有三个特点：

一是内容丰富。根据当前形势和任务，结合各基层工会实际，培训班安排了五场专题讲座，既有党史、工运史的学习教育，又有工会组织建设、财务管理、职工之家建设等工会业务知识讲解，还有心理健康和压力调适知识讲座。利用晚上的时间，大家就如何做好工会工作展开了交流研讨，同时，对部直属机关工会工作提出了很多很好的建议。内容十分丰富。

二是针对性强。本次培训坚持问题导向，以开展党史学习教育为契机，抓住新形势下工会工作地位更加重要、作用更加突出、领导更加重视的有利时机，通过学习中国工运史，提升大家的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；通过了解工会组织建设和发挥工会职能作用的基本要求，增强大家做好工会工作的基本认知；特别是工会财务管理方面，大家长期存在的一些认识上的误区，通过这次学习达成共识，提高了收好、管好、用好工会经费的自觉性；怎样开展建家工作，使工会工作不断标准化规范化，是全总的一贯要求，也是近年来我们重点推进的工作，希望各单位踊跃开展建家工作，不断增强工会工作的政治性、先进性、群众性；特别是设置心理健康课，主要是想给工会干部们减减压，也通过你们把学到的知识传导给职工群众。应该说这次培训班在内容安排上，我们是用心的，具有较强的针对性。

三是高效务实。在前期筹备的基础上，安排了五场专题讲座，除我的讲解之外，都是有高度有深度接底气的高水平讲座。利用晚上的时间分五组进行了交流研讨，实际上大家在吃饭散步时也都在交流，特别是这次分组打破了以前按块分组的固定模式，使不同类型单位的工会工作得到充分交流和借鉴，体现了高效务实。

一年一度，集中在一起不容易。由于疫情影响，今年也没开工作会，我想借此机会把今年的重点工作和要求强调一下。

（一）关于建家工作

1.建家考核办法和小家建设指导意见去年已印发，建家的标准共六个方面30项指标，实际是工会工作全面系统规范开展的体现，抓好了建家就等于做好了工会工作，各单位要高度重视，抓好落实。在小组讨论时，大家就建家工作进行了充分交流，希望能相互学习借鉴。

2.工作要点中已明确，今年是建家全面复验年，同时组织开展升级考核验收。就是想通过深入推进建家，促进工会工作标准化规范化。今年想申请升级的单位要早做准备，及时申报，注意积累素材。考虑到与评优相衔接，复验和升级验收各单位要在10月底前申报，在11月底前完成考核验收，与考核办法要求是一致的，到时候不再单发通知。没有建成合格及以上职工之家的不能申报先进基层工会。

（二）关于评优工作

1.工作要点中已明确，今年部直属机关工会评选表彰先进基层工会、优秀工会工作者、优秀工会积极分子、模范职工、优秀职工五类。会专门下发通知，大家早做准备。12月底前完成。

2.评选条件和原则，请大家放心，体现公平公正，先进基层工会除本单位工会工作全面系统规范开展之外，主动承担部直属机关重大工作任务也是参考因素；优秀工会工作者原则上从先进基层工会中的主席、副主席中产生；模范职工从优秀职工中择优产生，不用各单位推选。

（三）关于送温暖工作

1.送温暖五项补助五项慰问内容和标准在送温暖办法中都有，都是各单位做好摸底工作，由部直属机关工会买单。各单位可结合实际制定本单位的送温暖办法，可以适当配套或增加必要的项目。如住院慰问买点慰问品，公婆和岳父母去世慰问等。部直属机关工会没有，不等于基层也没有，主要看工会是否有钱。

2.摸清情况，建立档案。对于涉及的人员基本状况要全面了解，不缺不漏，按照相关要求及时准确填写原始表格，建立困难职工档案。严格掌握补助标准和范围，及时申报。请大家务必注意送温暖范围仅限在职正式会员，不含离退休人员。关于填报完整准确问题大家要特别注意，人均月收入、什么病花多少钱、自费多少，这些关键内容必须准确。不具备条件就不要报，不能浑水摸鱼，发现有不如实申报的，本单位当年全部不与补助。特别是重大疾病补助，是不是符合办法中所列疾病种类，大家要严格把关，像补牙肯定不算。送温暖占预算比重很大，去年支出约400万，今年预算400万，希望大家务必认真对待。

3.申报要求：办法中都有明确规定，从往年执行情况看，还存在不及时、不全面、不准确等问题，大家要特别注意及时汇总上报，按要求的渠道报，纸质版电子版都要，便于相互核对，以后不单独发通知了，务必抓好落实，把好事办好。

（四）关于基层工会换届

1.时间要求：组织健全，按时换届是工会开展工作的基础，也是建家考核和工会评优的必备条件，各单位要抓紧健全组织，机构改革之后，去年集中换了一批，但还有部分单位因各种原因没完成，基层工会任期3-5年，建议任期5年，保持相对稳定。该换没换的抓紧启动，换届材料都有统一的模板，艳艳主席那儿可提供，要求做到应换尽换全覆盖。

