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中国教育学刊杂志 中国教育学刊杂志 中国教育学刊
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中国教育学刊杂志

Journal of the Chinese Society of Education

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育学会
国际刊号:1002-4808
国内刊号:11-2606/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 408.00
创刊:1980
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:
出版社:行政事业单位类
邮编:100011
主编:钟秉林
邮发:82-410
库存:191
教育综合
中国教育学刊杂志简介
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《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。

《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

《中国教育学刊》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

中国教育学刊杂志被以下数据库收录
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投稿须知:

《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意!

《中国教育学刊》现为月刊,热切希望广大作者继续予以关注和支持,踊跃赐稿。

现将有关注意事项说明如下:

1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象(本刊是面向基础教育的综合性刊物,读者对象主要是:中小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。

2.文章要做到理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍。

3.文章须有摘要(限4000字以上文章;确切记述文章的主要内容,包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等;不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语;不要写成提纲或评论形式;字数一般控制在200字左右)和关键词(3~5个)。

4.获得基金资助产出的文章,应注明基金项目名称(其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写),并注明年度及其项目编号;多项基金项目应依次列出,其间以分号“;”隔开(说明:本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注)。

示例:

[本文系教育部哲学社会科学研究2009年度重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)研究成果]

5.文章作者须有简介,其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位,并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出,其间以分号“;”隔开,以句号“。”结束。

示例:

乌兰娜/内蒙古大学历史学系副教授,博士(内蒙古呼和浩特010021)。

6.文章中的标题分为总标题(即题名或篇名,题名一般不宜超过20个汉字,在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时,可以用副题名对题名做具体说明)和层次标题两类。层次标题的编码方法为:第一级用一、二、三……依次编码;

二级用(一)(二)(三)……依次编码;第三级用1,2,3……不要出现第四级标题,即(1)(2)(3)等。其中,一级标题后加顿号(、)与标题空开,二级标题后不加点号,三级标题后用点(.)与标题分开。

7.文章中的图、表要精选,只用必要的图、表。要精心设计和绘制图,须设计合理,线条清晰,标注完整,标目(即说明坐标轴物理意义的必要项目,标目置于坐标轴的外侧,一般居中排,横坐标的标目自左至右,纵坐标的标目自下而上)用规范化表示法,即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”(例如:长度或l/cm=0,2,4……;质量或m/kg=100,300,500……)。图、表(推荐使用三线表,必要时可加辅助线)应置于文中适当的位置(先见文字后见图、表),并给出图序与图题、表序与表题。

8.若是打印文稿,宜采用小4号宋体文字,墨色清晰,校对准确,并适当加宽行距。

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引自期刊:作者:《题名》,《刊名》,××××年第×期,第×页。

引自专著:作者:《书名》,出版者××××年版,第×页。

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中国教育学刊较新文章
  • 高考改革新方案的顶层设计与实践推进

    作者:刘海峰 单位:国家教育咨询委员会; 厦门大学考试研究中心; 福建厦门361005

    为了克服或者至少减轻应试教育造成的弊端,必须对高考制度进行改革。2014年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实际上即高考改革新方案,其制订过程前后历时将近十年。高考改革新方案是一项全面...

  • 新中国成立70年乡村教师历史价值探析

    作者:席梅红 单位:广东省教育研究院基础教育研究室; 广东广州510035

    乡村振兴是新时代国家的重要战略部署。乡村教师是精英,新中国成立70年,乡村教师为我国的基础教育事业,包括实施义务教育、扫除文盲教育、两个文明建设和守护"留守儿童"心灵等方面都作出了卓越贡献。进入新时代,实现...

  • 浅论语文课程传统的现代性及其显现--现代诗学的视角

    作者:杨澄宇 单位:华东师范大学教师教育学院; 上海200062

    语文学科面临现代化进程所带来的撕裂与阵痛,语文学科建设亟须挖掘与创造语文传统的现代因子。现代性与语文设科没有因果关系,现代性并不是全然西方的概念,而是源于人类源初的存在境遇与改变。诗学作为最源初的"文学...

  • 学校公共精神教育的公共性困境及其超越

    作者:叶飞 单位:南京师范大学道德教育研究所; 江苏南京210097

    公共精神是孕育于公共生活领域的精神观念,它主要包含公共参与精神、公共关怀精神、协商治理精神等。在国家和社会治理体系现代化转型的背景下,公共精神的教育显得尤为重要,它是培养具有公共担当意识、公共关怀意识...

