月迹教案大全11篇

月迹教案篇（1）

中图分类号：D918.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）42-0165-01

现场工具痕迹是指犯罪分子在作案过程中，使用工具实施破坏时在接触部位留下的能较清晰地反映工具表面形态结构特征的痕迹。利用现场工具痕迹串并案件是工具痕迹在刑事侦查工作中的重要作用之一。串并案件相对于个别案件而言，具有获得现场的痕迹多、作案手法多、犯罪分子的个人特征多、现场信息多等优势，因此要重视串并案件工作。以下就如何利用工具痕迹串并案件提出几点看法：

一、利用留于犯罪现场的工具痕迹形态来串并案件

工具痕迹多种多样，按照形态一般可以分为撬压痕迹、钳剪痕迹、打击痕迹、擦划痕迹、刺切痕迹、割削痕迹等。根据现场发现的工具痕迹的形态，可以判断出工具的种类，为寻找嫌疑工具提供依据。找到嫌疑工具后，可利用现场工具痕迹与用嫌疑工具制作的样本痕迹进行比对鉴定，证明嫌疑工具是否与案件有关。

案例：2008年5-8月期间，江苏省徐州市贾汪区连续发生数起“白日闯”案件，在对上述几起案件的现场勘查中发现阳台上的玻璃窗，室内箱子、抽屉等可能放有贵重物品的地方存在多处撬痕，技术民警对几起案件中的撬别痕迹进行提取比对，认定为同一个工具所留，以此对上述几起案件进行串并。后民警在巡逻时发现一可疑人员，将其带回所里盘问时在其身上搜到一根撬棍，经技术检验鉴定，认定同一。

二、利用形成现场工具痕迹的方式及过程来并串案件

犯罪分子在实施犯罪的过程中，由于受其心理、生理特点影响，破坏的方式和过程有其独特的一面，这种方式一旦形成，在以后的作案过程中很难改变，这就是犯罪分子的个性特征。在入室盗窃案件中，有的犯罪分子使用敲碎玻璃窗的破坏方式，有的则采用卸玻璃的方式，有的喜欢撬门，有的喜欢蹬门。但不管犯罪分子使用哪种破坏方式，都会在现场留下破坏痕迹，这种痕迹同样可以用来并串案件。

案例：2009年2-3月份，在贾汪区发生多起盗窃居民住宅的案件。这几起盗窃案件，犯罪分子都使用两种工具撬门入室，在小工具的撬痕上覆盖有大工具的痕迹。根据以上几起案件现场工具的留痕方式和过程，对案件进行分析，根据撬门痕迹，认为犯罪分子先用小工具作扩缝撬压，再使用大工具将门撬开。以上几起案件为同一人所为。经过排查、守候，最后抓获了犯罪嫌疑人，并在其身上搜到撬棒两根。

三、利用现场工具痕迹与其他现场痕迹的相互关系来串并案件

一起案件发生后，在现场中获取的痕迹总是有限的。有的现场上只提到了工具痕迹，有的现场只提取到了指纹。那么如何利用现场工具痕迹和其他现场痕迹相互交叉出现的关系，用工具痕迹作为桥梁来串并案件呢？

案例：2010年上半年，徐州市贾汪区连续发生多起通信电缆线被盗案件。在对上述几起案件的现场勘查中提取到了剪切痕、鞋印痕、车轮痕等痕迹。经分析鉴定，车轮痕为同一车辆所留。在数起案件的发案地点附近的偏僻处均发现有用火烧电缆线外包塑胶皮留下的痕迹。经分析后认为，连续数起对通信电缆线实施的盗窃行为系同一团伙所为。2010年9月，民警在清查收购站时发现疑似被盗通信电缆线铜芯，后根据该线索将嫌疑人抓获，嫌疑人对其多次盗窃通信电缆线的犯罪事实供认不讳。

四、利用犯罪分子的习惯动作留下的现场工具痕迹和现场现象来串并案件

犯罪分子的习惯动作留痕是指作案人在实施犯罪的过程中，以自己在生活中逐步形成的比较稳固的习性，通过反复出现而形成相对一致的习惯动作而固定下来，因而反应在犯罪现场上的各种痕迹和现象中，可以利用习惯留痕相对稳定，互有区别这一科学原理，在串并系列性案件中发挥重要作用。