2.程序要求：严格按照《工会基层组织选举工作条例》（2016年新颁布）要求办，关键环节不能省。要事先与部直属机关工会沟通，特别是两委设置和主席副主席人选问题，不要做成夹生饭，要认真学习换届相关知识，向书本学，搞清基本概念，向有成熟经验的单位请教，做到操作既简便又合规。

3.设置要求：要根据工会干部配备要求对干部人选向同级党组织提出建议，争取主动权，工会主席是女同志的建议兼任女工委主任。经审会主任要求必须懂财务，经审委员要具备基本财务知识，原则上不与工会委员交叉。

（五）关于工会财务工作

一要及时结算足额上缴。平时发生的收支，与行政财务的结转，与上级工会的拨缴都要及时。从行政计提工资总额的2％是工会法规定的，按比例逐级上缴是有规定的，我们去年出台了办法，各单位基本解决了足额上缴问题，但及时性还不够，直接影响年度决算。再次强调：年终时，局、地调局于12月20日前上交，其他单位12月15日前上交。上半年上交时间是：xx局、地调局于7月20日前上交，其他单位7月15日前上交。工委要求我们每季度交一次，请大家务必理解并按规定做。这些年财务按时结算问题始终没有解决好，直接影响当年收入进账。及时足额上交经费也是评优和建家考核一票否决条件。

二要公开透明职工满意。经费使用要取之于民，用之于民，不能只顾少数人，经费收支每年必须通过本级经审会审查并向职工公开。

三要注意防范风险。用足用好财务制度，尽可能为职工办实事。但大家要有廉政意识，该办的办，办不了的坚决不办。要多方筹资办实事，但要注意遵纪守法，尤其是在八项规定出台后，大家都很谨慎，主席们也不要犯错误，重大支出多研究、多请示，集体决策。

（六）工作要求

一要注重学习。工会工作要全面系统规范地开展不是一件容易的事，工会干部不仅要讲政治，还要懂经济懂法律懂工会专业知识和领导艺术，要不断学习新知识，跟上时展的步伐。

二要积极参与。部直属机关工会的工作靠大家，作为部直属机关工会大家庭的成员，大家要有责任意识，共同出谋划策，主动承担工作任务，对推动面上的工作争做贡献，同时也对促进本单位工作有帮助。这些年有很多单位做得很好，主动请缨，积极作为，牵头承办部直属机关重大活动并出色地完成了任务。这种做法值得提倡，我们也会在评优考核中给予充分考虑。

班干部班会总结篇（3）

在这期中青年干部培训班即将圆满结束的时候，我们利用半天的时间同大家进行一个座谈交流，主要有三个目的，一是来看看大家、认认人，二是听听大家三个月来的学习收获和体会，三是听听大家对干部培训工作和年轻干部的培养有什么意见建议。刚才14名同学结合3个月来学习培训的所思、所想、所获，谈了很好的感悟和认识，并提出了一些很好的意见建议，听了以后感到很欣慰、也很受启发，可以看出这三个月大家都很认真的学了、也用心的思考了，当然收获也不小，不仅理论水平有了提升，而且思想境界、党性修养以及表达能力、执行能力等都有了很大进步，说明我们举办这期培训班还是很有成效的。

一是加强理论武装，着力提升政治能力。要讲政治，坚决维护党中央权威，抓好理论武装，加强政治历练，做政治上的“明白人”。首先要遵守政治纪律和政治规矩。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在各项工作中自觉坚定地、经常主动地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。坚决贯彻落实党中央国务院重要决策部署和中央领导同志的重要指示批示，确保中央政令在邮政管理系统畅通。其次要提高政治站位和政治觉悟。强化政治理论学习，按照推进“两学一做”学习教育常态化制度化要求，持续深入学习领会系列重要讲话精神，不断提升政治觉悟和理论水平，始终保持政治上的坚定清醒，始终把握正确的政治方向。要运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，注重运用贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，研究、分析、解决重大理论问题和实际工作问题，不断提高认识问题、处理问题的政治站位。再次要增强政治敏锐性和政治鉴别力。在开展工作、处理问题时，要充分认识邮政管理工作蕴含的政治意义，注重从政治上进行分析研判，把稳政治方向，站稳政治立场。对事关邮政管理改革发展稳定大局的苗头性、倾向性问题要科学预判，增强主动性，掌握主动权，打好主动仗。

二是加强实践历练，着力提升领导能力。领导能力不是与生俱来的，是可以通过学习、历练提升的。首先要在把握规律中增强科学决策能力。决策是各级领导干部的重要工作职责，正确决策是保证各项事业顺利发展的基本前提。“大智兴邦，不过集众思；大愚误国，皆因好自用。”增强决策的前瞻性、针对性、指导性，广泛征求各方面意见，真正使决策成为集思广益的过程，更加符合工作实际，经得起实践、人民和历史的检验。其次要在求真务实中增强操作落实能力。坚持实事求是，在真抓实干、埋头苦干中创造出实实在在的业绩。大力弘扬钉钉子精神，保持决策的连续性，把继承和创新有机结合起来，以功成不必在我的境界，真正做到实干促发展、实绩论英雄。再次要在坚持问题导向中增强创新发展能力。一方面要有改革创新的勇气，真正解放思想，敢于冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，在大胆探索实践中实现改革新突破、发展新跨越；另一方面要有改革创新的智慧，正确处理好改革发展稳定的关系，推动深化行业管理 “放管服”改革，使改革蹄疾步稳、创新富有成效。

