施工现场参观总结大全11篇

施工现场参观总结篇（1）

职业教育担负着为国家和行业企业培养高技能人才的任务，我国高职院校正是按职业教育发展规划和发展要求为行业企业培养专业的高技能型人才。而实践性教学是培养高技能型人才的重要环节，是专业技能型人才培养的重要手段。高职院校《园林工程》就是为园林技术专业培养具有园林景观现场施工和组织管理能力的高技能、专业型人才而开设的一门专业核心课程。为使培养的学生具有较强的动手能力和实践能力，黔东南民族职业技术学院园林技术专业《园林工程》课程在实践性教学方面主要从以下几方面进行设置。

一、加大实践性教学学时比例，增加实践性教学环节

高职院校培养的是高技能人才，侧重于专业技能和实践能力的培养。黔东南民族职业技术学院园林技术专业《园林工程》课程设置在第三学期，总学时为120，其中实践性教学学时为60学时，占总学时的50%，主要进行的实践性教学内容有：园林景观施工场地的改造（带学生在施工现场参观为主）； 园林景墙和花坛的建造（在校园局部小范围模拟建造和市区参观相结合）；园林假山建造（在校园小范围模拟用塑石方式建造和市区参观相结合）；喷泉建造（带学生到施工现场参观为主）；园路的修建（在校园局部小范围模拟建造和市区参观相结合）；园林场地水电施工（带学生到施工现场参观为主）；栽植园林植物（在校园局部小范围模拟栽植和市区施工现场参观相结合）；集中实训一周，让学生以校园局部地形进行园林景观的设计和施工训练等内容。根据实践性教学内容合理灵活的调整教学学时，可把实践性教学学时提高到总学时的60%-70%，通过实践性教学的强化来提高学生的实践能力。

二、加强实践性教学的校企结合模式，让学生体验真实的现场施工场景

通过对黔东南民族职业技术学院园林技术专业部分毕业生调查，发现学生刚到园林企业时，在园林工程现场施工和管理过程中，出现施工项目不能相互有效的衔接，施工工艺流程不规范，施工现场管理混乱等现象，在通过一个月的实践后，才改变这种混乱的施工局面。其原因是学生与园林行业企业的施工现场接触不多，真实体验太少。因此在《园林工程》课程实践性教学设置上加强了与黔东南州园林企业的合作，把实践课带到园林企业的施工现场进行，让学生体验真实的现场施工场景，同时聘请园林企业的专家来校授课，给学生讲解园林工程施工的新技术和新材料的运用以及相关知识。这种校企结合的实践性教学模式对提高学生的实践能力具有良好的效果，能让学生尽快熟悉园林工程的施工现场，让《园林工程》课程实践性教学更符合园林企业的需求，更能让学生掌握园林工程施工技术，目前园林企业对毕业生的表现满意。

三、提高践性教学内容的考核比重，促进学生的学习态度

在大部分高职院校对《园林工程》课程实践性教学内容的考核，往往与理论考核合并在一起以试卷形式进行，在试卷中所占比重也不大，不超过40%的分值。黔东南民族职业技术学院园林技术专业《园林工程》课程实践性教学内容的考核也存在上述问题，为了适应职业教育的发展，满足园林企业的需求，让学生在园林企业施工管理岗位就业后就能马上进入工作角色，把《园林工程》课程实践性教学内容单独列出，作为对学生的一项独立考核指标，使其占该课程考核比重的50%以上，这能促进学生对实践性教学的重视，把《园林工程》课程的考核由单独的期末考场里做试卷的模式，转变为与现场实操考核相结合的模式进行，让学生进行实操大比拼，形成良好的学习氛围。

四、加强实践性教学内容与部级和省级职业院校技能竞赛结合，为参赛做准备

部级和省级职业院校技能竞赛是职业院校相互交流和学习的平台，在2017年的全国园林景观设计职业院校技能竞赛中就把园林工程施工列入竞赛项目的一项内容，考查学生的设计能力和现场施工能力。每年贵州省也进行高职院校园林景观设计项目的竞赛，为全国职业院校技能竞赛做选拔。在这些职业院校园林景观设计技能竞赛中都把园林工程的施工加入竞赛内容，使其更能考核竞赛选手的综合能力。黔东南民族职业技术学院园林技术专业积极参与省级高职院校职业技能竞赛，努力向全国高职院校职业技能竞赛冲刺，曾三次获得贵州省高职院校园林景观设计职业技能竞赛二等奖，在2016年冲入全国高职院校园林景观设计职业技能竞赛名单，为了更好的与全国以及贵州省职业院校技能竞赛相结合，在《园林工程》课程实践性教学内容的设置上要与技能竞赛内容相融通，相适应，加强学生的实际操作能力，积极的为参加省级和部级职业院校技能竞赛做准备。

