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黑龙江高教研究杂志 黑龙江高教研究
CSSCI南大核心期刊
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黑龙江高教研究杂志

Heilongjiang Researches on Higher Education

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
国际刊号:1003-2614
国内刊号:23-1074/G
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 408.00
创刊:1982
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:黑龙江
语言:中文
起订时间:
曾用名:黑龙江高教研究
出版社:院校类
邮编:150025
主编:徐梅
邮发:14-301
库存:200
高等教育
黑龙江高教研究杂志简介
黑龙江高教研究杂志简介

《黑龙江高教研究》(月刊)创刊于1982年,是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物,面向国内外公开发行、是黑龙江省一级期刊。

《黑龙江高教研究》坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针,以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究,促进高教改革与发展为办刊宗旨。

《黑龙江高教研究》力争站在全国高等教育科学的前沿,及时抓住重要的现实问题,开辟新的栏目,面向全国组稿,进行理论研究。

黑龙江高教研究杂志被以下数据库收录
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黑龙江高教研究杂志数据统计
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黑龙江高教研究杂志总被引频次
黑龙江高教研究杂志征稿
黑龙江高教研究杂志社审核时间
1-3个月
黑龙江高教研究杂志社介绍

1.为了提高办刊质量,本刊从2014年1月份起组建编委会和审稿专家队伍,所有来稿都要经过审稿专家进行匿名评审。

2.为了减少纸张浪费、绿色环保和减少作者纸质稿邮寄费用,本刊从2014年起欢迎作者使用电子信箱投稿(电子信箱详见于黑龙江稿件研究网站的投稿须知下的黑龙江高教研究征稿启事)。

3.投稿时请按照所发文章所属栏目投稿,在邮件主题中标明文章所属栏目,以便于审稿,提高审稿速度。

4.本刊所发稿件查重比均在15%以下,希望作者严格按照学术规范的要求做好文章的撰写和修改,避免抄袭。

5.经本刊编委会和审稿专家提出修改意见修改后刊发的论文需在刊发时标注根据匿名审稿专家意见修改。

6.请按照本刊征稿启事要求,使论文参考文献、摘要等达到学术规范要求。

7.本刊由于投稿量大,审稿周期从过去的2个月降为1个月,对于拟采用稿件将发放用稿通知,对于未被采用的稿件,将不予通知,敬请作者谅解。

黑龙江高教研究较新文章
  • 政策工具视角下的异地高考政策执行研究

    作者:孙科技 单位:华东师范大学教育学部; 上海200062

    近年来,异地高考成为我国随迁子女及其家庭最迫切的利益诉求。在异地高考政策执行中,以强制性政策工具为主导,其他类型的政策工具使用不足。政策工具的选择受制于优质高等教育资源存量和相关利益群体的制约,并且原有...

  • 大学问责的知识解读

    作者:刘小平; 柳亮 单位:武汉工商学院管理学院; 湖北武汉430065; 武汉理工大学教育科学研究院; 湖北武汉430070

    知识社会学为分析大学问责提供了有意义的解释视角与框架。知识的不确定性导致大学问责的焦虑。社会变迁中知识地位与价值的不断提升以及社会对于知识和高等教育的认识转变,共同推动了大学问责的发展与扩散。在体现...

  • 基于人才培养视角的地方高校治理结构改革路径探讨

    作者:谢芳 单位:江苏理工学院; 江苏常州213001

    地方高校要培养符合地方经济社会发展所需要的人才。我国高校“千校一面”的治理结构,使得地方高校呈现出治理结构趋同、人才培养质量难以满足用人单位需求和教师队伍难以形成特色等影响学校发展的现象。地方高校要...

  • 高等教育评价体制改革的路径研究

    作者:李印 单位:南京邮电大学通达学院; 江苏南京210023

    高等教育评价体制的改革与发展,是促进我国高等教育质量快速提升的核心动力,是加快我国高等教育发展步伐的中坚力量。文章分析了我国高等教育评价体制的现状,并阐述了高等教育评价改革的三个主要特征和存在的相关问...