三是立足岗位职责，着力提升专业能力。要按照政治家加“专门家”的要求，切实加强专业思维、专业素养、专业方法建设，提升专业水准。坚持干什么学什么、缺什么补什么，努力做到干一行、爱一行、专一行。首先要学习专业理论和专业知识。既要深入学习中央新精神新要求，全面把握党和国家大政方针、重大战略，提高战略思维、宏观管理和分析研判的能力，又要深入学习岗位需要的相关政策和业务知识，了解掌握历史沿革、现实情况、工作走向，准确把握法律法规和政策规定，熟练运用业务知识技能，夯实开展工作的专业理论知识基础。围绕贯彻落实新发展理念、供给侧结构性改革、行业转型升级提质增效、寄递渠道安全监管等重点工作，加强对前沿领域相关专业知识的学习，提高适应、把握、引领经济新常态的本领。其次要培养专业思维和专业方法。要严格按原则、按规矩、按规范的工作流程开展工作，努力把握工作规律，培养锻炼运用专业知识、专业视角分析问题、解决问题的思路方法，增强法治思维、创新思维、系统思维，精准科学地把握政策、制定政策、执行政策，精准科学地部署和开展工作。要在工作实践中不断锤炼专业思维和专业方法，积累专业经验、拓宽工作视野，努力成为实践经验丰富、具有关键时刻能够“一锤定音”的专业决断能力和业务把关能力的专家型领导干部。再次要践行专业作风和专业精神。要对标先进、见贤思齐，立足岗位、创先争优，形成学习先进、争当先进的良好氛围。发扬“安专迷”和“钉钉子”精神，培养力求完美、追求卓越的专业作风，深度参与问题研究、政策制定和贯彻执行。发扬工匠精神，倡导精细化的工作态度和工作作风，掌握情况要细、分析问题要细、制定方案要细、工作落实要细，使各项工作在精细中出彩。发扬实干精神，不图虚名、不务虚工，出实策、办实事、讲实效，始终保持工作的力度和韧劲，善始善终、善作善成。

四是改进方式方法，着力提升学习能力。要做到学而信、学而用、学而行。首先把学习当成一种追求和责任。希望大家不仅要把学习作为一种追求，还要把学习当作一种责任，以学修身、以学益智、以学增才，更好地适应邮政管理事业发展需要。要加强学习，增强工作的科学性、预见性和主动性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，有效克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。其次学习要突出重点、把握方向。要不断加强政治理论和业务知识的学习。在学习问题上，必须有所侧重、有所取舍，重点学、学重点。要结合“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规和系列重要讲话精神，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉站在大局上想问题、作决策、办事情，确保工作定位准确、方向正确。再次学习要讲求方法、注重实效。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半，甚至适得其反。要处理好学习与思考的关系。在学习培训时脑子里始终装着几个问题，想着怎么去解决这些问题，要把自己摆进去，不断检视自己、反思自己、改造自己。联系岗位职责和工作实际，学习思考如何提升专业化水平，更好地为大局服务、为全局添彩。要处理好学习与调研的关系。不仅要向书本学习，还要通过深入调查研究，向基层学习、向群众学习。要把调查研究作为一项基本功，作为一种重要的学习方式，真正扑下身、沉下心，深入基层一线听实话、察实情、获真知、出良策。要处理好学习与实践的关系。按照“实践—认识—再实践—再认识”的方法，坚持在干中学、学中干，以知促行、以行促知、知行合一。要结合实际，创造性地将理论知识运用于工作实践。

班干部班会总结篇（4）

新课改理念下，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行。近年来，笔者认真学习先进的班级自主管理理念，大胆创新，不断探索班级管理模式，并在实践中运用和逐步完善，效果显著，所带班级先后获得市级、省级优秀班集体。笔者结合自身工作实践，对新课改理念下班级管理的创新策略进行探析。

一、推行主管班干部责任制，实行值班班长制度

班主任要明确各位班干部的职责分工，在其所主管区域推行主管班干部责任制。在班级内部，班长统筹协调、整体负责，学习、纪律、卫生、宿舍都由主管班干部负责，班主任应给他们充分的自，发挥他们的聪明才智和内在潜能。班级日常管理中，实行值班班长制度，负责这一天的总体常规工作，并认真填写值班日志。推行主管班干部责任制和值班班长制度，能使班干部严格要求自我，对工作严肃认真，以身作则。

二、实行多种形式的星级评价制度，调动学生的积极性

班主任可在班级内实行多种形式的星级评价制度，决不拘泥于学习这一项内容。针对一天的整体情况，评选出“每日之星”；每周把各宿舍情况进行汇总，评选出“星级宿舍”；每周对各小组的纪律、学习、卫生、考勤及日常行为进行汇总，评选出“星级小组”；月考结束，在班级内评出“月学习之星”；将考试中取得进步较大的学生评为“月进步之星”。学期结束，各主管班干部要汇总各项评比结果，评选出“年度星级个人”“年度学习之星”“年度进步之星”“年度星级宿舍”“年度星级小组”等。班主任可将每项评比结果张贴到墙上，以形成良好的竞争氛围，调动学生的积极性。