  • 中小学开展课题研究须提升课题研讨实效性

    作者:刘大勇 单位:辽宁省锦州市教师进修学院

    在中小学开展课题研究过程中,课题研讨是经常性活动,也是使课题研究最终取得丰硕成果的重要环节。课题研讨的质量决定了课题组研究氛围是否深厚,也影响课题研究过程是否可持续。为扎实开展中小学课题研究必须提升课...

  • 在微笑中绽放教师的魅力

    作者:孟大军 单位:江苏省滨海县教师发展中心

    微笑,是一种最美的形象语言,更是一门充满魅力的艺术。对于教师来讲,微笑就是与领导、同事、家长、学生建立融洽关系最有效的手段,也是改善同事和师生关系,拉近距离的处事之道。它不仅表达教师热情和真诚的性格,也表...

  • 英语基础教育应狠抓口语教学

    作者:孙丽莎 单位:大连工业大学外国语学院

    在当今社会,国际交流日益频繁,能够熟练应用地道的英语口语来交流且语音标准、语意符合英语的表达习惯的人才成为社会的需求。为避免“哑巴英语人才”的大量涌现,笔者认为,英语基础教育应该狠抓口语教学,重视培养学...

  • 数字技术时代音乐教学创新及课程设置新思路--评《音乐教育学核心课程构建概论--“三课”的教学实践与研究》

    作者:周小泉 单位:青岛科技大学艺术学院

    音乐教育学是在遵循教育学普遍规律的基础上,追寻音乐艺术本身特色的教育学与音乐学交叉学科。同时,音乐教育学也是时代发展和进步产生的重要学科。时代不断发展,音乐艺术实践的开展就需要音乐教育与时俱进不断进步...

  • 生态语言学背景下英语语言学教学困境探究--评《被解释的美:英语的方法和趣味》

    作者:吴春雪 单位:鞍山师范学院外国语学院

    英语语言的工具性不可忽略,但英语也同世界千百语言一样具有自己的魅力。英语学习涉及语法、词汇、语音、语调等内容,从教学角度出发,如何真正引导学生带着兴趣投入其中,如何引导学生高效学习,同时领略到英语学习的...

  • 当代公共艺术的空间表达与场景营造--评《当代公共艺术研究》

    作者:姜丽娟 单位:南开大学

    公共艺术被称为公众的艺术或社会艺术,它存在于公共空间并为大众服务,体现了公共空间中文化开放、共享、交流的一种精神和价值。公共艺术作为艺术有其独特的载体。公共艺术的空间表达指公共艺术必须依赖一定的空间,...

  • 合唱艺术与指挥艺术的美学探析--评《合唱指挥艺术:指挥的美学思维与艺术实践》

    作者:丁岩 单位:海南大学

    合唱指挥是音乐活动中的一种艺术形式,借助作词家和作曲家的艺术创作,指挥者带领其他演奏人员对作品进行再次创作和诠释。在第二次的演奏过程或者说创作过程中,对于指挥者来说,需要很高的领悟能力和创造能力,这样才...

  • 大学物理教学研究与实践--评《物理实验教学研究》

    作者:王勇; 任文辉 单位:湖南农业大学理学院

    《物理实验教学研究》一书是科学出版社出版的"高等师范院校新世纪教材·学科课程与教学论系列"丛书之一,是为适应21世纪基础教育课程改革而编写的物理学专业必修教材。《物理实验教学研究》一书以教育部在2003年4月...

  • 基于动态系统理论的二语习得探索--评《动态系统论与二语习得研究》

    作者:王佩 单位:滁州学院外国语学院

    动态系统理论起源于物理学和应用数学,用以研究历时的复杂系统。它认为所有的系统都具有复杂的内部关联,某一系统变量的改变会对系统内部其他所有的变量带来影响,强调所有系统的动态性、开放性、整体性和非线性发展...

  • 油画形式语言的民族化探索--《油画形式语言探索》

    作者:曲琳 单位:桂林师范高等专科学校

    中国的油画艺术经历了百余年的发展,已经日趋成熟,然而受油画艺术源于西方的影响,我国的油画艺术往往会向外拓展,一心一意地追随西方油画审美模式和作画方式,却不知向内寻求,不知向中国传统文化中汲取营养。其实,当...