案例：2010年11月，徐州市贾汪区多个小区发生盗窃车内财务的案件，经现场勘查，在被盗的车辆座位上均发现有石块或砖块存在，被砸的均为车后座左窗玻璃，在现场均有摩托刹车痕迹。根据上述进行分析，嫌疑人能在一定范围内连续作案而不被发现，由此推断嫌疑人系附近人员，根据刹车痕迹摸底排查，确定了嫌疑人员，后嫌疑人被抓获，对犯罪事实供认不讳。

以上是几种常见的对于运用现场工具痕迹串并案件的看法，在对现场工具痕迹进行分析时，不可因循守旧的按照一条思路分析，要对工具痕迹进行全面分析，结合现场上几次出现的工具痕迹进行综合分析。

总之，在利用现场工具痕迹串并案件时，既要充分运用现场遗留的各种工具痕迹，又要结合犯罪分子选择的作案目标、时间、手法及现场遗留的其他痕迹和现象对案件进行综合分析。我们要充分利用现场工具痕迹的各种特征，为侦查破案提供更多有力的科学依据，运用各种方法对案件进行串并，多渠道的提供侦查线索，调动各种力量为侦查破案服务，为社会和谐建设创造一个良好的治安环境。

参考文献

[1] 王成荣.痕迹学教程[M].北京：法律出版社，2002

[2] 张凤忠.犯罪现场勘查技术实务全书[M].合肥：安徽文化音像出版社，2004

[3] 杜清泉. 痕迹检验教程[M].北京：中国人民公安大学出版社，2004

[4] 公安部人事训练局.犯罪现场勘查教程[M].北京：群众出版社，1999

[5] 公安部教育局.刑事侦查学教程[M].北京：群众出版社，1997

[6] 公安部教育局.犯罪学教程[M].北京：群众出版社，1997

月迹教案篇（2）

一、活动主题

今年“师德建设月”活动主题是：庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。

我校将通过开展内涵丰富、形式多样、富有历史纪念意义、师生广泛参与的宣传庆祝活动，充分展现以同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和对广大教师的亲切关怀，讴歌中华人民共和国成立70年来特别是党的十八大以来教师队伍建设取得的巨大成就，生动展示新时代人民教师良好精神风貌。

二、活动内容

以全面提高师德素养为重点，将“师德建设月”活动与“不忘初心、牢记使命”主题教育有机结合，通过师德学习教育、师德宣誓承诺、师德讨论交流、典型案例宣传、师德标兵表彰、师德考核评价等措施，使全体教师不断提高立德树人、为党育人、为国育才的思想站位，自觉提升为人师表的学识魅力和品格魅力，展示人民教师良好形象。

以师德建设月活动为契机，推动新时代师德师风教育，使教师们自觉成为先进思想文化传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，争当“四有好老师”，当好“四个引路人”。

三、活动安排

今年“师德建设月”的活动分三个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月1日-9月8日）

1.制定方案

学校根据县乡实施方案，联系本单位实际，制定本活动方案，做到指导思想明确、活动主题突出、活动内容丰富、活动形式多样、活动效果显著。

2.宣传动员

学校精心筹备并组织召开全体教职工参加的“师德建设月”动员大会暨新学期工作部署会；要统一思想认识，促进广大教职工积极投身“师德建设月”活动。

（二）活动实施阶段（9月9日-9月27日）

通过开展“看、学、讲、树、帮、查”等活动将师德建设落到实处，推动本单位教育教学管理服务能力新发展。

1.看

组织收看全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励、全国教书育人楷模推选、新时代教师形象在线宣传和“寻找最美教师”活动，以及《一生只为一事来》《我是班主任》等教师题材影视片；观看《奠基中国》等师德事迹报告光盘。及时开展讨论交流，谈观后感触与体会，推动教师将一幕幕感人的瞬间转化为各自教书育人实践中的真实场景。

2.学

加强思想政治理论学习。组织学习在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，把思想和行动统一到中央和省市县委的部署要求上来，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

加强法律法规政策学习。组织学习《教育法》《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法规文件，增强法制观念，提高职业道德修养，促进教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

加强典型人物事迹学习。组织学习2019年“全国教书育人楷模”“全省教书育人楷模”的先进事迹；挖掘本单位优秀教师的感人事迹，广泛开展“学典型、赶先进”师德教育活动。

加强学习与实践相结合。开展“学习实践师德规范，做德艺双馨教师”的校园读书活动，倡导教师认真阅读教育专著，撰写读书笔记，交流读书心得，开阔视野，更新理念，提高教育教学能力。各校可开展优秀读书笔记、心得体会评比展示活动，并用好评比结果。