三、建立竞争机制，实行高效学习小组制度

班主任在实际管理中，可对学生进行分组，实行高效学习小组制度，每小组6～7人，设一名小组长，负责本小组的常规管理，每小组设置六个学科的学科小组长，负责小组内本学科的收发作业、学习探究、课堂反馈等工作。基本操作：①小组合作，共同讨论，各抒己见，总结小组观点；②各小组派出一名组员外出到他组，倾听他人的介绍并记录；③回到本组，就出访了解到的信息，完善本组的观点，最后总结本组最后的观点。

四、注重班级监督委员会职能和个人量化积分制度

班主任可在班级内特设班级监督委员会这个机构，主要负责监督班级各项制度的落实、班级活动展示的评判和班干部是否尽职尽责的监督与评价等。实行严格的个人量化积分制度，量化积分公约及班级公约由班委组织全班学生制定，制定出来交全班学生举手表决通过。量化积分制度主要包括学习量化、纪律量化、卫生量化、宿舍量化、三操量化、考勤量化、班干部量化等方面，主管班干部每周汇总，每学期总结，其结果作为期末评优评模的主要指标。另外，班主任、学生随时可以查询。通过量化积分，班主任很容易能找出班级每个阶段的问题所在。

五、开展丰富多彩的主题班会活动

班主任在班级内部可开展丰富多彩的主题班会活动，每次班会都要明确主题，由班长主持。大致结构为：①班长点明班会主题；②各主管班干部汇报本周工作,并提出下周计划；③周星级评比表彰；④针对班会主题，学生通过小品、话剧、游戏等活动展示；⑤学生畅所欲言，从主题班会得到启示；⑥学生对班级管理出谋划策；⑦班长总结及班主任点评。通过主题班会活动，充分体现学生在班级中主人翁的地位，有利于学生自理能力、人际交往能力、承受挫折能力和创新能力的提高。

六、注重家长座谈会的作用，形成家校教育合力

班主任应灵活采用家长座谈会自主管理模式，家长座谈会交由学生自己主持，大致结构为：①主管班干部向家长汇报本学期的工作，并制定下学期的工作计划；②表彰。一是表彰本学期的星级个人和集体，二是表彰家长；③感恩父母之“学生写给家长的一封信”；④感恩老师之“老师，我有话对你说”；⑤优秀学生代表、家长代表发言；⑥家长、学生、老师之间互动活动展示；⑦班主任总结发言；⑧家长与各任课老师自由沟通。该模式打破了以往班主任灌输式的家长会召开方式，让学生主持，既体现了班级的民主管理，也增强了学生的集体荣誉感。总之，建设一个优秀的班集体是每个班主任工作的目标，班主任要树立全新的班级管理理念，切实推行民主管理，真正体现学生的主体地位,充分发挥学生的内在潜能。

参考文献：

班干部班会总结篇（5）

中图分类号：G451.6；G421；G625.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0095-01

建设一个团结、活泼、阳光向上的班集体，最重要的是发挥学生自我管理的功能，形成一支能体现班主任意志的多层次、多结构的学生干部队伍。因此，班主任要全面了解本班学生的现状，在学生干部队伍的组建上，做到放心启用干部；在班级管理上，做到放权给干部使用；在班级活动中，做到放手让干部组织。

一、班干部组建要有多型性

一个班集体就好比一列火车，而班干部队伍就是“火车头”，那么班干部每个成员就是“火车头”的各个部件。但同一模子铸成的零件，无论如何也不能装配成火车。从这个意义上讲，班干部队伍必须是多层次、多结构、多功能的班子。因此，在班干部队伍的组建上，要做到个性、特长结构搭配合理，知识水平结构搭配合理，男女结构搭配合理，思想状况搭配合理。班主任在选用干部时，要充分了解学生的情况，充分发挥民主，大胆启用一技之长的学生担任班干部，做到人尽其才。比如，班级有一个学生，学习成绩不太理想，思想表现也不够出色，但在体育方面很有特长，在选用体育委员时，我力排众议，大胆启用。结果，班上的体育活动在他的一手带领下，开展得有声有色。在学校的运动会上，团体总分多次取得第一名。同学们因此也对他改变了看法，他自己也有了自信心，学习成绩、思想表现，都随之提高很快。