  • 佐治亚理工学院创客课程模式研究

    作者:韩芳; 陈珊 单位:喀什大学南疆教育发展研究中心; 新疆喀什844006; 喀什大学教育科学学院; 新疆喀什844006

    为满足社会对创客型人才的需求和提升工程教育的质量,佐治亚理工学院建立创客空间、发起创客课程项目。学生自主设计是佐治亚理工学院创客课程的设计模式,其过程主要包括团队组建、程序设定、项目选择、课程实施和课...

  • 高职教育第三方评价的局限、问题和对策

    作者:蒋丽君; 何杨勇 单位:浙江经贸职业技术学院高教所; 浙江杭州310018

    由于教育评价的特殊性,完全独立于政府和学校的第三方评价是不存在的。第三方评价只是外部质量保障方式的一种。由于教育活动的长期性、模糊性和复杂性,第三方评价并不能够涵盖高职教育质量的全部。作为教育评价,存...

  • 导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响:积极情绪的中介作用

    作者:胡保玲 单位:青岛理工大学商学院; 山东青岛266520

    运用层次回归方法研究了导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响以及积极情绪的中介作用。研究发现:(1)导师支持与同学支持对研究生创新行为均有显著影响;(2)导师支持和同学支持显著影响积极情绪;(3)积极...

  • 沂蒙红色文化融入立德树人实践的路径探析

    作者:胡秀俊 单位:临沂大学学工部; 山东临沂276005

    沂蒙红色文化与我国高校教育的有机融合,有助于我国高校立德树人教育思想的全面落实。文章首先分析了沂蒙红色文化的内涵、起源及精神实质,并且探讨了沂蒙红色文化对高校立德树人工作的意义,最终确立起沂蒙红色文化...

  • 浅析回归生活世界的思想政治教育

    作者:邓若玉; 邓淑华 单位:电子科技大学马克思主义教育学院; 四川成都611731

    当前学界从人学和政治学等视野研究思想政治教育之目的,成果相对较多。针对思想政治教育实践中实际上存在疏离生活世界、相对忽视个体价值的现象,以及思想政治教育之目的过度理想化等弊端,思想政治教育思想与实践应...

  • 基于大数据的精准教学:生成路径与实现条件

    作者:任红杰 单位:中国人民公安大学马克思主义学院; 北京100038

    “智慧校园”的快速发展,为运用大数据技术推进精准教学奠定了坚实基础。基于大数据的精准教学不同于早期的精准教学,它需要从精准的“学生画像”、精准的教学目标以及精准研讨、精准辅导等方面加以生成,它的实现条...

  • 乌托邦、恶托邦、异托邦与大学形态

    作者:胡天助 单位:北京航空航天大学高等教育研究院; 北京100083

    乌托邦、恶托邦均是现实社会的彼岸世界。乌托邦描绘理想的社会状态,恶托邦描绘困厄的情景,对现实社会进行反思。异托邦呈现现实社会的异质性,是现实社会的此岸世界。它们对大学形态的型塑有着重要影响。乌托邦大学...

  • 让大学回归教书育人之本分

    作者:梅扬 单位:武汉大学法学院; 湖北武汉430072

    从历史传统、国际经验以及现有法律规定来看,高等教育的根本目的在于教书育人,有关高等教育的改革应当围绕这一中心而展开。目前,我国高校普遍存在学校行政化、教师功利化的问题,这使高校偏离了其预设轨道,出现了功...

  • 高校内部治理的学生参与机制研究

    作者:孙薇; 于翔 单位:南京信息工程大学经济管理学院; 江苏南京210044

    大学生参与治理对于维护学校内部治理结构的稳定性起到至关重要的作用,同时也可以保障学校的民主决策与提高大学生的责任感与主人翁精神。文章将学生的参与治理机制划分为运行机制、激励机制和保障机制等三个部分,分...

