当稿件被《宁夏教育》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求：
(一)凡在本刊发表的作品，均视为投稿方已经授权本刊出版权、发表权、汇编权、网络传播权和转授第三方使用权等相关权利。
(二)作者署名及工作单位：姓名置于篇名下方。作者工作单位应标明全称，所在省、市（县）名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。
(三)来稿若系基金资助课题，请注明项目来源、项目编号及项目负责人。
(四)正文章节标题占一行，用黑体，小标题独占一行，前空两格，且一律用阿拉伯数字 （从1开始） 表示，形式为1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……。
(五)有数个注释引自于同一文献时，注释不应简化为同前注，引列出完整注释。
综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。
《宁夏教育》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于1981年创刊，由宁夏回族自治区教育厅主管，宁夏回族自治区教育委员会主办，为月刊，国内统一刊号为CN：64-1003/G，国际标准刊号为ISSN：1002-4050。
该刊设置了课堂在线、教改探索、教研沙龙、专题报道、互联网+、工作研究、本期话题、师资队伍、保育保教、职教园地、创新素养等等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
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