二、班级管理要调控适度

班主任在班级管理中，要善于“遥控”，要放权给班干部，充分发挥每个班干部的作用。（1）班委会成立后，要及时召开班干部会，根据学校计划及本班实际，共同讨论、制订班务工作计划。（2）分工明了，职责明确，交给班干部“尚方宝剑”，管理各方面的工作。（3）在实施班务工作计划时，让班干部一周一布置，一周一总结。（4）班主任要做好干部后盾，积极给班干部建议，小事不要急于出头露面，出现问题，要积极承担责任。这样，既树立了班干部的威信，又培养了干部的管理能力。同时，班务工作也不至于失控。例如，有一段时间，由于数学老师因病请假，班上有一部分学生成绩跟不上，致使部分学生学习信心下降，班级里的学习气氛一度处于低潮。我找到班长后，给他出主意，他及时召开班干部会，专题研究了解决这一问题的办法。在我和班干部的支持下，班长主持召开了以“信心留给自己”为主题的班会，组织学生找原因、想主意，最后形成三个决议：第一，选出三个数学成绩好的同学担任小老师，每天用二十分钟为同学补习数学，解答同学们提出的疑问；第二，办一期数学手抄报；第三，开展“一帮一，一对红”活动。通过这次班会，学生对学习的信心足了，干劲大了，兴趣浓了，绝大部分同学的数学成绩在较短的时间内赶上来了。

三、发挥班干部在班级活动中的轴心作用

要想建立一个有特色的班级，使每个学生在班集体中得到锻炼和成长，就要充分发挥班干部在班级活动中的主观能动作用。班主任要放手班干部去组织活动，做到放手而不放弃，参与而不干预。（1）活动之前，班主任要召集班干部进行讨论，提出活动的目的、意义及要达到的效果，形成本次活动的主体框架。（2）活动之中，班主任要以非组织者的身份参与活动，当活动出现失控时，予以适当的协调。（3）活动之后，班主任要及时总结，肯定成绩，即使活动不成功，也只能背后予以指点。这样，才能使班级活动丰富多彩，有特色，有效果，既发挥了班干部的轴心作用，又培养了学生的管理能力。例如，去年秋季，学校举办运动会，我召集班干部会，专题研究如何参加运动会，并提出了力争在本次运动会上取得团体总分第一名的目标。班干部分工负责，立即行动，成立了啦啦队、后勤服务站和新闻报道组，同学们扯起了“班，加油”的小横幅，给运动员递上了毛巾、矿泉水、松节油等。班干部把一切活动组织得井然有序，教师在其中或面授机宜，或打气鼓励。结果，我班50米迎面接力和团体总分均获第一。再如，本学期班级举办了一次以“劳动就是幸福”为主题的班会，有一位原定表演劳动操的同学，因脚扭伤不能表演，主持人（班干部）没了解情况，当众批评了这位同学，这位同学很受委屈，结果班会的高潮形成。会后，教师及时召开班干部会，总结了成绩，指出了问题，大家都心悦诚服。之后，教师又找到那个同学谈心，使他的心情也舒畅了。

四、结束语

建设一个团结、活泼、阳光向上的班集体，最重要的是发挥学生自我管理的功能，形成一支能体现班主任意志的多层次、多结构的学生干部队伍。班干部组建要有多型性，班级管理要调控适度，要发挥班干部在班级活动中的轴心作用。选用、培养好了班干部，就可以形成一个有特色的班集体，使班主任从繁杂的班务中解脱出来，在班级管理中收到事半功倍的效果，更好地促进学生成长成才。

参考文献：

班干部班会总结篇（6）

搞好班级工作光靠班主任的力量是不够的，要靠多方面的帮助，但关键还要发挥班干部的小助手作用。班干部是班集体中享有一定威信的学生代表，是班集体的核心。一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。如何培养班干部队伍呢？

1 确定相应的选才标准

首先，重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；其次，重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务；最后，重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。学生信于，成绩良重，内秀，推荐副班长，负责同学的学习成绩，结果都能独当一面且工作出色。

2 分配工作

老师在分配班干部的工作时，要针对学生的长处来分配，如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，负责听广播领取资料、主持班会课、向老师汇报学校的通知和班上的情况。头脑反应快，学习好的安排为学习委员，负责早上的早读。上学较早，能遵守纪律的同学安排为纪律委员，负责打考勤，并协助学习委员主持早读。唱歌、跳舞好的安排为文艺委员，负责班上的节目排练，并兼任音乐科代表。体育好的安排为体育委员，负责班上的集合、做操，并兼任体育科代表。做事细心的人安排为劳动委员，负责清洁的监督和检查，并每天查看学校对班级的检查情况。同时以座位为准，把班级分为八个小队，选一个做事负责的学生为小队长，负责收发各科的作业。再以座位为准，以前后的四个学生为一个小小组，选一个成绩最好的学生为小小组长，负责每天的作业检查，并汇报作业完成情况给学习委员，同时检查小小组内的学生的听写、背诵、默写、读书情况。

3 指导鼓励，锻炼能力

如班级的日常工作安排、班务日记的填写、代表值班同学上台总结发言及班队活动等工作均可由班干部主持，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师及时点拨和指导，起主导作用。在班务工作中，班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根据实际情况教给他们工作方法。当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地给予表扬，请他们向同学们介绍学习经验，勉励他们再攀高峰，激励同学们互勉互助，共同进步，提高班干部在同学中的威信，使他们成为同学们学习的好榜样。我还要求班干部及时将班级内的情况反馈给我，要求每周班干部给我做上周汇报、总结工作得失，提出今后的改进措施，然后再在班会上进行总结陈述，从而使班干部更好地为同学们服务。每每此时，活泼的孩子们就会愉悦地调侃：我们是班级的真正主人！我经常有意无意的和班干部聊天，了解他们近期的学习状况，班级情况，对班级管理的个人看法。每周末，我还要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题。在倾听他们的汇报和反思中，我侧重表扬，重点是给予指导。