3.讲

讲承诺。坚持师德宣誓、师德承诺制度。学期初要组织新教师岗前师德培训，全体教师要进行师德宣誓，并从提高思想政治素质和师德修养、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面做出公开承诺。

讲故事。通过师德报告会、师德故事演绎等形式，宣讲校内外优秀教师典型事迹，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。邀请年高德劭的退休老师讲教育人生故事，用身边人激励身边人。

讲案例。收集违反师德规范的典型案例，编印《师德警示录》，开展“举案明理”师德案例分析活动。校长要带头讲案例、作分析；教师要展开讨论，写出心得体会，心得体会要存入教师个人师德档案、纳入师德考核。

讲健康。要切实关注教师的身心健康，通过心理健康咨询讲座等形式，缓解教师心理压力，指导教师自我调节。建立教师体检制度，做到每年至少体检一次；开展教职工喜闻乐见、有益身心健康的群众性文体活动，每学期一次。把教师身心健康工作情况纳入学区、学校年终考核内容。

4.树

树立并表彰一批师德先进个人。要全方位、立体式宣传立德树人先进事迹，通过表彰会、报告会、主题讲座等多种形式，以及板报、校园广播站、微信公号等新媒体平台，讲好师德故事。宣传师德建设先进个人事迹。

5.帮

开展“爱心一帮一”活动。组织广大教师对学困生、贫困生、留守生等特殊群体进行结对帮扶，做到从心灵上关爱、从学习上帮助、从经济上资助、从生活上照顾，使他们真切地感受着师恩，快乐地学习成长。

6.查

严肃查处教师违反职业道德的行为，重点查处有偿家教，乱订教辅资料、违规补课、以教谋私等行为。对于违反师德的行为，一经查实，严肃处理。学区、学校要组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展反思、自查，明确努力方向。要开展师德问卷调查，广泛征求各方面的意见，客观全面地评价每一位教师的师德表现。

（三）总结上报阶段（9月28日－9月30日）

各校要做好“师德建设月”活动总结，提炼经验，查找不足，明确下一步工作目标和重点。

四、工作要求

（一）高度重视，认真实施

学校充分认识新时代加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，把师德建设摆在重要位置。要结合实际，确定师德建设月活动的路径、方法和时间节点，确保各项活动落到实处并取得实效。

（二）完善机制，常抓不懈

学校将师德师风建设作为常态化工作来抓，将每年9月“师德建设月”活动作为规定动作来实施。要不断创新师德教育机制，把师德教育融入日常、抓在经常，持续推进师德教育活动。

（三）总结经验，强化效果

月迹教案篇（3）

一、指导思想

认真贯彻落实党的十和中纪委二次全会精神，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针，运用现代信息技术，创新行政权力新的运行方式，推进行政权力公开、规范、高效运行，强化对权力的运行监督，进一步提高行政效能，从源头上治理不正之风和腐败行为。

二、目标和任务

以电子政务平为载体，全面实现行政权力网上公开，网上运行，网上办理，用权过程网上监控，构建国土资源系统权力运行监管平。今年6月份在土地登记发证、个人建房审批、国土资源违法案件查处三条业务线建成“权力运行轨迹库”，并在相关审批领域逐步推广。

