摘要：目前我国继续教育研究的碎片化现象没有得到足够的重视,如存在研究主题碎片化、研究领域跟风化、研究力量分散化以及研究思维碎片化等表征.碎片化困境更加凸显,如研究结果得不到社会重视、重大课题难以突破、研究质量不高等问题.针对此困境,继续教育研究应发挥组织化研究的积极效能,整合研究主题、研究力量和研究思维,进行长期化研究.

简介：《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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