4 勤关心

勤关心就是要求班主任经常关心班干部的工作、生活、学习等。①采取定期召开班干部会议，这是鼓励和指导的良机，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。鼓励班干部：当老师不在的情况下，你们就是老师最信赖的人，而你们也要让同学们感到自己是大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。班干部是班中最为优秀的同学，所以一定起带头作用。班主任对班干做得好的地方进行表扬；②通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关心他们生活、学习的所需，同时有针对性地进行培养。如班干部有存在做得不好的地方，我不是在会议上严厉批评，而是单独谈话时再从正面指导他们应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持积极热情的服务班级管理的工作态度。

5 齐合作

齐合作就是要求班主任注重培养班干部的团结协作精神。培养干部的团结协作就要有“大雁”精神，无论何时何地都做到行动一致，团结合作，有一定的纪律性和协作精神。班干部虽有明确分工，各司其职，有管卫生的，有管纪律的，有抓学习的，有抓体育的，但这些工作不能分割。班干部绝不能有“不是我管的，高高挂起”的思想，应形成步调一致的班干部群体。如利用每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响。通过活动，加强班干部之间的协作精神和团队意识，使班干部团队养成团结协作、友爱互助的习惯，从而使班级集体孕育成团结友爱的大家庭。

班干部班会总结篇（7）

班级作为一个整体，其班风直接影响班级的每一个学生，而每一个学生的行为习惯，加起来又成为整个班风的写照。如果把班级比作一艘船，要让船高速平稳地扬帆起航，准确地朝着目的地前进，班主任作为班级的一份子和舵手，他首要做的事就是提高班集体凝聚力。

一、制定班级奋斗目标

教育不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。班主任要引导学生认同班主任采取的教育措施，并主动予以配合。班主任应指导学生在时间上看得长远些，在空间上想得宽阔些，注目于未来世界和自己的将来，树立远大的理想和抱负。

这一点，通常许多班级会流于形式，找一些励志的话语，贴到讲台前面，黑板正上方，就算结束了，这样完全是为了标语而标语，失去了确立班级共同目标的意义。正确的做法是，了解学生为什么来到这所学校学习，希望获取怎样的成绩。这样，搞清楚学生的动机和目的，有的放矢，制定的班级目标，才能真正成为班级精神内核的外在表现。例如我班的班训 “团结、自制、刻苦、奋进”，是综合了学生的学习目标，学生自身存在的问题，从学生实际出发，经过学生讨论而制定的。

二、细化班干职责，发挥学生管理的主观能动性

有了共同的目标，还需要制定具体的实施和监督方法。要建立一个得力的班委组织，让班干明确各自的职责所在，各司其职，充分发挥主观能动性。比如，班长的职责：组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作（出勤、仪表、学习、纪律、思想）；定期主持班委会和班会（班主任现场指导）；制定近期班级目标和远景目标；制定班级工作计划，带领同学完成学校和班主任分配的各项任务；了解同学们的思想状况，主动及时与班主任沟通交流，并提出建议；安排班级的值日生和值周干部。又如，副班长的职责：协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时，代行班长的职权；协助科任老师做好课堂偶发事件的处理，工作和会议的记载；协助值日生管理自习和课堂纪律等等。

三、定期评比各方面成果，增强班级凝聚力

例如，我班班委会根据实情制定了一套“百分评比”班级管理制，详细规定了班干部值日要求，卫生打扫安排，纪律处分等细则，每两周进行一次班会小结，每月进行一次得分评比，并做为期中期末评优评先和写鉴定的依据。班里有了一套制度就等于有了公共制约力并做为共同的行为准则，能步调一致，增强凝聚力。

榜样的作用是无限的，一个班的班干部好比雁群中的领头雁。要想增强班级凝聚力，抓好班干部工作往往会取得事半功倍的效果。为此，班主任不妨定期召开班干部会议，及时了解班情，总结管理得失；组织班干部岗位培训，强化班干部技能；规定班干部轮流值日，全面负责班级日常事务，每日记录，每月总结，奖优罚劣。班里重大决策先经过班委会商讨通过，民主治班，充分发挥班委会的作用，履行班委会成员的责任和义务。细心的班主任可能会发现，学生之间往往三五成群的存在“朋党之争”，这极不利于班级内部团结，可是老师与学生有代沟，难以妥善处理他们的小矛盾，这时倒不如发动人缘较好，善于沟通的班干部在两头来做做工作，效果一定比老师直接协调要明显。在管理过程中，可以灵活实行小组竞争制，根据班级实情将全班同学分成若干个学习小组，每个小组配备专用记录本，供班干、班主任随时了解情况，并长期开展学习、纪律、卫生、活动等各方面的竞争。