三、具体内容和保障措施

（一）、具体内容

在行政确认的土地登记发证、行政许可的个人建房审批、行政处罚的国土资源违法案件查处三条业务线分三个模块建成一个网上“权力运行轨迹库”监管系统。

（二）、保障措施

1月份进行各种形式的调研，在思想上对开展“权力运行轨迹库”建设的重要性和必要性进行统一。

2月份分三业务线有各业务科室根据业务特点，编制出各业务线的工作流程图，分时分段明确工作内容、时限、方式提供技术单位，由技术单位进行软件开发。

3月份先在土地登记发证进行试点，3月15日土地登记发证监管系统初步成形，并召开论证会，提出修改意见，要求系统建设单位进一步修改完善。

4月15日前土地登记发证监管系统软件初步完成，请领导和相关专业人员参加确定。如果系统成果确定，在其他二个系统参照开展。并确定监管系统建设单位。

5月份土地违法案件查处、个人建房审批各业务科室积极跟进，确定业务流程交系统建设单位进行软件开发。

6月份确保三个系统的监管平建成试运行，保证6月份投入运行。

7月底，召开分析研讨会，结合运行情况，提出修改意见，进一步完善监管平。

7-8月，定期检查运行情况，对于未按规定办理的，予以口头提醒或书面警告。

9-11月，通报超期办理事项，要求相关责任单位负责人和经办人员作出书面说明。

12月，按规定进行严格考核，分值按一定比例计入各单位年度工作目标责任制考核之中。个人责任作为年终考核重要依据。

四、组织保障

（一）、强化组织领导。成立“权力运行轨迹库”建设领导小组，由纪委书记张尚杰同志任组长，陈新宇、叶兆飞、庞世茂、范平炉、王碧峰、各国土资源所（分局）负责人为领导小组成员，领导小组下设办公室，袁守伟同志任办公室主任。办公室具体负责“权力运行轨迹库”建设各项工作的联系落实，各国土资源所（分局）、局属各部门要充份认识“权力运行轨迹库”建设的重要意义，把这项工作列入今年党风廉政和行政权力规范化建设的重中之重抓紧抓好。

月迹教案篇（4）

2019年4月上海市卢湾自考报考成功的考生可于4月1日起登录上海市教育考试院官网（shmeea.edu.cn），点击首页“考试报名”栏目进入“上海市2019年上半年高等教育自学考试报名”进行准考证与座位号信息打印。

自考时间

2019年4月上海市卢湾自考时间安排在2019年4月13日、14日、20日和21日。

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答题注意事项

1.答题卡分为通用答题卡和专用答题卡。通用答题卡是指两个或两个以上科目可以通用、混用的答题卡；专用答题卡是指科目使用的答题卡，不能与其它任何科目通用、混用。具体样式如下：

2.考生在拿到答题卡时，应先检查答题卡正反面，如果发现答题卡字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告，更换答题卡。

3.填涂答题卡时，应用2B铅笔将选中项涂满涂黑，深度以盖住框内字母为准。修改时用橡皮擦除干净。

4.考生务必在答题卡上作答，仔细阅读答题卡上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。

5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）

6.考生拿到条形码后，须仔细核对条形码上的考生姓名、准考证号、座位号、课程名称、课程代码等信息是否与本人信息相符，如有问题须立即向监考教师反映。考生须将条形码正确粘贴到“条形码粘贴处”，条形码须在条码框内横向粘贴。考生不得对条形码进行裁剪、涂改。

7.开始作答时，注意答题用笔：客观题用2B铅笔填涂，主观题用书写黑色或深蓝色字迹的钢笔或签字笔书写。书写时要字迹工整、清晰，不要写的太细长，字距要适当，行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。

8.严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何涂、画和标记。

9.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字，经计算机扫描后，将不被显示。考生必须在指定的答题区域答题，切不可超出边框，否则，答案无效。

10.客观题必须按答题卡题头提示的规定格式填涂，否则，答案无效。

11.在主观题答题过程中如需对答案进行修改，可将该书写内容划去，然后在其上方或下方写出新的答案，修改部分的书写与正文一样，不得超出答题区域的矩形边框。修改答案允许使用橡皮擦，但不能造成答题卡破损。禁止使用涂改液、胶带纸改错。

月迹教案篇（5）

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5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）

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月迹教案篇（6）

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月迹教案篇（7）

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月迹教案篇（8）

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月迹教案篇（9）

2019年4月上海市闵行自考报考成功的考生可于4月1日起登录上海市教育考试院官网（shmeea.edu.cn），点击首页“考试报名”栏目进入“上海市2019年上半年高等教育自学考试报名”进行准考证与座位号信息打印。

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2019年4月上海市闵行自考时间安排在2019年4月13日、14日、20日和21日。

打印入口

2019年4月上海市闵行自考准考证打印入口 点击进入

答题注意事项

1.答题卡分为通用答题卡和专用答题卡。通用答题卡是指两个或两个以上科目可以通用、混用的答题卡；专用答题卡是指科目使用的答题卡，不能与其它任何科目通用、混用。具体样式如下：

2.考生在拿到答题卡时，应先检查答题卡正反面，如果发现答题卡字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告，更换答题卡。

3.填涂答题卡时，应用2B铅笔将选中项涂满涂黑，深度以盖住框内字母为准。修改时用橡皮擦除干净。

4.考生务必在答题卡上作答，仔细阅读答题卡上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。

5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）

6.考生拿到条形码后，须仔细核对条形码上的考生姓名、准考证号、座位号、课程名称、课程代码等信息是否与本人信息相符，如有问题须立即向监考教师反映。考生须将条形码正确粘贴到“条形码粘贴处”，条形码须在条码框内横向粘贴。考生不得对条形码进行裁剪、涂改。

