摘要：时代呼唤“工匠精神”。2016年，总理提出，要弘扬企业家精神和工匠精神，提升中国制造水平，推进中国制造2025。培育大批具有“工匠精神”的高级技术技能型人才，是实现由制造大国向制造强国转变的战略目标的必要条件。现代学徒制是重要的人才培养模式，是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。中职学校肩负着培养劳动者的重任，必须注重学生“工匠精神”的培育。

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