  • 南宋《白石道人歌曲》演唱分析

    作者:张建华 单位:曲阜师范大学音乐学院

    课题调研情况古谱诗词,即用古代记谱法记录的经典诗词歌曲。作为中国古典文献的重要形式,它为中国诗歌的“活态化”呈现提供了可能。南宋词人姜夔(约1155-1221年)所作的《白石道人歌曲》,是八百多年前流传下来的唯一...

  • 景观设计教学中生态设计理念的融入与培养--评《景观设计教学》

    作者:陈波 单位:武汉工程大学艺术设计学院

    景观设计作为一种以广泛的自然科学和人文艺术知识为基础的应用学科,设计重点在于协调人与自然的关系。由于景观设计实践领域具有绝对的广阔性,因此需要设计者具有整体综合全面的知识背景。为此,景观设计专业的课程...

  • 五四运动以来中国基础教育的变迁规律与基本特点

    作者:周洪宇; 刘佳 单位:华中师范大学教育学院、长江教育研究院; 湖北武汉430079; 华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079

    在爱国、进步、民主、科学的五四精神指引下,中国基础教育在迈向现代化的百年历程中,取得了令世界瞩目的成就,体现出自身独特的变迁规律:受制于特定历史时代的社会政治经济制度,并服务于政治经济发展的需求;适应于一...

  • 论财政支持教科文事业的融合发展

    作者:王静; 王鑫鑫 单位:武汉科技大学管理学院; 湖北武汉430065

    针对财政投入在教科文领域缺乏协同和整合的现象,从教科文事业发展的阶段和节点及教科文事业发展的内在规律方面分析财政支持教科文事业融合发展的时代之需,并进一步从公共管理和国家创新体系论述财政支持教科文事业...

  • 全人格教育课程体系的构建与发展

    作者:王莉萍 单位:北京师范大学附属中学; 北京100052

    全人格教育是北京师范大学附属中学的办学理念,旨在培养人格健全、素质优秀、全面发展的人。学校基于全人格教育理念构建了由"基石课程""志趣课程"及"卓越课程"组成的全人格教育课程体系。在新的历史时期,全人格教育...

  • 在集体中育人--“情感性班集体”及其建设路径

    作者:王平 单位:南京师范大学道德教育研究所; 江苏南京210097

    "集体"内涵扭曲后所表现出来的学校班级生活和班集体建设实践中集体之公理与个人之私情的对立观念、班级管理中对学生个体情感的伤害与忽视等,成为当前班集体研究和建设迫切需要回应和解决的问题。回到班集体的原初...

  • 学校课程建设的“底”与“面”

    作者:胡振坤 单位:北京市延庆区第四中学

    课程建设是一所学校发展的根本。随着教育“深综改”的不断深入推进与发展变革,中华民族的优秀传统文化、社会主义核心价值观、核心素养等问题,需要在学校课程建设中重新反思。首先,学校课程建设要注重传统文化与当...

  • “自主·探索·体验·力行”之冬奥教育

    作者:薛东 单位:北京市石景山区电厂路小学

    2022年北京冬季奥运会将是我国历史上第一次举办的冬季奥运会。冬奥会的历史及精神蕴含着丰富的教育价值,包含体育教育的内涵,更有文化、美学、艺术等方面的教育价值。它不仅能够传播知识、展示技能,还是对奥林匹克...

  • 情境化训练模式在现代舞蹈教学中的应用探究--评《舞蹈教育学》

    作者:桂兰岚 单位:深圳大学艺术学院(部)

    新时期,我国高等院校舞蹈教育专业不断改革与发展,舞蹈教育的本质倾向于学生综合能力的激发与培养,这就对舞蹈艺术教育专业提出了更多的要求,在此背景下,我们可以从学者吕艺生先生著作的《舞蹈教育学》一书获得一定...

  • 视觉原理与设计实践的融合之法--评《视觉传达设计实践》

    作者:岳婧瑶 单位:郑州大学国际学院

    靳埭强在半个多世纪的艺术设计生涯中有许多名满天下的设计作品,如中国银行标志、香港通用邮票、重庆城市形象徽志、日本名纸坊花纹纸等,他所获得的荣誉更不可计数,是名副其实的横跨20世纪至21世纪的艺术家与设计师...