五、结束语

实践是检验理论的一把标尺，理论是指导实践的一根准绳。高职院校《园林工程》课程的实践性教学内容对培养和提高学生对园林景观现场施工和管理的把控能力起到关键作用，为学生今后在园林企业施工岗位塑造优美怡人的园林景观奠定基础，在实践性教学内容的设置上要科学合理，要能满足园林企业对施工岗位人员的职业能力的需求。伴随着人们对园林景观环境的要求越来越高，建设高质量的园林景观环境也为高职院校《园林工程》课程实践性教学内容提出更高的要求，因此只有不断的提高和完善《园林工程》课程的实践性教学内容的设置，才能为园林企业提供更多的高素质的园林景观建设人才。

参考文献：

施工现场参观总结篇（2）

一、统筹兼顾，协调重要网络衔接

今年一开始，在主体施工工序安排上，项目部召开专门会议，要求和降水对接，和销售进度对接，和塔吊使用对接，和各专业对接，在标段间结合、监理结合的基础上，坚持主导工序的安排必须通过业主整体审核和把握的原则，实现了工序安排整体上的均衡性。上半年是主体施工的高峰期，到6月30号，一号楼全面完成了主体工程，钢筋耗用4000余吨，砼浇筑量xx0余方；二号楼施工至20层，钢筋耗用量3000余吨，砼浇筑量16000余方.处于一二号楼间的地下室工程，面积近10000平方米，隶属于一号楼标段。能否在完成一号楼主体工程的同时，于汛期前

完成地下室主体工程，事关基坑安全，还牵涉到主要出入口安排，现场钢筋棚搬迁，东半段土方开挖和支护，施工力量的临时调配、钢材供应紧张等因素，尽管困难重重，但拖后情况更难把握，在项目部的大力协调下，采取西部单跨对接，形成钢筋加工新工作面；中部钢筋棚搬迁后，集中主体施工；关东大门，开西大门，东段同时挖土支护的施工方案，衔接合理，也争取了时间，六月底全面完成地下室主体工程，实现了现场目标的阶段性突破。

根据工程特点，现场形成了周一碰头会，周末例会的协调制度。本着对工程和对自己负责的精神，做到了认真领会领导意见，以身做责，跟踪现场进展，没有特殊情况，坚持参加例会，倾听各方反馈意见，掌握第一手资料。在各项质量安全问题处理、技术核定、图纸变更、检查验收等关节点上，不循私情，守住底线，把好关口，把领导意见和现场情况对接，及时请示，及时沟通，形成共识后，再决策执行。坚持每天深入施工一线，发现问题矛头，把握现场动态，及时和监理、企业管理人员，反馈现场情况，探讨解决有关技术问题。每次工程例会，坚持会前内部沟通，会中分析评价工程状态，提出当前应注意的技术问题，会后斟字酌句审核修正会议记录，落实会议精神。树立用数据说话的观点，不断提高现场判断和处置能力。在内部配合中，坚持一盘棋思想，及时为材料部提供材料网站信息，制定材料台帐表格，审核招标文稿，在提出“界定范围，把握深度，满足进度，作好统计”的材料管理建议下，积极统计材料设备清单，配合工作，形成合力。

基于业主现场管理的宏观地位，在工作中，注重各结合部的协调.不定期的召集监理人员和我方工程人员座谈交流，相互学习，取长补短，统一管理要求，探讨具体问题的处理意见，形成管理共识。在两个标段间，由于各自的目标不同，管理风格不同，在场地占用、塔吊管理、地下室对接、土方调配、设备共用等方面存在不同程度的冲突。遇到这些问题，坚持从有利于宏观目标的实现出发，从减少宏观耗费出发，秉公办事，减少误解，求得理解，科学安排工序，合理分摊费用，提高了各方协同工作的自觉性。在监理与施工企业项目部的配合上，也采取多种措施，增进技术人员间的交流和理解，为营造良好的管理氛围作出了努力。所有这些努力，促进了项目部整体工作目标的实现。

