从“意识三态观”看中国民族教育研究实践中的理论构建
国家教育行政学院社会科学教研部; 北京102617
国家意识形态
教育研究
中国民族
实践
宏观层面
摘要：近日，笔者认真拜读了钱民辉教授等人撰写的“意识三态观”相关文章，了解到该研究范式主张民族教育研究要在宏观层面上关注国家意识形态的导向，在中观层面上关注教育空间意识生态的形成，在微观层面上关注个人在教育空间中的意识心态的反应等观点，对此深受启发。在此，笔者针对“意识三态观”理论在民族教育研究实践中的具体运用，有一些不很成熟的想法，向学界前辈们请教。
简介：《民族教育研究》（CN：11-2688/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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