当稿件被《汉语国际教育学报》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求：
(一)稿件应论点明确，论据充分，论证严谨，层次清晰，文字精练，数据准确，具有一定的先进性和实用性。
(二)文章著作权，除《著作权法》另有规定外，属于作者，对于侵犯他人版权、肖像权或其他权利的文字、图片等引起的法律问题一概由作者自负。
(三)参考文献：参考文献一般应多于10篇，按在文中引用的先后顺序标注（加方括号），并在文末按顺序列出。作者、译者、编者不超过3人时全部写出，超过3人时只写前3人，后加“等”。
(四)编号应顶格书写。有标题时，在编号后空一字再写标题，另起一行写具体内容。无标题时，编号后空一字写具体内容。
(五)标题、提要和关键字:文章标题、提要、关键字提供中文英语、关键字5个以下、中文论文的中文提要和英文提要不超过300个字符；英文论文中的中文feed 300-500字，英文feed 300字(英文全部使用Times New Roman字体，关键字之间用分号分隔)。
(六)国际汉语教学(中英语) "参考文献:参考文献列于参考文献之后。中国文学以后，日语、西方文学、各种语言都按作者的名字排列。字体要求与正文相同，大小为5个字符。第一本参考书前面一行以正楷粗体显示的“参考书”四个字母。请尽可能提供参考文献的要素。
(七)作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开，同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者，请标明。
(八)提供400字左右的论文摘要和3—5个关键词。摘要应包括：论文所研究的主要问题、得出的基本结论、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建议等。
(九)内容注意事项:原告语言文字，标点符号应该规范化，来吧，没有拼写；数字，使用度量符合规定并保持一致。引文，资料来源和参考文献(如果文章任何地方都有引文，则必须标记:正文引文以(作者，年份)格式标记，文后参考文献重新标记)；全文正文格式要一致。
(十)引文:大引文为斜体，另一段(数字和英文仍使用Times New Roman字体)；引文或资料必须来自权威的资料或网站，必须注明来源和参考资料。
综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。
《汉语国际教育学报》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于2016年创刊，由北京语言大学主管，北京语言大学主办，为半年刊。
该刊设置了域外国际中文教育史研究、区域国别与本土化研究、汉语本体研究、词汇教学研究、汉语二语习得研究等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
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