在晋总带领下，参与处理的主要技术环节包括：

----降水与主体工程的结合

----沉降观测跟踪

------组织主体分段验收和结构检验

------汛期工序安排

------交叉施工的协调塔吊的交叉，土建安装的交叉

----出入口安排及总平面布局；

------二期方案与一期施工的预安排

------防水工程与主导工序的协调结合

------场区土方调配的均衡

------场区道路调整安排及东段支护工程方案

------用线性规划的方法指导地下室工序安排。

------参与部分材料的考察

------督促现场通道防护设置

施工现场参观总结篇（3）

结构方程模型(StructuralEquationModeling，简称SEM)是一种验证型的方法通常必须要有理论或者经验法则支持，有理论来引导，在理论的引导下才能构建假设模型图。在进行分析之前，要对具体的工程有一个大致了解，有必要进行工程有关资料的收集，并结合已有的施工经验得出一些综合性的影响因子。本文在已有的施工安全研究的基础上结合人为因素分析框架HFACS(HumanFactorsAnalysisandClassificationSys-tem)，得出组织机构、安全生产投入、机械设备、技术措施、材料、教育培训、作业技能、操作违规、事故分析总结、应急能力、重大危险源监控、安全监督12个影响因子。其中，将组织机构和安全生产投入归为企业影响的范畴;将机械设备、技术措施和材料归为施工现场的范畴;将教育培训、作业技能和操作违规归为人员素质的范畴;将事故分析总结、应急能力、重大危险源监控和安全监督归为安全管理的范畴。

1.2讨论结构方程的方法

SEM整合了因素分析与路径分析2种统计方法。不同于传统的回归分析，结构方程能同时分析多个因素之间的关系，方程通过估计参数，获得自变量对因变量的影响，达到分析的目的。方程一般包含的变量有观测变量、潜在变量、误差变量。观测变量也可称为显变量，是实际中能够准确测量或观察到的变量;潜在变量也称为潜变量或因子，是实际当中无法直接测量到的变量，包括比较抽象的概念和种种原因不能准确测量的变量。一个潜变量往往对应着若干个观测变量，潜变量可以看作是其对应观测变量的抽象和概括。

2工程实例研究

本文运用结构方程进行分析分为3步。第1步，就是根据已有理论或模型建立人的经验定义各个变量之间的因果关系或者相关关系并画出模型结构图。第2步，根据已建立起来的模型结构，针对建模者所设定的观测变量，进行数据的收集。第3步，运用AMOS17．0，进行模型参数的估计，并对模型做出相应调整，最后对所得参数针对实际所要解决的问题进行分析。模型框架Fig．2Modelframe本文采用结构方程这一统计分析手段，对某水利水电工程施工部门进行基础性的安全分析，主要目的是对施工各单位间的关系有一个整体的了解。结合以往的水利水电工程施工安全分析经验，建立模型。设4个潜在变量:企业影响、施工现场、人员素质、安全管理。其对应的观测变量依次为:组织结构，安全生产投入;机械设备，技术措施，材料;教育培训，作业技能，操作违规;事故的分析总结，应急能力，重大危险源监控，安全监督。各个潜变量之间都是正相关，说明其中一项潜变量的情况都会对另一项潜变量产生正面的影响。其中，施工现场与安全管理，人员素质与安全管理的协方差相对较大，说明对于安全管理来说施工现场对其有较大影响。由此可得，施工安全依赖于施工现场的技术指导，而施工技术又有赖于人员素质的提高，因此有必要对工地施工人员进行施工前的集体培训，一方面加强安全方面的教育，提高施工人员的安全意识，另一方面要使施工人员对所使用的施工方法、施工机械有一定程度的认识，提高整体的施工技术水平。

施工现场参观总结篇（4）

2选择典型工点，涵盖专业课及毕业设计方向

岩土与地下工程系的专业课主要为基坑工程(深基坑支护设计)、基础工程、爆破工程、隧道工程、地下建筑结构、地基处理等，学生的毕业设计主要是隧道、基坑、边坡三个方面，就业以施工单位为主，主要从事隧道、基坑方面的。为此，选择的实习工点要与上述专业课、毕业设计、就业方向相关。系部每年安排认识实习的工点涵盖了盾构法地铁区间隧道、地铁车站、房屋基坑开挖支护、房屋基础工程施工、边坡工程等。以2014年的岩土与地下工程系的认识实习为例，我们安排了如下工程:1)湖南科技大学学生新区公寓边坡，了解边坡形式及失稳原因;2)参观湖南科技大学校园内边坡支挡结构，了解边坡支挡情况;3)参观学校新办公楼前的景观月湖桥基础及地基处理，了解基础形式和地基处理;4)参观九华新天地的桩基础工程、地质勘查取样，了解岩土工程勘察和基础形式;5)参观湘潭高新区污水处理的沉井结构，了解沉井施工情况;6)参观长沙地铁1号线北辰地铁区间盾构施工，了解盾构机施工原理、管片拼装方式等;7)参观长沙地铁1号线开福寺站的车站开挖支护，了解地铁车站的内撑情况;8)参观五一路佳兆业广场中心的基坑开挖支护，了解基坑放坡支护与桩锚支护;9)参观长沙地铁2号线运营现场，了解地铁车站结构形式与地铁线路换乘等。