  • 工业视域的高职教育适应供给侧结构性改革路径探索

    作者:胡玲玲 单位:河北工业大学经济管理学院; 天津300312; 河北化工医药职业技术学院; 河北石家庄050026

    在供给侧结构性改革背景下,研究高职教育满足工业经济转型和内涵式增长对技术技能人才诉求的路径具有现实意义。通过研究工业综合生产率、劳动生产率及行业发展与技术技能人才供给的匹配现状与问题,提出从有效劳动力...

  • 本科生元学习能力影响因素分析——基于湖南省两所大学的实证分析

    作者:郭滕达; 王自明; 蔡琨 单位:国防科技大学信息系统与管理学院; 湖南长沙410073

    元学习能力即学会学习的能力,影响元学习能力的因素有很多。在前期研究的基础上,对湖南省两所大学进行实证分析,发现:成就动机、自我效能、成就归因、元认知、个人禀性、校园氛围和教学环境等均对元学习能力存在显...

  • 高职院校课程教学团队构建与管理创新

    作者:陈兰云; 郑朝灿; 邵建东 单位:金华职业技术学院; 浙江金华321017

    课程教学团队通过实施课程教学完成专业人才培养目标,对保证专业人才培养质量至关重要。当前,高职院校课程教学团队建设存在"团队意识不强,沟通平台缺失;教研氛围不浓,兼职教师缺席;培养力度不够,课程负责人缺位;专...

  • 基于协同理论视角的创新型人才培养机制研究

    作者:谢仁海; 刘同君 单位:江苏大学法学院; 江苏镇江212013

    在社会转型时期,转变高等教育理念,协同高校学科资源、专业资源,探索高校与社会组织的人才联合培养模式,创新人才培养的协同机制,已经成为我国高等教育发展的重点。创新型人才培养必须优化高校校内资源,打破学科专业...

  • 大数据时代研究生思想政治教育评价机制的逻辑探讨

    作者:胡锦玉; 彪晓红; 贺炳彦 单位:长安大学; 陕西西安710064

    在大数据时代,研究生思想政治教育评价面临新的挑战和机遇。从实际情况出发,研究生思想政治教育评价需要建构并强化价值逻辑、实践逻辑和现实逻辑,以保障研究生思想政治教育评价认知的实践智慧转化,展现研究生思想政...

  • 理工科专业基础课教学质量提升策略分析

    作者:何晓燕; 黄雷; 曹俊兴 单位:成都理工大学地球物理学院; 四川成都610059; 西华大学工商管理学院; 四川成都610039

    通过对1997年以来全国硕士研究生招考理工科专业录取分数线变化的分析,认为自1999年高校扩招以来理工科专业基础课教学质量总体呈下滑趋势。在分析这一现象的历史和现实原因的基础上,探讨了提升理工科专业基础课教学...

  • 哈佛大学肯尼迪政治学院“智库群”建设之探究及启示

    作者:刘盾 单位:厦门大学教育研究院; 福建厦门361005

    智库的建设与发展深刻影响着一个国家的国际话语权和世界影响力。以哈佛大学肯尼迪政治学院为例,探索并分析其"智库群"建设的特征特色,发现学院以自身为载体,形成15个智库机构,且主题方向多元、科学研究多样、兼顾...

  • 高校管理人员专业发展:内涵、目标取向与意义

    作者:何淑通 单位:南京医科大学康达学院; 江苏连云港222000; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097

    我国要建设世界一流大学,既需要一支优秀的师资队伍和作为教育家的校长,也需要一支专业化的管理队伍。由于高校管理职业的专业性体现为"功能专业主义"的特征,使得高校管理人员只有在具体管理实践中通过自主、持续...

