中国当代儿科杂志评职称能用吗?

《中国当代儿科》期刊评职称是否可用,需要综合多方面因素进行判断,可以通过联系杂志社或咨询在线客服获取更多信息。

评职称需结合以下因素综合判断:

一、期刊资质与收录情况

(1)‌国内期刊基本要求‌:若具备国家新闻出版署备案的CN刊号(国内统一刊号)及ISSN号(国际标准刊号),且未被列入预警名单,则符合多数单位对职称论文的资质要求。

(2)‌数据库收录情况‌:若被知网(CNKI)、万方、维普等国内主流数据库收录,认可度更高;若仅为普通期刊或电子期刊,部分单位可能限制使用。

二、单位政策与学科差异

(1)‌单位明确要求‌:部分高校或教育机构可能指定需发表在国内核心期刊,而《中国当代儿科》期刊若未入选此类目录,则可能无效。

(2)学科倾向性:医学类职称评审中,国内期刊通常更受重视。

三、论文质量与作者身份

内容相关性:论文主题需与申报职称的专业方向一致,且需为独立或第一作者完成。

加分权重:普通期刊论文通常用于中级职称评审,高级职称可能要求核心期刊或更高影响力成果。

综上,期刊能否用于评职称需以单位政策为准,建议结合期刊实际水平和个人职称等级综合考量。

《中国当代儿科》是由中南大学;中南大学湘雅医院主办,中华人民共和国教育部主管的医学类学术期刊,创刊于1999年,国内统一刊号CN:43-1301/R,国际标准刊号ISSN:1008-8830,在医学学术领域具有较高的权威性和影响力。

该刊出版周期为月刊,主要栏目有:标准·方案·指南、论著·临床研究、论著·实验研究、综述等,其内容突出理论性、学术性和探索性,为不同研究方向的学者和医学工作者提供了交流和发表成果的平台。

其在学术界具有较高的影响力,现被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、CA 化学文摘(美)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等多个电子期刊数据库收录,其发表的文章具有较高的学术质量和广泛的传播度,曾被

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 中国科技核心期刊
  • 中国科学引文数据库-核心(2023-2024)
  • 中国科学引文数据库-核心(2021-2022)
  • 中国科学引文数据库-核心(2019-2020)
  • 中国科学引文数据库-核心(2015-2016)
  • 中国科学引文数据库-扩展(2017-2018)
  • 中国科学引文数据库-扩展(2013-2014)
  • 中国科学引文数据库-扩展(2011-2012)
  • Scopus数据库
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 生物医学检索系统
  • 日本科学技术振兴机构数据库
  • 医学文摘
  • 化学文摘(网络版)

等收录,这些收录情况进一步提升了的学术影响力和认可度。

此外,还获得了Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊等,这些荣誉不仅是对期刊过去努力的肯定,也是对未来发展的激励。

中国当代儿科发表范例

  • 不同维持剂量枸橼酸咖啡因治疗极低出生体重早产儿呼吸暂停的前瞻性随机对照研究

    作者:张霄; 张海涛; 吕勇; 王立凤; 杨震英

  • 不同胎龄及出生体重早产儿血游离肉碱变化特点

    作者:齐志业; 段江; 王琼; 姚勤; 钟庆华; 张彩营; 梁琨

  • 孕妇B族链球菌定植及其早产儿感染状况的研究

    作者:黄静; 林新祝; 赖基栋; 范岩峰

  • 血清脑红蛋白评估新生儿低血糖脑损伤的临床价值

    作者:蒋峰原; 刘慧苹; 陈利婷; 宋忠瑞; 徐尚; 郭玉秀; 周林; 王瑀坤; 舒桂华

  • 1例肾单位肾痨12型的临床特点及TTC21B基因型研究

    作者:简珊; 魏骐骄; 刘雨桐; 王薇; 周煜; 全美盈; 何艳燕; 宋红梅; 魏珉

  • 2019年《中国当代儿科杂志》征稿征订启事

    作者:--

  • 我刊再度入选CSCD核心数据库

    作者:--

  • 2019年全国新生儿颅脑超声诊断学习班通知

    作者:--

  • 举办“第三届新生儿生命支持技术高峰论坛”通知

    作者:--

  • 歪嘴哭面容、声带麻痹合并先天性心脏病

    作者:魏红玲; 朴梅花; 张娟; 刘玲; 常艳美

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中国当代儿科杂志

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主办单位:中南大学;中南大学湘雅医院

主管单位:中华人民共和国教育部