3多种方式实习，全面提高实习效果

通过观看施工现场、运营现场、视频录像，老师和技术员现场教学讲解、项目管理施工人员座谈、学生自己百度、看施工图纸等多种方式，开展认识实习，并要求认真撰写实习报告，总结完善自我。实习报告必须手写，图文并茂，并加上自己的体会。以2014年的岩土与地下工程系的认识实习为例，在校内实习工点，以参观实习为主，由带队老师进行讲解，如果书本上曾教过，则结合书本进行现场讲解;学生不懂的，让学生自己手机先百度，老师再做讲解归纳。校外实习工点，能联系到技术员的，则先行安排技术员对学生就工程的整个概况进行介绍，然后老师再细分小组进行讲解;没有技术员在现场，则老师负责讲解。实习工点的项目工程部如有施工培训PPT或者视频录像，则分成两拨人，一拨学生去工地现场，一拨学生在会议室观看PPT或视频录像，看完后是提问环节。然后两拨人交叉互换。遇到是学长的工地，则找一个开阔的地方，进行座谈，以学长的学习、工作经验为主，诫勉学弟学妹要好好学习，珍惜时光，以及走出校门在工作岗位要注意的问题。

施工现场参观总结篇（5）

二、调查说明

1、调查对象。本次调查以重庆工商大学、重庆理工大学、重庆交通大学、重庆邮电大学的140名学生为调查对象。样本包含了经管类、文史类、理工类、艺术类等专业，具有一定的代表性。

2、调查方法。本文主要采用以下几种方法对重庆市四所高校的大学生体育需求进行调查。

（1）问卷调查法。根据本研究的构思和目的，设计了《大学生体育需求偏好调查问卷》。由于时间和精力有限，本次调查采用网上填写和纸质填写双管齐下的形式。发放问卷140份，回收问卷140份，回收率100%，有效问卷为121份（男生34份，女生87份），有效率为86.4%。

（2）实地观察法。为了对重庆高校大学生体育需求偏好有更加直观的认识，笔者随机选取一周时间，对重庆工商大学南岸主校区南区和北区操场三个时间段（8：00-9：00、12：00-13：00、17：30-18：30）进行实地观察，对该时段，两个区域进行体育活动的流量、活动内容、性别比例等相关特征进行观察，并记录。

（3）文献资料法。通过图书馆、中国知网等途径查阅国家相关政策以及其他省市关于大学生体育需求的调查研究进行类比分析。

三、重庆高校大学生体育需求现状

1、重庆高校大学生参与体育活动的频率。数据显示，68.6%的学生一周进行体育运动的次数为1-2次，19.83%的学生进行3-4次。根据观察，在工作日，两个操场进行体育活动约为180人次/天，而周末，则约为200人次/天，且不论工作日还是周末，南区进行体育运动的人数均多于北区，占总人数的55%以上，以周末表现更为明显。

2、重庆高校大学生参与体育活动的动机。调查显示，9种参与体育活动的动机中，身体健康占76.86%，个人兴趣占52.89%，休闲娱乐占49.59%，这三种动机为参与体育活动的主要动机。而其他方面，男生更多的是想通过体育活动追求刺激，而更多的女生想达到美容减肥的作用。

3、重庆高校大学生对体育运动的态度。在调查的重庆高校大学生群体中，非常喜欢的占总数的8.26%，喜欢的占总数的66.94%，不喜欢和没关注过的分别占18.18%和6.61%。

4、重庆高校大学生喜欢的体育项目。结果显示，在9种体育项目中，球类占56.2%，跑步占49.59%，登山占47.93%，自行车占47.93%。这四类体育项目为多数重庆高校大学生喜欢。根据观察，在工作日，从事篮球运动的约为53人次/天，足球约为37人次/天，跑步约为35人次/天，其次还有少数打乒乓球、踢毽子等；而在周末，从事篮球运动的约为114人次/天，乒乓球约为22人次/天，其次还有少数跑步、网球等。