  • 基于囚徒困境模型的高校员工帮助计划实施策略博弈研究

    作者:李元栋; 刘慎军; 陈晓航 单位:徐州医科大学; 江苏徐州221004

    高校实施员工帮助计划(Employee Assistance Program,简称EAP)有利于确保高校员工的身心健康,提高人力资源质量。借助囚徒困境经典模型分析高校实施EAP博弈的策略以及行为选择,从完全竞争环境和政府参与环境两个维...

  • 剑桥大学内部质量保证体系研究

    作者:臧强; 唐霞 单位:首都师范大学招生就业处; 北京100048; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210023

    剑桥大学将高等教育质量保证视为高校自身的学术事务,通过其完善的组织机构体系、严格的校内专业审批、质量监控及教学评估制度为其人才培养提供了全方位的保障,实现学术权力与行政权力之间的合理定位与相互协调,构...

  • 缺位与缺失:我国大学人文教育之困

    作者:杨凤霞 单位:绥化学院思想政治理论教研部; 黑龙江绥化152061

    我国现代大学至今已经走过一百多年的发展历史,对文化的传承与创新始终是大学的使命。20世纪三四十年代,我国教育家关于大学要通才教育还是专才教育的辩论,至今仍有现实意义。大学的文化引领作用在新的时代背景下更...

  • 我国高等师范院校中开设融合教育专业(本科层次)的思考与建议

    作者:关文军; 邓猛 单位:新疆师范大学新疆儿童教育实践创新研究中心; 新疆乌鲁木齐830017; 新疆教师教育研究中心; 新疆乌鲁木齐830017; 北京师范大学教育学部; 北京100875

    从融合教育在我国的文化土壤生成、我国随班就读的发展需求以及高等师范院校特殊教育专业发展的整体情况出发,论述了融合教育专业(本科层次)在我国高等师范院校中开设的可行性。在此基础上,从人才培养目标、课程设...

  • 高校阳光体育“三位一体”的文化互动发展模式构建

    作者:高千里 单位:中国石油大学(华东); 山东青岛266555

    我国高等教育要求高校在人才培养过程中要做到德智体美全面发展。但是,受传统教学思想的影响,我国高校在教学过程中过度重视理论教育的重要性,忽视了学生体能培养的意义和作用,影响了我国人才培养质量的提升。通过研...

  • 思想政治理论课程中翻转课堂的应用现状及展望

    作者:江华 单位:中国石油大学(华东)马克思主义学院; 山东青岛266580

    翻转课堂的教学模式在世界范围内迅速兴起,在我国思想政治理论课程教学中,已经获得一定程度的应用,教育主管部门也把包括翻转课堂的混合教学作为思想政治理论课程教学改革的方向。在未来的发展中,应当把知识的吸收和...

  • 论西方法律思想史在高等院校法学教育中的潜在价值

    作者:田景仲; 黄微 单位:西华大学知识产权学院、法学院; 四川成都610039; 西南民族大学法学院; 四川成都610041

    西方法律思想史在我国高等院校法学教育中有很多值得挖掘的价值。其极具思辨特性的形上思维,不但是启迪高等院校法科学生法律思维所必需,而且在法学素养的内在养成、法律伦理的隐性熏陶和人文关怀的精神皈依等方面,...

  • 大学发展战略的本质特征及其现实转化

    作者:滕曼曼 单位:厦门大学教育研究院; 福建厦门361005

    大学发展战略是大学充分发挥主观能动性,利用已有的和可获取的力量对大学的发展全局进行分析和把握,把握与控制不确定因素,使好的可能性变为现实性的过程,其具有未来导向性并最终保障大学的生存与可持续发展。大学发...

  • 对高校社会捐赠中税收激励的效能分析

    作者:郭必裕 单位:南通大学教育科学学院; 江苏南通226019

    捐赠税收优惠是鼓励社会捐赠和高校多渠道筹集社会资金的重要方式。为探寻捐赠税收优惠与捐赠激励的关系,促进捐赠效用的最大化,文章从挤出、价格和收入效应视角剖析高校捐赠税收激励本质,通过捐赠注入和漏出效应分...

