《探秘人脸识别》教学设计与实践
北京市十一学校
人工智能
人脸识别
信息技术
核心素养
教学设计
摘要：本文介绍了人工智能领域中常用的技术一人脸识别.结合学生核心素养发展要求,以兴趣为起点、以活动为载体,笔者进行教学设计和实践。通过在课堂中穿插的两个体验活动,分别让学生体会人类在识别人脸时采用的方法,体验人工智能技术实现人脸识别的工作机制,找到其中的相似与不同,从而充分理解特征点对机器识别人脸的作用。最后以分组讨论的形式,让学生思考人脸识别技术在生活中的应用场景,从而更深刻地理解人工智能的基本原理和应用潜力,认识人工智能在信息社会中的重要作用以及潜在风险。
简介：《中小学信息技术教育》（CN：11-4860/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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