  • 多元文化背景下民族音乐文化的传承途径--评《音乐教育的多元文化视野》

    作者:彭雪萍 单位:黔南民族师范学院

    伴随着各国之间经济文化交流的日益密切,每种文化都积极投入世界交流潮流中,多元化的社会环境已经形成,而音乐可以说是一种世界性的通用语言,也在交流中起着重要的促进作用,音乐文化的多元性也是其适应社会发展趋势...

  • 西班牙语教学中如何培养学生的独立学习能力--评《现代西班牙语阅读教程2》

    作者:李奇颖 单位:河北对外经贸职业学院

    随着经济全球化的不断发展,各国间的往来日益频繁,各国间的联系也越来越紧密,使得对西班牙语专业人才的需求量不断增长,也对西班牙语人才培养提出了更高要求。但受传统教学模式和教育体制的影响,西班牙语教学仍然是...

  • 钢琴教学中“音乐表现力”的培养探究--评《漫游黑白键--西方钢琴作品解析与诠释》

    作者:娄雪玢 单位:东北师范大学音乐学院

    钢琴演奏需要专业的弹奏技术,在具备弹奏技术的同时同样需要发挥出应有的音乐表现力。在发挥和体现钢琴音乐表现力过程中,除了弹奏技巧还包括演奏者对弹奏作品的理解与情感,即所弹奏作品本身的风格、创作手法以及诠...

  • 中西方音乐学的梳理与探究--评《音乐学的历史与现状》

    作者:侯丽丽 单位:绥化学院音乐学院

    作为研究音乐的理论学科,音乐学就是通过各种各样的音乐活动和音乐现象总结音乐的一般运行规律的,根据不同的性质,可以将之分为很多类型。例如,根据音乐与意识形态之间的关系,分为音乐历史学、音乐美学、音乐教育学...

  • 合唱与指挥教学训练探究--评《合唱与指挥》

    作者:李瑞娇 单位:许昌学院音乐舞蹈学院

    指挥是合唱艺术的灵魂,因而在合唱表演中要正确、深刻地理解合唱作品的思想性与艺术性,掌握熟练的指挥技术,并要具备为艺术服务、为社会服务的态度。因为指挥的任务是要将无声的作品呈现在有声的舞台上,所以指挥的一...

  • 新时代高校思想政治教育亲和力提升机制探究--评《新时代背景下高校思想政治教育“精致育人”模式研究》

    作者:李滔 单位:江西理工大学应用科学学院

    大学生思想政治教育是高校教育的一项重要内容。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,要加强高校思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。总书记的讲话为提升高校思想政治教育亲和力提...

  • 多元化发展中的大学生职业生涯规划探索--评《大学生职业生涯规划》

    作者:陈雅洁 单位:贵州工程应用技术学院

    我国高校毕业生的就业管理经历多年改革,已经由以前的“分配”制,走向了如今的市场经济体制下的自主择业制。就业制度的转变,高等教育规模的不断扩大,使就业市场对求职者的要求日益偏向“个性化”,不再局限于学生的...

  • 自主化深度学习:新时代教育教学的根本转向

    作者:贾志国; 曾辰 单位:浙江师范大学教师教育学院; 浙江金华321004; 金华职业技术学院师范学院; 浙江金华321004

    当前深度学习研究凸显出"悬置学生主体"的方向错位:把技术参数视作深度学习的最核心要义,把教师主导视作深度学习启动的动力之源,把人的社会适应性视作衡量深度学习成效的标尺。深刻反思技术、教导与能力之狭隘视界,...

  • 公共视域下乡村教师荣誉制度的实践困境与对策--基于甘肃、山东等6省区的调查分析

    作者:陈玉义; 万明钢 单位:滨州学院教师教育学院; 山东滨州256600; 教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 甘肃兰州730070

    荣誉制度是建好建强乡村教师队伍的重要支持政策,公共视域下以外在认可形式呈现的公共荣誉是这一制度的主体。为了解其在乡村这一场域的实施情况,本研究收集甘肃、宁夏、山西、黑龙江、山东和江苏6个省份1297名乡村...

  • 新时代县级教师教育机构的发展与思考

    作者:王志显 单位:秦皇岛市教育科学研究所; 河北秦皇岛066000; 东北师范大学计算机科学与信息技术学院

    全面贯彻习近平总书记"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本"重要指示,做好我国当前"以县为主"基础教育管理体制下的县级教师教育机构建设是工作重点。加快"育好人民满意教师,办好人民满意教育"步伐,解决县级教师教...