  • 依法治校视野下教授治学学术治理模式的构建

    作者:杨岭; 毕宪顺 单位:鲁东大学教育科学学院; 山东烟台264025

    高校教授治学学术治理模式,是西方发达国家教授治校理念与中国高校实际相结合的产物,是中国特色大学制度的内在要求和重要内容。依法治校与教授治学二者在维护高校办学自主权,完善高校决策、执行、监督权力制约与协...

  • 基于OBE教育理念的高校教师培养研究

    作者:刘锴; 孙燕芳 单位:中国石油大学(华东)经济管理学院; 山东青岛266580

    推行OBE教育理念要求将现有的教学模式从“以教师为中心”的输入性教学向“以学生为中心”的输出性教学转变,这一转变将对高校教师的能力培养提出更高的要求。文章基于OBE教育理念,结合高校教师目前普遍存在的教学设...

  • 大数据驱动的高等教育质量监测评估关键技术研究

    作者:王锋; 王翔宇; 秦文臻 单位:西南交通大学研究生院; 四川成都611756; 西南交通大学远程与继续教育学院; 四川成都610031

    作为我国教育评估新的实践形式,监测评估依赖数据驱动。高等教育质量监测评估的数据来源与特点决定了其大数据属性,必须用新的技术手段进行分析和处理。通过研究高等教育质量监测大数据的分布式文件存储技术、并行处...

  • 专业教育、创新教育与创业教育的分立与融合——基于“三螺旋”理论视角

    作者:张绍丽; 郑晓齐 单位:北京航空航天大学人文社会科学学院; 北京100191

    当前,高校专业教育、创新教育、创业教育分立现象比较明显,为有效解决这个问题,文章借鉴和发展“三螺旋”理论,构建专业教育、创新教育、创业教育有效融合的“三螺旋”教育融合模式,并分析其内涵、发展过程、阶段及...

  • 高校思想政治教育意识形态功能强化路径探析

    作者:李伟弟 单位:西北政法大学民商法学院; 陕西西安710122

    意识形态功能是高校思想政治教育的核心功能,在当前形势下,加强这一功能既是在十八届六中全会后应对新理念、新思想、新战略的客观要求,也是解决高校大学生组织松懈、思想涣散的重要手段。为此,需要从思想、手段、技...

  • 研究生对导师“反哺”的可能性确证

    作者:宋景东; 杨兆山 单位:东北师范大学教育学部; 吉林长春130024; 东北电力大学; 吉林吉林132012

    作为高等教育的重要组成部分,研究生教育在诸多方面都迥异于本科教育。研究生教育的特殊性,决定了该阶段的“学生反哺”具有更加鲜明的个性特征。文章借鉴马克思主义有关“人”的概念界定方式,从“类”“群”“个体...

  • 麻省理工学院本科生能力培养模式对我国的启示

    作者:史万兵; 曹方方 单位:东北大学文法学院; 辽宁沈阳110612

    麻省理工学院的本科生能力培养模式作为世界公认的成功典范,对于提高我国高校本科生能力培养质量具有启示作用。在界定核心概念的基础上,介绍并分析麻省理工学院本科生能力培养模式的特色及经验。进而分析我国高校本...

  • 指向核心素养发展的课堂教学模式研究

    作者:陈殿兵; 杨新晓 单位:浙江师范大学教师教育学院; 浙江金华321004

    改善教学,促进学生核心素养的形成与发展是现代教育观的一个重要组成部分,既是培养高校学生全面素质和综合能力的重要“抓手”,也是实现课堂教学从知识讲授为中心转到以能力养成为中心的“催化剂”教学理念,是当前课...

  • 教授治学组织困境的多维解读与破解之道

    作者:罗红艳 单位:河南师范大学教育学院; 河南新乡453007

    我国高校教授治学组织面临的成员行政化、权力边缘化、变革低效化困境制约了教授治学组织的良性建构与有效运作。路径依赖理论为分析教授治学组织成员行政化的历史性原因提供了可能;资源依赖理论则探究了教授治学组...

