黑龙江教育·高教研究与评估是一本由黑龙江大学主办的教育期刊,1946年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造。
黑龙江教育·高教研究与评估杂志创刊于1946年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。
黑龙江教育·高教研究与评估杂志以高教评估研究为重点,探索我国高教评估理论与方法,注重高等教育发展研究、校本研究,立足黑龙江,面向全国,为高等教育改革与发展服务,为老师专业化发展服务。
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(四)务必在文中引用处上角用方括号注明参考文献序号。参考文献书写格式参见GB/T7714-2015。作者不超过3人的全部给出,3人以上只写前3名,后加“等”。
(五)引文标示应全文统一,采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角,引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中,如:“……模式[3]”。
作者:陈郡; 李梅; 孙健敏
作者:于泽; 樊世清
作者:陈汉芳; 梅建明
作者:姚瑶
作者:夏冬生; 孙先念; 朱公志
作者:熊春林
作者:王世立
作者:邵小晗; 邵辉; 毕海普
作者:吴兰
作者:范东溟; 张丽莉
被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
用于评职称的杂志需要具备正规性、合法性、学术性,才是评职称认可的期刊。黑龙江教育·高教研究与评估杂志是由黑龙江大学主办,黑龙江大学主管的一本省级期刊期刊,可用于职称评定。
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