5、重庆高校大学生进行体育活动的时间段和时长。调查显示，19-21时和16-18时为主要时间段，占总人数43.8%和32.23%。根据观察，在工作日，下午和晚上进行体育活动的占总人数的71.11%，而在周末，该比例上升至93.5%。

在持续时间方面，进行体育活动的平均运动时长为55.63分钟，时长以30-60分钟为主，占63.64%。同时，差异显著，最短时长5分钟，最多的可达180分钟。

四、调查结论

通过以上分析，重庆高校大学生在参与体育活动的动机，时间段、时长，频率等几方面，与国内一些省市相比，有一定的相似之处，但有所差别。具体的总结如下：

1、参与体育活动的方式。调查显示，主要以与朋友一起（占54.55%）、体育课（占29.75%，以大一、大二更为明显）和个人（占14.88%）这三种方式。而调查大学生喜欢的活动方式，种类则更为丰富，多数人喜欢和朋友一起，占84.3%，其次是体育课、个人、家人、学校社团组织等。这说明重庆高校大学生倾向于丰富的参与形式，同时，受身边朋友影响很大。

2、参与体育消费的水平。调查显示，重庆高校大学生的月平均生活费为1200元。其中，以800-1200元为主体，占总人数的72.73%。在体育活动能承受的最高费用方面，71.9%的学生在100元以内，25.62%的学生在100-300元。与之对应，在场所选择上，83.47%的学生选择校内的操场、篮球场等，47.11%的学生选择大山，22.31%的学生选择健身房。由此说明，重庆高校大学生体育消费水平不高，但仍有部分学生具有较强的体育消费能力。

3、参与体育活动的影响因素

（1）时间偏好。根据调查，有66.94%的学生受制于空余时间。根据观察，周末进行体育活动的人次比工作日多出20人次/天，且活动时间段多集中于下午和晚上。

（2）性别差异。观察发现，所有体育活动项目，男生均有参与，且占多数。女生只占总人数的10%-15%，且参与的活动项目以羽毛球、乒乓球等轻缓运动为主（据悉，重庆工商大学的男女比约为1：2.5）。

（3）场地设施。17.36%的学生认为场地设施会影响其参与体育活动的积极性。根据观察，重庆工商大学目前有标准操场2个，篮球架24个，乒乓球桌54桌，网球场地6个，羽毛球场8个，排球场8个，游泳池1个，以上数据仅限南岸校区。粗略估计，可供500-800人同时进行体育活动。根据之前分析，约有83.47%的学生选择了校内的操场、篮球场等，而在他们对学校体育场地设施的满意度调查中，50.41%的学生勉强接受，36.36%的学生对学校的场地设施表示满意。

4、体育活动的看法。根据调查，73.55%的学生认为生命在于运动，应该多参与运动，24.79%的学生认为有时间再说。结合他们对体育运动的态度，说明多数学生对于体育运动有着积极的态度和认识。

五、对策和建议

1、创造良好的校园体育文化氛围。根据数据显示，学生在参与体育活动时受周边的影响很大，部分体育活动需要多人才能完成。因此，良好的体育文化氛围，能引导学生积极参与体育活动，引导学生培养健康的体育爱好和需求，普及学生对体育活动的理性认识。

施工现场参观总结篇（6）

一. 实习目的

认识实习是土木工程专业基础必修的实践性教学环节。通过实地参观，让我们对土木工程的施工现场和施工体系有了宏观的了解，使学生在认识上产生理论知识与实践的连接，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。进一步了解土木工程专业，培养学生热爱专业，增加学习和从事本专业的自信心。

二. 实习内容

1. 认识建筑结构，建筑材料，建筑机械。

2. 了解某些结构的施工工艺。

3. 观看建筑施工流程。

4. 辅导老师讲解理论知识。

5. 了解施工图的表达内容，初步掌握阅读施工图的方法。

三.实习时间：20xx年10月

四.实习地点：彭山县彭祖大道北段四川大学锦江校区南侧 巨梁半岛建设施工工地

五：实习感想

通过参观巨梁半岛的实习，使我学到了很多课本上没有的知识，并且我的理论知识得到了时间。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个建筑物的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。在学习实践了许多课内外的具体施工方法的同时还对许多具体施工细节以及管理过程有了更真实更进一步的了解。

