《教师教育学报》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
该刊是一本由西南大学主办的教育期刊，2014年创刊，本刊主要栏目有：教师专业发展、教师发展、教师教育管理、国际比较、学科教育教学、课程与教学、专题研究:新时代乡村教师队伍建设、课程教学理论、理论前沿、教师教育理论、专题研究：职业教育教师发展。旨在推动教育学科发展和教育教学实践创新。
二、内容与格式规范
(一)审稿制度：本辑刊采用专家评审制度，以求学术的公正与严肃。
(二)中、英文对照的标题、作者姓名、单位、地址、摘要、关键词。
(三)参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条，综述不超过20条。
(四)第一级标题居中，用中文数字一、二、三等编号；第二级标题左对齐，用中文数字（一）、（二）、
(五)关键词是论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。数量在3－8个（反映文章主要内容的术语）。
三、审稿周期
《教师教育学报》期刊预计审稿时间：1个月内，发行周期为：双月刊，期刊级别：部级期刊，建议投稿前仔细核对格式要求，避免因细节问题延误发表。
教师教育学报（双月刊）创刊于2014年，是西南大学主办，中华人民共和国教育部主管，杂志办刊以来，经过不断调整，提高了杂志的整体质量，在行业内有较大影响。
教师教育学报以刊发教师教育研究领域的学术论文为办刊特色，凡关注教师教育研究前沿，跟踪教师教育热点话题，开展教师教育理论探讨，注重教师教育实证研究之成果，皆无任欢迎之至。
该刊被国内多个核心数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这显示了其在教育学界的学术影响力和权威性。
此外，《教师教育学报》期刊还荣获了中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等，这些荣誉不仅证明了其学术质量得到了广泛认可，也为其在教育学术界树立了良好的口碑。
教师教育学报数据统计
主要参考文献期刊分析：
主要引证文献期刊分析：
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