当稿件被《西南科技大学高教研究》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求：
(一)引言应简明扼要介绍本文研究的领域，国内外目前研究的近期结果与趋势，存在的问题；本文研究的理论依据，历史背景，研究的设想、思路、要解决的具体问题，创新点（重要）和预期目的及意义。
(二)作者确需变更时应向编辑部说明变更原因并必须提交全部作者亲笔签名同意变更的书面文件。署名作者在2人以上（含2人）及以集体作者署名时，应标注通讯作者。
(三)文题应恰当简明地反映文章的特定内容，要符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则，中文题名一般不超过20个字。
(四)摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。
(五)正文应中心明确，分层论述。各层次标题格式为一级标题：一……；二级标题：（一）……；三级标题：1……；四级标题：（1）……；五级标题①……。
(六)注释是对文章中某一内容的进一步解释或补充说明，也可以是作者对自己观点的阐发。注释随页标注，采用“①、②、③……”符号排序。
(七)图表：图（表）应冠有图（表）题，表格采用三线表（顶线，表头线、底线），照片、图要有良好的清晰度和对比度。
(八)数据和图表：所有结果和数据应以图表或其他形式清晰地呈现，且要有足够的统计学依据。图表应具备高清晰度和可读性，并配有适当的标签和图例。
(九)按时审稿：作为审稿人，要在规定的时间内及时地对稿件进行评审。若不能及时评审，应及时返回不能评审的信息，避免出现答应审稿却逾期不审的现象。
(十)参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本、页码等情况的说明。
综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。
《西南科技大学高教研究》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于1985年创刊，由西南科技大学主管，西南科技大学主办，为季刊。
该刊设置了教育教学管理、教育理念、课程建设研究、高教改革与理论研究、教学改革与实践、高等教育研究等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
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