  • 跨时代之思:学术自由的理念、内涵与困境

    作者:刘文 单位:华东师范大学高等教育研究所; 上海200062

    学术自由作为一种权利,既不是与生俱来的,也不是上天恩赐的,必须通过理念的支持和实体的斗争而获得。时代在变革,大学在发展,作为大学办学理念的学术自由也不断变迁,中世纪大学的学术自由在理念支持、内涵和困境方面...

  • 大学内部治理中的教师权力

    作者:仰丙灿 单位:华东师范大学教育学部; 上海200062; 淮北师范大学教育学院; 安徽淮北235000

    大学教师作为大学内部最重要的利益相关者,应该享有参与学校内部治理的权力,即学术权力、民主管理权力和民主监督权力。事实上,教师治理权力实现程度较低,教师权力停留于教授权力,学术权力停留于咨询审议,民主治理和...

  • 中外高等教育信念研究热点、趋势及内涵对比研究

    作者:万中艳 单位:中国药科大学外语系; 江苏南京210000

    为进一步了解中外高等教育中信念研究的差异,文章运用知识图谱软件(Cite Space)对Web of Science及中国CNKI数据库的近十年(2006-2016年)收录的以“信念”为主题的研究文献进行分析。研究结果表明,与国际高等教...

  • 素质教育视角下大学生社团评价的原则与标准

    作者:毛开翼 单位:成都理工大学总务处; 四川成都610059

    大学生社团是我国高校素质教育开展的第二课堂,社团评价的原则与标准的确立直接影响大学生综合素质的培养。大学生社团评价主要存在三个方面的问题:对不同学校的评价标准没有区别对待,评价指标缺乏针对性,评价主体...

  • 心理健康教育:高职院校学生的认知与评价

    作者:俞国良; 赵凤青; 张宝山 单位:中国人民大学心理研究所; 北京100872; 中国人民大学心理学系; 北京100872; 陕西师范大学心理学院; 陕西西安710062

    本调查研究采用自编问卷,对14所高职院校14912名学生进行调查,旨在了解目前高职院校学生对心理健康教育的认知与评价。结果表明,学生对心理咨询与心理健康课程、心理健康教育形式的多样性、全员参与程度、获取心理健...

  • 积极心理学视野下高校德育模式反思与构建

    作者:孟维杰; 马丽 单位:鲁东大学教育科学学院; 山东烟台264000; 南京师范大学心理学院; 江苏南京210023

    如何探索高校德育模式是否有效以及高校德育有效之路,一直以来是高校德育工作者持续关注的命题。近十年来我国高校德育的研究总体而言开始转向高校德育改革的生活化回归、文化视野下的高校德育研究以及积极道德教育...

  • 大学生创业能力结构模型的建构

    作者:程玮 单位:广东培正学院; 广东广州510830

    创业能力是一个多元的智能结构体,文章通过对200家企业154份有效样本进行探索性分析,获得大学生创业能力结构六维理论模型,即创业领导者能力、创新创业技能、创业者人格特质、职业通用技能、职业基本素养、创业团队...

  • 辅导员在研究生思想政治教育中的功能定位与实施途径

    作者:门志国; 王兴梅; 赵乾 单位:哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院; 黑龙江哈尔滨150001

    随着研究生规模扩大化、研究生教育国际化、研究生学习工作信息化、研究生思想多元化日益凸显,对研究生思想政治教育的现实需求越加强烈,充分发挥辅导员在研究生培育过程中的思想引领、政治保障作用,显得尤为重要。...

  • 论基于国际化素养的通识课程设计

    作者:苏庆伟; 蔡宝来 单位:上海师范大学; 上海200234

    因应国际化人才培养规格的需要,国际化素养应成为大学通识教育课程的重要目标,国际化素养与通识课程的培养目标具有互补、动态、内在统一的关系,国际化素养由世界文明的知识、外语技能、有效的跨文化沟通能力、世界...