四、组织班级活动，促进交流，加强团结

班干部班会总结篇（8）

二、活动主题:交流合作构建和谐校园

三、活动地点:****大学

四、培训对象：院团委学生会干部各系团总支副书记主席正部。

五、活动目的：新干部，新气象，为全面提高新一届学生干部的综合素质，进一步培养学生干部求真、务实、争先的工作作风，顺利开展各项工作，不断加强全院学生干部的学力和自我管理能力，同时进一步提高学生干部的综合素质。

六、活动形式:通过活动与讲座相结合的形式，达成干部之间的沟通与交流。

七、诚邀嘉宾:

八、主办单位:团委办公室组织宣传部

九、协办单位:红十字会、科技创新部、青年志愿者协会、就业与职业发展部、心理自助与互助会

十一、活动流程

活动时间

活动内容

12月5日

干部培训开幕式

12月9日

培训讲座

学生干部茶话会

12月19日

干部培训结幕式

十二资金预算：730元（见附件）

十三：效果分析：通过本次活动的举行，将加深团委各部门之间的交流与合作，为日后各项工作的顺利完成打下坚实的基础。我们坚信，在大家的共同努力下，团委学生会将走向更加辉煌的明天。

培训策划书范文（二）

一、介绍办公室的工作职责：

1、在每月月末将加扣分汇总表发给各部，制作并公示当月全系各班动态排名。

2、每月月末收各部门总结与下月工作计划，并对各部门总结进行排版。

3、周一到周四每天晚上七点到八点三十分在系办值班。周日晚全体办公室人员值班。

4、在召开例会之前，负责教室的借用，例会中的考勤、主持、大事件的记录等工作。

5、节假日来临之前，制作并公示放假通知，安排系干假期值班。

6、定期收取各班班委手册，作为班委期末评优依据。

7、负责各部门开展活动中所需证书的打印，根据每学期班级动态排名，确定各班评优比例，确定各班标兵、优秀班委名单，负责为每学期表现突出的各部系干、干事以及各班班委打印荣誉证书。在学生会换届改选之后，负责为新任系干打印聘书。

8、负责学生须知考试卷的编写，考试监考系干的安排，阅卷、批卷，学生须知补考安排等工作。

9、负责班委手册的制作以及大一新班委组建后的班委培训工作。

10、负责办公室系干签到表的打印。

11、在学生会换届之后，负责对各部门进行物品统计。

12、负责班长支书联系表、系干联系表的制作与更新。

13、负责系办办公用品的管理，包括电脑、打印机、打印纸的使用与维护。

二、动态排名的讲解：

班级动态排名是对全系个班级每月、每学期、每学年班级表现的考核，办公室每月根据各部上交的各班在各部门本月的加扣分情况汇总制作本月动态排名。

排名的具体制作：首先根据各班本月加扣分汇总情况表，对各班级进行该部的排名，然后根据该部权重，乘以全系班级数47计算出标准分。

然后将团口各班在各部的标准分相加，计算出团总支得分，并排名次，同理计算出管理口（学生会得分）的总得分，并排名。

最后将团总支得分*0.4+学生会得分*0.6计算出最后总分，并排名。

三、班委手册：

班干部班会总结篇（9）

二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。

三．形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1．  有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。

2．  运用典型事例，进行表扬和批评。

3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。

4．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

5．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

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本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观

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2010—2011学年度第二学期班主任工作总结

2010年中学生物教师培训总结

2010年度教师上半年教学工作总结

小学三年级教师英语教学工作总结

中学英语教学工作总结

10-11上学期班主任工作总结

班干部班会总结篇（10）

一、激励的作用

第一：目标激励：每教一个班级时，我总是告诉学生：我们的班级就好比是一艘艰苦奋斗之舟，这里有希望，有耕耘，有辛酸，有泪水，更有收获，只有奋力进取，才会在茫茫的学海中划出一条属于自己的路。同学们共处一个班集体，就是一家人，大家要互相帮助，齐心协力，荣辱与共，把班级这艘进取之舟驶向彼岸。第二，责任激励：为了让这艘小舟顺利驶向胜利彼岸，我们制订了“班级公约”，这是对学校规章制度的一种细化，落实及具体化，以此来衡量学生行为的是非曲直，全班学生分工落实，形成人人有岗位，责任到人，每天有两名值日班长管理日常工作。 第三：荣誉激励：级设立荣誉记载本，有进步，有收获，随时记录，荣誉激励应及时，因为少年儿童缺乏持久性、坚韧性，有了进步若不及时鼓励，就很难坚持下去，及时激励会鼓励学生不断进步，进而养成永恒的品质。荣誉激励应以精神激励为主：一句带有激励、鼓励的语言，或一次短的掌声。 第四：情感激励： 荣誉激励只是浅层次的激励，真正的激励是通过情感交流后获得的学生主动学习，工作的情感。