  • 论示范教学法在职前教师教育中的应用

    作者:周成海 单位:辽宁师范大学教育学院

    示范教学法要求教师教育者通过自己的行动将宣讲的理论或内隐的观念展示出来。职前教师教育必须重视示范教学法的应用,无论是隐性示范的方法,还是显性示范的方法,都有助于提升职前教师教育的成效。应用示范教学法,对...

  • “隐性获得感”是教师发展的原动力

    作者:吴维煊 单位:江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

    教师的“获得感”有两个层面的内涵:一是物质层面的“显性获得感”,如工资福利、住房条件等;二是精神层面的“隐性获得感”,如自我提升、发展空间等。两个层面的“获得感”对提高教师幸福指数是缺一不可的。

  • 善读者必善得

    作者:王运涛 单位:郑州工程技术学院宣传部

    古人说,文章是案头山水,山水是大地文章。今人说,旅行或读书,身体或灵魂,总要有一个在路上。然而,在"读书好"已是社会共识的今天,"好读书"和"读好书"却仍是人们需要努力的目标。因此,与其"书到用时方恨少",临时抱佛...

  • 高中物理教学应加强德育渗透

    作者:代保新; 丁岚 单位:河北省唐山市第一中学

    《中学德育大纲》指出:各学科教师要认真落实各学科的德育任务要求,要结合各学科特点,寓德育于各科教学内容和教学过程之中。对于高中物理学科来说,教师要善于运用"物理学科文化"感染学生,用"物理学科美"陶冶学生,用...

  • 谈中国声乐艺术的发展流变--评《中国声乐艺术史》

    作者:肖勇 单位:新疆艺术学院

    声乐艺术主要是通过表演者将声腔形式与语言进行巧妙结合,创造出令观众心旷神怡的动人旋律,从而唤醒观众的内心情感,最终引发同观众思想与精神上的共鸣。我国声乐艺术的涵盖范围极广,无论是民间歌曲、民间曲艺还是民...

  • 浅谈中西方文化差异对翻译的影响--评《中西方文化背景差异下的翻译研究》

    作者:郝科蕾 单位:内蒙古民族大学

    当今,世界各国之间的联系越来越紧密,跨文化交际已经成为一种常态。自20世纪起,我国就已经开始接受来自世界各地的留学生,并制订了各类奖学金政策以吸引大量留学生来华交流与学习,目的是与其他国家联合培养优秀人才,...

  • 提高主持人修养教学策略探究--评《节目主持人教程(第二版)》

    作者:李梅 单位:陕西师范大学新闻与传播学院

    人类社会在21世纪全面进入了信息化时代,新媒体插上互联网的翅膀后更是取得了一日千里的飞速发展。于是,经济全球化和文化多元化就成为当今世界不可阻挡的时代潮流。在新媒体的冲击下,曾经在大众传播中占有绝对话语...

  • 中西文化差异下的英语课堂教学改革与实践--评《跨文化能力内涵与培养--以高校外语专业大学生为例》

    作者:张睿思 单位:湖南工学院

    全球经济和信息技术的高速发展使世界各国在经济贸易、政治文化、教育生活等方面日趋国际化和全球化。在此过程中,世界各民族文化在冲突中交融,在渗透中补充,不同文化间的人际交往也日益频繁。不同的文化必然导致不...

  • 在游戏中走向健康的教育哲学--评《新课标小学体育课游戏创编和教学设计》

    作者:邵建华 单位:江苏省苏州市太仓市明德小学

    说到新课标,常常与“改革”二字联系在一起。的确,从一般意义上来讲,改革是一个不可逆的、从旧到新的过程,所以,各门课程围绕新课程标准提出新的教育理论和教育方法。而在教育实践中,我们已经无数次发现新不一定等于...

  • 数学文化课程开设初探--评《小学数学教学案例研究》

    作者:窦艳 单位:新疆师范大学初等教育学院

    小学语文教育和小学数学教育,是基础教育的两根重要支柱。古今中外,概莫能外。俗话说“读了语文能写信,读了数学会算账”,读、写、算是一切能力的基础。目前中国的数学教育初步形成了自己的特色,其中小学数学教育的...

