当稿件被《教育研究与实验》期刊退修后,可按以下流程进行修改,以提高录用概率:
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知:明确编辑或审稿人指出的问题,如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型:可修改退稿、拒稿(若意见表明“研究方向不符”,建议改投其他期刊)
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题,提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述,以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明:逐条回应审稿意见,说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求:
(一)来稿标题需简明扼要,宜控制在20字以内,正文前务必添加中文摘要和关键词。
(二)参考文献仅列出最主要和正式发表的,按文中出现的次序编号引录,并在文章相应位置以上角标标明。
(三)请确保文章符合研究伦理,注意保护研究参与者和其他利益相关人的隐私与权利。
(四)摘要是一篇论文最有意义的部分,是标题的放大和论文的浓缩,拥有与文献同等量的主要信息。
(五)稿件文责自负。根据《著作权法》,结合本刊具体情况,编辑部可作文字修改、删节;凡涉及原意的重大修改,则提请作者考虑。修改稿逾期3个月不返回者,按自动退稿处理。
综上所述,通过不断地修改和完善,提高稿件的质量和学术水平,增加被期刊录用的机会。
《教育研究与实验》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊,于1983年创刊,由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办,为双月刊,国内统一刊号为CN:42-1041/G4,国际标准刊号为ISSN:1003-160X。
该刊设置了教育纵横谈、教育基本理论研究、课程与教学论研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思录、教育管理研究、乡村教育研究等栏目,覆盖教育领域多个研究方向,以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
教育研究与实验发表范例
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教育管理的美学精神与美学批判
作者:孙玉丽
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中小学生家长认为孩子应具备的核心素养
作者:胡定荣; 林飏
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教育评价多元主体的共同建构——基于对话哲学的视域
作者:熊杨敬
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平衡、合作、问责和创新:21世纪以来美国中学生涯技术教育变革趋势——基于政策文本的内容分析
作者:潘黎; 赵颖
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论校园歌曲中的性别教化
作者:王鑫; 熊和平
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班级环境对中学生暴力行为的影响:道德推脱的中介作用
作者:王磊; 邢诗怡; 徐月月; 陈娟
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职业生涯教育资源开发现状与启示
作者:彭永新
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