二、有益的集体活动

人总是生活在一定的社会关系中，活动是学生生命得以表现的基本形式。因此，班主任组织学生开展喜闻乐见的班级活动是很有必要的。（1）开展形式多样的班级活动：如：小辩论，读书交流，竞赛。也可开展劳动系列活动，如：叠被子、洗衣服、整理课桌，同学们在开心的游戏活动中领悟许多道理，生活自理能力的增强使得班上原先许多不愿做的事争着做。（2）开展“写日记”进行自我教育。把日记作为自己的朋友，倾诉喜怒哀乐；把日记作为伯乐，在日记中倾诉自己的闪光点；把日记作为自己的镜子，发现自己的不足，鞭策自己改正缺点。（3）“一句话自勉活动” 把自己喜欢的名人名言，警句佳句摘抄下来，作为自己的座右铭。鼓励自己朝着这个目标不断进取，奋发向上。（4） 强化行为规范的自我训练，通过小品、故事、说唱、快板等形式，帮助学生认识自己，通过检查评比，量化考核等方式评价。

三、关爱后进生

班集体是一个大熔炉，既有锤炼优秀生的功能也有拉帮后进生的功能。后进生是暂时的，他随着客观条件的改变，经过教育环境的感化是可以转化的，教师应尊重后进生，让后进生懂得，集体是他们各种正当需要得到满足的场所，是进步的力量源泉。（1）形成一个积极向上和谐的集体。 在班集体内部造成一种和谐、协调的心理气氛，班主任不断关心后进生，让他们不感到孤独，让他们感到人际关系产生的温暖，并逐步接受集体的各种规定。一个良好的班集体或优秀集体中好同学及较好的同学总数居多，班主任可在各方面树立典型，让这些典型不断激励后进生，让后进生有追击的目标。（2）开展“一对一”的结对活动。 班集体形成和谐的人际关系后，会造成一种伙伴间亲密无间、相互帮助、取长补短的气氛。让好学生与后进生形成对子或帮学小组，后进生会由这种真诚的帮助而克服困难，效果很好。

班干部班会总结篇（11）

1.选拔时面向全体

一个班级需要一个相对稳定的班干部组织。如果这个组织是静止不变的，那就不利于学生的全面发展。每班的日常班委数量是不变的，包括班长、学习委员、文艺委员、劳动委员、体育委员、宣传委员。开学时，这6个班干部是精挑细选出来的，每人负责各自的工作。剩余的学生，轮流担任一天的值日班长，一周五个学生，一学期下来，每人可以做到两次值日班长。值日班长每天帮助日常班委负责班级的各项事务，这样每个学生既是班级的管理者、参与者，又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理与被管理相结合，可激发学生的主人翁意识和责任意识。

2.选拔时体现民主化

班干部的产生有许多途径，但到目前为止，我认为最适合小学班集体班干部产生的方法还是民主推举法。开学初，我一般利用班会，公布6个班干部的职位，给学生每人发一张纸，让他们把自己心目中认为最适合的学生的姓名写在纸上。写完后，当场检票，评选出6名班委。班委是全体学生自己选出来的，因此，在班委平时开展工作时，会更加具有说服力。

3.选拔时全面考虑

部分学生选拔班干部时，会只考虑成绩，未考虑到态度、能力、自控力等因素。班干部要管理好班级，自身素质要高，“打铁需要自身硬”，这是做班干部的前提。另外，谁任何职，都要考虑到每一个班干部的个人特长。因此在选拔前，教师必须对各个职位的任职要求进行说明，然后学生根据这些说明来推选最佳人选，这样班级的管理工作才能更完美。

二、注重制订班级制度

心理学研究表明，个体在发展过程中，在某一个时期，对外界刺激特别敏感，容易受外界的影响而获得某种能力或行为习惯，如果错过这个时期，这种能力或行为习惯就很难形成。这时班主任要把养成教育放在首位，制订完善的班级规章制度。班规制订主要有以下三个步骤。

1.全体参与

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。与教学过程一样，在班级管理中，学生也是主体，提倡学生做班级的主人，让每个人都成为“立法者”。开学初，教师应该布置学生课后思考：为了建设一个优秀的班集体，我们应该制定哪些班规。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的管理积极性。

2.干部筛选

由全体学生参与制定出来的班规还不成熟，因为有的学生思考出来的班规是不太科学的，所以有必要进行筛选。每个小组思考出来的班规由各个班委汇总进行严格筛选，然后在班会课上集中交流。

3.班主任汇总

每个小组筛选出来的班规，教师先要进行汇总，因为部分班规会有雷同，班主任首先要把这部分内容删除。学生制订出来的班规，肯定会有一些漏洞，此时教师还要进行适当补充。但在补充前，教师先用语言进行引导，让学生小组讨论后，再说说还有哪些方面需要补充，引导不出来的，教师再补充。

三、注重完善管理体系

1.干部记录

平时班级中难免会出现一些违反班规的学生，如果不及时对他们加以约束，他们会更加肆无忌惮，严重影响班风，因此班干部要对这些情况及时记录，记录有统一的记录本，违反一次班规，就给该学生扣1分。

2.全体监督

班干部有了扣分的权利后，有些班干部就会，发生舞弊行为。因此就需要全体学生共同监督，这样不仅消除了班干部的舞弊现象，而且让学生感觉自己是班级的一分子，与班干部具有平等的地位。

3.教师奖惩