摘要：对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,其把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和讨论。对分课堂把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生以讨论的形式进行交互式学习,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,

简介：《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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