摘要：天下万物的生长，都有其自身的规律，人的成长更是如此。尤其是小学，孩子正处在心智发育的初级阶段，他们还没有完全成为有独立意志和社会责任的人，此时最重要的是陪伴和引导，给孩子自然适度的教育，让每个孩子都得到尊重和发展。为此，湖北省武昌实验小学进行了不断的探索和实践：校园布局尽可能多地保留原生态，引导学生“野”而有节；给学生“发泄”机会，引导学生“疯”而有序；实行开放管理，引导学生“放”中发力；激发问题意识，引导学生“问”中增智；取消书面家庭作业，引导学生“动”中提能。

简介：《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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