首先，实习时指导老师为同学们讲解安全施工的重要性，并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我保护意识。提到安全文明施工，我在学校的工地看到了很多的不足之处。 整个施工现场，安全文明施工标语少得可怜;大门上虽写着施工重地，闲人免进，但字迹早已不清晰，一般很难看到;施工现场内各工作区分隔不明确;施工材料似乎是随意堆放，拆卸掉的脚手架杂乱的堆在场内，未能及时清理出场;有很大一部分施工人员未戴安全帽，有些施工人员工作时很随意，工作态度不严谨。有一次进工地时我居然还在正在施工的楼层看到了无人看管，到处乱跑的四五岁大的孩子。以上所列各项足以说明该工地的安全员相当失职。一项工程本应是服务于人，惠及于人的，如果由于有关人员及部分监管人员的监管不力使一项工程成为索取人们姓名的黑手，那么我们宁愿舍弃这项工程而保留宝贵的生命。企业的安全工作来不得半点侥幸心理，安全生产是企业最大的效益，是企业生存的保障。加大对安全的投入，也许有人会认为增加了企业的成本，减少了收入和利润。这一种极不负责任的观点，安全投入不应是企业的负担，它所产生的也绝不是一种负效益。实习中我们看到的墙体大部分都是用空心砌块砌成的，推行使用空心砖是国家的方针政策，也是工程中的需要，空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节省材料等优点。

这次实习虽然时间不长，但是接触到了许多之前不曾了解的东西。许多知识都是以前在书本上所学不到的。通过这次实习，我增强了实践能力，离开了书本，切身来到工地才真正感受到实习的必要性，也使我认识到基础知识的不扎实。在实习过程中我发现我们这个专业很有探索发展的余地。实习中我看到了建筑材料的不必要浪费，这一方面与工人的节约意识有关，一方面也与监管人员的统筹管理有关，如果能够有效的节约资源，那么或许可以产

生更多的经济利益。另外，施工现场内外堆放着一些建筑垃圾，这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境，能否将这些建筑垃圾回收利用，变废为宝也是我们可研究的一个问题。总之，目前，我认为很多工程在施工管理中海存在很多不足，我也希望自己能在今后的学习中探索出更多更好更有效的组织管理方法，工作后将其运用进去，做出优良的工程。

在这短短的实习时间里，我学到了很多适用的与具体的施工方法有关的知识，这些知识往往都是一些在学校的学习过程中见过，但并没有完全理解和消化，或者说，并不知道在具体的实际施工中该怎么应用的东西。

通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的施工具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但还是有一部分知识比较抽象，没有实践不便于记忆，更谈不上掌握运用了。因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到。

认识实习过后，我认识到原来建筑行业是一个非常具有挑战性的行业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战也是很大的机遇。所以为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。 增强自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人员非常多的行业，你会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以能会从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!我觉得本此实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。而且这次实习达到了使书本生硬知识与实物联系的目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但经过实习，这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我都可以宏观地掌握了，这样不仅提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。 通过认识实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。

实习结束了，我相信在以后的工作、学习中我将体会到更多的东西，也相信自己的专业水平将会在不懈的努力下变得越来越好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力!

参观工地实习心得体会【2】

今天我们参观了由陕西省五建承建的陕西省妇幼保健院及金华新都汇两个项目工程，我就对金华新都汇项目工程的参观学习后谈谈自己的感受，工地负责人带我们参观了现场并大概介绍了工程概况以及施工进度等方面的情况。

首先我们来到了的是省五建的金华新都汇施工的现场，省五建的管理人员告诉我们，要我们先参观后座谈的方式来进行参观。我们一进工地，给我的第一感觉是施工现场的场地不大，但他们能合理利用场地，施工现场干净、整洁、物料堆放整齐、现场布置有序，标语标牌放的得体到位，接下来我们来到了楼层，在这条通道上是材料堆放及样板区，搭设有工棚、材料对方有序，并做了相应的保护原材料措施，不得不说的是他们搭设的样板，严格按照规范搭设，每个样板，严格按照规范搭设，每个样板上都有张贴相应的施工工艺和规范操作，体现出整个项目部认真和严谨的工作态度，更要我感叹的是他们的成品保护意识深厚，每个墙面角都用包角处理，并在这些细节上处理的一点瑕疵也看不到，混凝土工艺也很标准，用手摸上去没有棱角，没有低凹的感觉;在参观途中，省五建的管理人员给我们讲解，他们利用建筑垃圾来制造出水泥砖，这样给自己公司节省了一些成本也合理利用了建筑垃圾，他们用自己的智慧盖着这座高楼，要我真是感叹不已。参观完工地之后，他们的管理人员还为我们讲解了本工程的一