黑龙江高教研究杂志网友评论
较新评论
linruir** 的评论:

黑龙江高教研究杂志真的很速度,要不是写的不是很好,接收的还会更快,然后安排CNKI网络优先出版,估计再过十几天就能在知网上搜到了,非常开心。谢谢专家和编辑老师,辛苦了。总体感觉这个杂志的编辑老师很负责,论文有新意更好被接收。

2019-08-31 11:29:23 回复
mengmin** 的评论:

黑龙江高教研究杂志一向审稿速度很快,编辑让修改格式总共一个月,对审稿意见一一认真答复,修改用了8天时间,提交完成后发的录用通知。感觉做的东西好的话还是容易中的,一定要有实验支撑。

2019-08-26 09:23:59 回复
mazhunq** 的评论:

从投黑龙江高教研究杂志到录用历时三个多月,总共三轮外审,共三位审稿人,几个意见都是同意发表,之后因为评先选优的原因跟编辑部要录用通知,编辑老师也非常热情慷慨的给予了帮助,杂志对文章创新性要求很高,审稿也很严格,但不存在任何歧视。总之,第一次投稿,很愉快的经历。

2019-08-14 22:09:56 回复
zhongxi** 的评论:

论文从投稿到录用大概3个半月,大修后接受,黑龙江高教研究杂志的编辑老师超级好,热情,审稿流程也很公开透明,对论文质量和选题要求较高,退修返回之后直接录用了,非常开心!

2019-07-16 11:35:36 回复
yangxue** 的评论:

黑龙江高教研究杂志编辑老师很负责,对文章里的一些小问题也会细致地用红色字体给标出来,最后历经三个月左右,修改后就是终审,然后就编辑部加工了。总体感觉杂志还是挺不错的,建议投稿。

2019-06-11 11:03:52 回复
gaowenw** 的评论:

我们学校一直都比较认可黑龙江高教研究杂志,感觉他们对文章质量把控得很好,现在一般都送审两个外审专家,虽然外审时间上面会稍微长一些(一般两个月内也能给出结果),但是毕竟两个专家审理对文章质量的提升有很大的帮助。

2019-05-11 10:56:36 回复
liudaju** 的评论:

黑龙江高教研究杂志的审稿意见很犀利,把原本文章中回避的问题都指出来了,感觉还是比较容易的,当然文章质量要有保证,不然就不仅仅是退修这么简单了,后期还是比较快的,中间换了四五个专家,好在经过小修后顺利接收。还算是比较好投的一个杂志。

2019-04-29 18:13:36 回复
xialinx** 的评论:

稿件流程终于走完了,审稿速度比较快,而且和编辑有过沟通,比较专业随和。谢谢编辑部,编委会及审稿专家的工作,这次投稿很顺利。

2018-01-23 15:37:09 回复
hedingy** 的评论:

《黑龙江高教研究》杂志还是不错,我投的是一个核心期刊,从投稿到正式刊出用了将近三四个月的时间,时间有点长,好在最终录用。编辑nice有问必答。

2017-12-10 17:50:19 回复
lishiya** 的评论:

投稿后进行审核,修回,修改好,外审通过,主编要求大修,感觉修改意见和我自己的主题相悖,不愿妥协,哎。各种问题,我要求撤稿了,编辑还是比较负责任吧,投的时候还是慎重考虑!

2017-11-23 17:10:41 回复
lindeho** 的评论:

虽然是核心,速度很快,编辑相当负责,审稿很细致,提出了很多有价值的建议。审稿速度快。编辑认真负责,速度快,不错的期刊!投了一篇,感觉这期刊很负责,自己从审稿到录用不用三个月,经过小修后录用,总的来说,期刊的编辑很负责,对一个学生的发展来说很好的。值得投稿...

