摘要：采用文献资料法对新时代下现代学徒制高职院校思政课教学模式进行了研究,阐述了现代学徒制的内涵。结果表明:现代学徒制高职院校思政课教学模式存在着教学内容理论性较强,缺乏职业教育相关内容、教学方法陈旧,手段单一、教师缺乏企业从事经历,企业与学校对接不完善和教学评价单一化,缺乏企业实质性参与等问题,并提出了整合教学资源,突出职业教育内容和优化教学方法,丰富教学手段策略。

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