摘要:教学是教师“教”和学生“学”的双边互动活动,无论是课堂上,还是日常生活中,师生之间是否有高质量的沟通,直接决定了教师言传身教的效果和课堂教学的质量。这也就是说,课堂教学过程中出现的问题,很大程度上都是师生之间沟通中出现的问题导致的。简单分析了当前中学语文课堂师生沟通中存在的问题,并就此提出了一些实施有效师生沟通的策略,以抛砖引玉。
简介:《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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