些基本工程情况、施工的前期策划和管理目标，他们层次清晰，施工阶段明确，责任分配到位，在项目部还制定了考核制度并将培训与考核相结合的管理模式，管理人员在本工程中拥有独立住宿，独立就餐，独立办公。拥有完备的设备投入，其信息化管理;移动终端随时随地地了解工程现状;远程视频。标准化管理;风险、资料同一管理;质量控制：专项施工方案审核;实行样板制管理;公司质量投诉专线。监理试件一一见证取样，现场实体取样。投资控制：变更、支付公司化;方案优化。进度管理：进度计划和理性分析;审核总控进度计划;

在参观完工地之后，要我深有感触。最深的感触就是人家的管理得当，工艺新颖、安全质量理论与实践应当相结合。说实话我对施工工艺不是很懂得人，但他们的施工现场是要我一看就懂，在这些整洁、规范、美观的背后埋藏了他们辛勤的汗水与伟大的智慧，让我觉得在以后的工作中，需要更加严谨的态度去对待本职工作，施工过程资料紧跟施工进度报验，监理审核，并做好隐蔽验收，我做好资料整编及归档工作，尽自己最大能力去完成领导交办的任务，共同和公司的管理人员做好项目部工作，把我们的公司建设的更好。

参观工地实习心得体会【3】

认识实习是工程设计专业中重要的教学环节，是理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。认识实习主要对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流程。为了让我们对自己从事的专业

获得一个感性的认识，为今后更好地工作打下坚实的基础，，体会一下设计作品在工程中的应用的具体情况，20xx年11月9日、10日我们院的领导带领我们进行了为期2天的参观学习。在此期间我们对工地进行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程，。

首先我们到达的是沙河二期的施工现场，虽然当天下着小雨，但工人们还是马不停蹄的忙碌着，看到我们进来他们相当的热情，表示问候以后把他们在工地遇到的情况向我们一一阐述，从他们的阐述当中能感觉到他们施工经验是相当的丰富，有时候我们的不细心造成的失误他们都在现场帮我们改正，还说以后怎么样弄他们施工会方便一些，提出了很多好的意见和建议。通过现场观察我就沙河二期设计中的不足作如下阐述：

1、对于工程施工来说，任何一个忽视的小细节都可能造成一定的影响。比如沙河二期的工程由于我考虑的不周到，结构增加了山墙柱，又有了梁，所以造成缝隙过多，忽视了现场室内变形缝不好处理的情况，也没有还有行之有效的方案，对建筑的整体美观的造成缺陷，而那些细节要早注意到的话，就不会这么被动。这个以后会注意，会和结构结合商量一下，会否有更好的处理办法。

2、现场提出4m层电缆夹层一侧防火门外没有平台，这是由于结构的失误忘记做了，到时候我们会选钢梯弥补，详见建筑图。

3、电缆夹层到3.4层平台没有留门，虽然规范没有强制要求留门，但是将来会给运行人员工作带来不便，这个在以后的工作中会改善。

4、控制室面向汽机间的那道墙没有留落地窗户，这样会给运行人员工作带来不便，不能及时看到汽轮机那边发生的情况，这也会在将来的工作中加以改善。

5、存在的普遍问题就是汽机岛的两个钢梯60度梯子，过于陡，以后会尽量找地方把梯子做平缓。以便运行人员工作，同时也安全。

6、同时现场提出，楼梯间用普通地板砖容易碰坏，用花岗岩比较好，有时候自己工作经验少，对这些材料不是很敏感，不知道那些比较常用，这还需要现场多多反馈意见，多多指导。

7、我们看到的墙体大部分都是用空心砌块砌成的，推行使用空心砖是国家的方针政策，也是工程中的需要，空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节省材料等优点。

随后我们来到了沙河一期的电厂，总体感觉沙河一期装修得比较好，各个专业似乎配合的也比较好，汽机间不是那样热，通风换气，日照都比较好，也没有山墙柱，避免了变形缝不好处理的情况，地面用的地板砖也感觉干净，给人一种舒服的感觉，而即将参观的正大项目室内处理的感觉不是太好，0m层黑黑的，7m层通风没做好，到汽机房就感觉热得让人透不过气由于躲避汽机专业的管洞，把控制室的墙凹进去，也给人一种不舒服的感觉，并且吸声材料用得不好，整个主厂房楼里面噪音特别大，并且电缆夹层规范规定的至少两个出口都没能满足要求。元华项目还正在施工，现场还没反应出什么问题，唯一问题就是缺图，这个我们会尽快加班加点满足工地需求。