  • 重视生命意义的大学生心理健康教育--评《人际交往心理学》

    作者:叶茜茜 单位:暨南大学华文学院

    近年来,我国大学生生命意识缺乏的现象越来越突出,还有很大一部分大学生沉迷游戏、虚度光阴。大学生在认知、情感、意志、行为等方面呈现的问题不仅会影响到大学生的健康成长与发展,还会对我国社会的和谐稳定发展造...

  • 信息技术运用于学前心理学教学的策略分析--评《学前心理学(第二版)》

    作者:杨雅颉 单位:延安职业技术学院

    现如今,信息技术应用于社会生活的方方面面,就学前教育来说更是有相当丰富的应用。学前教育涉及的领域很广泛,其中学前心理学是非常重要的一门学科,并且学前心理学的未来发展与应用都离不开信息技术的支持。

  • 室内设计教学课程结构改革与创新探究--评《室内设计原理》

    作者:吴宏伟 单位:浙江商业职业技术学院

    室内设计专业教学一直受到传统的专业教育影响,许多教师和学生已形成思维定式,另外,室内设计是艺术与技术的结合体,现如今科学技术的进步和日益复杂的技术功能等因素,使得室内设计教育课程缺乏知识更新,造成学生缺乏...

  • 核心素养视野下语文课程的价值观教育

    作者:池夏冰 单位:华东师范大学教师教育学院; 上海200062

    研制中国学生发展核心素养的出发点在于落实立德树人的根本任务,立德树人与价值观教育密切相关,学科核心素养的确立对语文课程中的价值观教育提出了新要求。在价值观教育的教学过程中,应遵循价值感知、价值理解、价...

  • 论普职融通实施的落脚点在普通中小学

    作者:俞启定 单位:北京师范大学教育学部; 北京100875

    教育与职业具有天然联系,普职不应视为二途。普职融通涉及两大教育领域,应将普职融通视为整个国民教育体系优化的重要举措,而实施的落脚点在普通中小学。基础教育阶段应该具有职业教育的理念并进行相应的陶治,尤其是...

  • 从“返乡”到“在乡”:基于乡愁的乡村教育观念反思

    作者:王彬; 向茂甫 单位:四川师范大学教育科学学院; 四川成都610066; 四川师范大学计算机科学学院; 四川成都610066

    知识分子在乡愁的驱使下以危机叙事和理想化叙事分别书写着乡村的现在和过去,进而将乡村教育视作拯救或重建乡村社会文化的工具,建构出教育返乡观念。此观念肇始于修复型乡愁,其思路重在'返',但从学理逻辑和现实情况...

  • 在人工智能时代如何学为人师?

    作者:项贤明 单位:南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 南京师范大学教育理论与政策研究院; 江苏南京210097

    人工智能时代的到来,使我们的教育和教师面对一系列严峻的挑战。教师成功应对这些挑战,是教育成功应对挑战的关键;教育成功应对挑战,又是我们人类成功应对挑战的关键。道德、情感等是人之为人且人工智能难以超越人类...

  • 教师教育课程应满足教师多元需求

    作者:李阳杰 单位:华东师范大学教育学系

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  • 企业柔性管理对高校大学生柔性管理的启示——评《柔性管理》

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中国教育学刊杂志网友评论
较新评论
zhaoqia** 的评论:

杂志专家复审提的审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中进行了详细的解释,按照要求修改了之后上传修改稿一周后就接受了。这是我第一篇被录用的文章,还是比较开心的。

2019-04-29 15:09:37 回复
t67i78_** 的评论:

《中国教育学刊》不错,书是正品,书有点压痕,质量总体来说不错,刚刚看几页,还不错,内容不错,很能开拓眼界格局,5分评价!非常满意,推荐购买!