2017-10-31 17:55:14 回复
zhenru** 的评论:

非常喜欢这本书,说的很实用简单易懂,故事很贴切很有感触。质量也很好,字迹清晰,纸张质量也很好,书美价廉。书的印刷质量很好,内容风娶多彩,卖家发货快,包装好。好评。。。

2017-10-17 15:51:17 回复
zhaosun** 的评论:

这是一本不错的杂志值得收藏。杂志是新的,内容丰富,质量不错,很适合阅读,很不错的书,物超所值啦。很好。送货也很及时,客服人员真讲究,我必须寻求和你长期合作。

2017-09-22 09:19:14 回复
sujing** 的评论:

非常好,知识很全面,满意,发表之家的书刊都是质优价廉,总会有优惠,书也都有包装,是正版书,读起来也有正版味道,每次买书都会一起买很多,然后贪婪的读起来,哈哈哈,谁叫他家的发表之家那么好呢!

2017-09-08 16:32:47 回复
baez** 的评论:

2.27投,3.2送审,3.28审回,4.1催了一下终于给退修了,提了16条意见,但大部分都是格式和语言表达上的问题,审稿人看的非常细。有关几个问题补做了很多实验。5.4修回,5.15录用,终于解放了。

2017-07-19 11:19:03 回复
shuyou** 的评论:

中过两篇,在教育行业内,算比较好的期刊了,编辑态度特别好,也很负责,审稿3个月内就有回复。感觉如果是硕博的投的文章,问题都不大,个人观点。。。

2017-07-18 10:00:21 回复
vargas** 的评论:

投稿系统投稿,《黑龙江高教研究》的编辑部老师很好,审稿速度也很快,两天初稿通过,一个多月外审通过,修改来回两次,从投稿到交版面费,两个月的样子,挺顺利的。

2017-06-02 10:50:40 回复
segrww** 的评论:

《黑龙江高教研究》真的速度很快,初审外审加一起两个月就回来了,专家意见很中肯,大修了一次,有进行复审,复审后录用,复审较慢,然后修改了两次格式,编辑老师很耐心。总体来说真的是很愉快的一次投稿经历,专家编辑都很负责。还有一次编辑老师晚上11::30给我发退修邮件,真的很负责,很敬业,赞一个。祝越办越好!

2017-05-05 14:49:29 回复
advws** 的评论:

审稿速度相当快,第一次投这个杂志,编辑老师人很好,每次骚扰都很热心,回复很及时。还有就是网上投稿,方便查看稿件进度,在写作过程中的一些问题也容易被发现,对文章的修改有很大帮助。

2017-02-27 09:58:28 回复
qiurou** 的评论:

9月5日收到了“修后再审通知”。现在已经修改好,准备发送回去了。不知道结果如何!按照修改意见都进行了回复和相应的修改。审稿人意见不是很苛刻。请问这样的情况大概命运会怎样?

2015-09-12 10:31:32 回复
qixuan** 的评论:

6个月内给意见,2014年12月投,2015年5月19号小修之后录用,16年第一期发表,感觉黑龙江高教研究很好,审稿快,便宜而且见刊快,至于有的人说审稿快审稿慢的,我觉得主要还是得看审稿专家的效率,本人是很喜欢黑龙江高教研究杂志的。

2015-06-02 09:44:11 回复
hkjujku** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,9-12早上10点投稿,中午14点通过初审,此时便开始外审生涯,31天审稿结束,专家给出的意见是:修改后以研究论文的形式发表,责编意见是:修改后可以发表!

2015-03-07 11:34:05 回复
owal15** 的评论:

第一次投文章,文章从投出到接收一共花了6个月,从正式提交到编辑部到接收共花了5个月,感觉可能是负责我文章的编辑比较忙,处理稿子的速度慢点了吧,哈哈,只要能接收,长点也没关系。。

2015-01-23 16:48:13 回复
qiaoshe** 的评论:

已投稿直接录用,综述性文章感觉切中要点就比较好中,审稿周期较长。2个多月。

2014-09-24 15:53:16 回复
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