7.开始作答时，注意答题用笔：客观题用2B铅笔填涂，主观题用书写黑色或深蓝色字迹的钢笔或签字笔书写。书写时要字迹工整、清晰，不要写的太细长，字距要适当，行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。

8.严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何涂、画和标记。

9.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字，经计算机扫描后，将不被显示。考生必须在指定的答题区域答题，切不可超出边框，否则，答案无效。

10.客观题必须按答题卡题头提示的规定格式填涂，否则，答案无效。

11.在主观题答题过程中如需对答案进行修改，可将该书写内容划去，然后在其上方或下方写出新的答案，修改部分的书写与正文一样，不得超出答题区域的矩形边框。修改答案允许使用橡皮擦，但不能造成答题卡破损。禁止使用涂改液、胶带纸改错。

月迹教案篇（10）

2019年4月上海市宝山自考报考成功的考生可于4月1日起登录上海市教育考试院官网（shmeea.edu.cn），点击首页“考试报名”栏目进入“上海市2019年上半年高等教育自学考试报名”进行准考证与座位号信息打印。

自考时间

2019年4月上海市宝山自考时间安排在2019年4月13日、14日、20日和21日。

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答题注意事项

1.答题卡分为通用答题卡和专用答题卡。通用答题卡是指两个或两个以上科目可以通用、混用的答题卡；专用答题卡是指科目使用的答题卡，不能与其它任何科目通用、混用。具体样式如下：

2.考生在拿到答题卡时，应先检查答题卡正反面，如果发现答题卡字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告，更换答题卡。

3.填涂答题卡时，应用2B铅笔将选中项涂满涂黑，深度以盖住框内字母为准。修改时用橡皮擦除干净。

4.考生务必在答题卡上作答，仔细阅读答题卡上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。

5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）

6.考生拿到条形码后，须仔细核对条形码上的考生姓名、准考证号、座位号、课程名称、课程代码等信息是否与本人信息相符，如有问题须立即向监考教师反映。考生须将条形码正确粘贴到“条形码粘贴处”，条形码须在条码框内横向粘贴。考生不得对条形码进行裁剪、涂改。

7.开始作答时，注意答题用笔：客观题用2B铅笔填涂，主观题用书写黑色或深蓝色字迹的钢笔或签字笔书写。书写时要字迹工整、清晰，不要写的太细长，字距要适当，行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。

8.严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何涂、画和标记。

9.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字，经计算机扫描后，将不被显示。考生必须在指定的答题区域答题，切不可超出边框，否则，答案无效。

10.客观题必须按答题卡题头提示的规定格式填涂，否则，答案无效。

11.在主观题答题过程中如需对答案进行修改，可将该书写内容划去，然后在其上方或下方写出新的答案，修改部分的书写与正文一样，不得超出答题区域的矩形边框。修改答案允许使用橡皮擦，但不能造成答题卡破损。禁止使用涂改液、胶带纸改错。

月迹教案篇（11）

2016年4月高等教育自学考试将于4月16-17日进行，考试时间为上午9：00—11:30，下午2:30—5:00。考生网上打印准考证时间为： 4月12日9:00—15日17:30，打印准考证网址：zk.ahzsks.cn。

我省自学考试实行网上评卷。考生须在答题卡上答题。为规范和健全考籍档案管理，有效打击替考等违规作弊行为，维护自学考试公平公正，根据教育部有关要求，须在每门课程考试过程中采集考生笔迹信息。

考生在考前应认真阅读知晓《考生须知》和《安徽省高等教育自学考试答题卡填写注意事项》。省考试院提醒各位考生：1、提前到达考点，以免耽误考试。2、携带2B铅笔、0.5mm黑色墨迹签字笔、橡皮擦等考试所需的文具。3、按照要求，使用规定的笔在答题卡规定区域答题和誊抄笔迹信息。不按规定誊抄笔迹的，考试成绩无效。

请广大考生切实增强法治意识，自觉遵守考试纪律，诚信应考。教育部《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）的有关规定，对国家教育考试中的违规违纪行为的界定及处罚作了明确地规定。《中华人民共和国刑法》（修正案九）规定：在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。其中代替他人或者让他人代替自己参加考试的；组织作弊的，为他人提供作弊器材或帮助的；向他人非法出售或者提供试题、答案的等三种情况，将被追究刑事责任。请考生务必认真学习，掌握相关内容，避免因不了解考试纪律规定带来不必要的损失。