2019-04-10 17:18:01 回复
xijun** 的评论:

发货很快,东西包装很好,书本的印刷精美,插图照片很漂亮,值得买。书质量很好,内容丰富,物流也挺快,绝对物超所值!店家很细心,包装的也很牢固,满分!下次还会光顾。

2017-09-21 09:55:14 回复
tangren** 的评论:

目前国内的教育书籍种类繁多,读起来却味同嚼蜡。看到说教型的书第一感觉就是反感。空讲一些大道理,然后用一些事例自己证明自己。而这本书籍多是从科学研究、设计试验以及分析结果来总结

2017-09-08 15:48:06 回复
yuxuan** 的评论:

书籍很好,内容经典、耐看,意义深刻,看完之后感想很多。送货一向都比较准时,快递小哥态度不错,包装也比较完整,习惯性的每次都在发表之家上订书,不会让我失望。

2017-08-24 15:05:29 回复
wangfan** 的评论:

技术性的东西,思路清晰,内容很好,对工作有帮助。快递快,服务好。性价比非常高,是值得一读的好书。发表之家真的很不错,现在家里的大人孩子都是在这上面订阅的,很受益。

2017-08-24 14:52:03 回复
wanggua** 的评论:

中国教育学刊杂志文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性和实用性,对自己文章提升有很大帮助!是一个不错的杂志!值得订阅!!

2017-08-11 10:45:23 回复
shuyou** 的评论:

首先,编辑态度相当好,提出的问题与建议都很专业,而且很有耐心,点赞。其次,审稿人对格式要求较高,编辑很认真负责,严谨《中国教育学刊》又被两个核心收录,值得推荐!

2017-07-18 09:58:36 回复
autry** 的评论:

去年至今投了四次,都录用了,总体感觉需要一定新颖性,有创新点,能解决实际问题的文章容易被录取。审稿速度大概在1个半-2个月左右返回意见,接收后大概2个月会有清样稿出来。

2017-07-18 09:47:59 回复
mabel** 的评论:

个人觉得这个杂志目前有向好的趋势,编辑很NICE,校稿的时候编辑还主动电话联系我一起讨论,非常负责而且很高效!如果一篇较好的文章,又要求是核心的话,投这里比较好!

2017-05-22 09:10:17 回复
jhbv** 的评论:

从投稿到录用快三个月,编辑就非常负责,在初审阶段提了很多修改意见,审稿专家也很给力,速度非常快,审稿意见也非常专业!赞一个。

2017-02-23 14:38:41 回复
xcw** 的评论:

审稿专家很用心,有一个外审专家竟是逐句修改的,真是让人感动~~另外,稿件校对也很严谨,甚至校对了两遍。如此严谨,真是业界良心!

2017-02-09 14:06:45 回复
wjheg** 的评论:

很不错的期刊,效率的确很高,编辑十分负责,沟通也很积极,确实有大家风范,我是9月底投的稿,11月过点就已经收到通知让修改并继续投,审稿人给的意见很中肯,按要求修改后返回审稿人再审,然后录用,是值得投稿的好期刊,推荐!

2016-11-15 09:24:35 回复
liushi** 的评论:

3个外审意见,一个采用、一个修改后录用、一个退稿;编辑给修改后再审,持续遭遇拒审,第4个月终于审回,结果未知。时间跨度很长,多次打电话咨询,但是编辑老师的态度每次都很好。

2016-03-15 15:25:43 回复
weggi** 的评论:

很顺利,8月初投稿,10月初审回,修改后录用,感觉还是蛮快的,编辑的速度也很快,由于我的工作太忙,给了一个月的修改时间,我一直拖到9月底才修改返回,10月25号已达到录用,中国教育学刊杂志真心赞一个!

2015-10-28 17:10:29 回复
donglie** 的评论:

大家好,请问中国教育学刊怎么进行投稿?是直接投寄杂志社,还是通过中介?谢谢

2015-10-26 18:50:13 回复
zhangzh** 的评论:

中国教育学刊采用,匿名评审,感觉比较公平,审稿也有水平,复审也要一个月,总体来说还不错。编辑也很不错,很耐心告诉你论文的评审情况。就是审稿周期比较长,但文章质量比较高。

2015-10-23 10:03:02 回复
laozhih** 的评论:

8月2日送外审,三个专家审稿(以前好像是两个专家),8月27日返回一审意见,一个专家要求大修,两个专家要求小修,编辑让修改后再审,9月4日传回修改稿和修改意见,9月25日通知修改后发表。

2015-09-29 09:42:52 回复
yinzhan** 的评论:

速度很快,初审半个月,复审不到1个月。算是比较容易中,提出的修改意见基本是格式上的。文章有些创新性,再认真按照中国教育学刊格式要求修改论文,可以很快被录用。

2015-09-27 16:42:13 回复
b360** 的评论:

初审后需要邮寄两份材料,关于保密和版权啥的东东,另外就是审稿费。

2014-09-03 08:49:42 回复
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