为此我感觉在以后的工作中我们应该注意以下几点：

1、平时工作中要善于总结，并且还有善于利用相应的知识及经验，勇于求教，勤于钻研。

2、增强责任心，细心细心再细心，考虑周到，对自己作品负责。

施工现场参观总结篇（7）

文章编号：1674-3520（2015）-04-00-02

县级党校是教育培训党的基层干部和基层党员的主渠道、主阵地。深入推进县级党校教学改革建设，改进教学方法、提高办学水平是深入贯彻落实科学发展观、用马克思主义中国化最新成果武装基层党员干部的迫切需要。近年来，各地县级党校以《中国共产党党校工作条例》为指导，遵循县级党校干部培训规律，在教学改革方面进行了有力的探索，现场教学模式由于比较适合县级党校培训要求，具有互动参与性、直观多样性等鲜明特点，目前成为最有效的干部培训方法之一。

近年来，中共海门市委党校把现场教学作为教学改革的重要课题，进行了大量探索。三年来，共有27个主体班、2300多人次参加了现场教学。通过不断改革实践，探索和创新现场教学流程，以真正实现干部综合能力提升目标，并取得一些初步的经验和启示。

一、各班次开展现场教学的基本情况

为适应各主体班次具体教学需求，党校从民营经济发展、社会管理创新、社会主义新农村建设、工业经济发展、爱国主义教育六个方面设立了14个特色现场教学点：

（一）民营经济发展

中国叠石桥国际家纺城是全国家纺产业最具特色的集中、大规模特色市场，是“全国文明市场”。2010年市场成交额超350亿元，位居全国专业市场之首。

教学内容：参观叠石桥家纺馆；市场管理人员介绍工业园区经济社会协调发展经验；开设三星民营经济发展专题讲座；参观叠石桥家纺市场。

（二）社会管理创新

海门是大调解工作的发源地之一，从2003年开始，海门市积极顺应时展要求，乡镇试点，探索先行，全面推广。目前，海门的大调解进入常态化、规范化运作阶段，确保了矛盾纠纷发现在第一时间，化解在第一现场，从根本上颠覆了群众上访、矛盾上交的“倒金字塔”历史。

教学内容：参观海门市社会矛盾纠纷大调解中心；参观海南社区、参观余东镇政法综治工作中心；三厂镇厂南村社会管理创新工作介绍；开设海门市社会矛盾纠纷大调解经验讲座。

（三）社会主义新农村建设

培育村近年来，通过产业转型、资源整合实现了经济社会的和谐发展，社会主义新农村建设走在了全市前列。

教学内容：听取培育村叶剑生书记介绍发展经验；参观培育村“八区一中心”建设；开设专题讲座。

（四）工业经济发展

海门经济开发区位于长江入海口北岸，是长江北岸距离上海最近的开发区，区位独特，交通便捷。近年来，园区充分发挥区位优势，全面推进经济结构调整和产业转型升级，区域经济得到了迅猛发展。教学内容：参观海门城市规划展览馆；参观海门市经济开发区；听取园区发展规划；参观冠东车灯、汇聚英力、希能重工等明星企业。

（五）港口经济建设

滨海新区是海门着力打造的最具潜力和爆发力的增长极，新区地处沿江和沿海两大开发带的中心位置，依托长三角发达的产业基础，发展前景广阔。以美国泰森、中石油海工钢绳、中船重工等一大批重大项目为核心的港口新兴产业群迅速崛起。

教学内容：参观海门市新通海沙综合整治工程展示馆；参观滨海新区；听取新区发展规划；参观美国泰森、中船重工等企业；参观沿海港口建设。

（六）爱国主义教育

张謇纪念馆展示了张謇先生出生成长、实业救国、教育兴国、社会事业和纪念研究等五部分资料，包含大量珍贵照片和史实资料。四甲部队军营拓展训练通过国防形式教育、军营法律文化建设等活动加强革命传统教育。

教学内容：参观张謇纪念馆；四甲部队军营拓展训练。

二、现场教学情况及效果

开展现场教学是党校创新干部教学培训模式的重要尝试。通过现场参观、现场讲解、专题讲座、座谈研讨等多向互动，在理论与实践的交融中学到经验做法，提升工作能力，成效十分明显。

（一）现场教学增强了干部培训效果，促进学员出成果。现场教学过程中，学员通过对现场教学点材料进行初步了解和思考，形成感性认识。带着问题到教学基地，听取具体情况介绍，现场提问、讨论与研究，实现了对感性认识进行再认识。

（二）现场教学提高了党校教学人员的综合素质。通过开展现场教学，党校教师全程参与并组织现场教学活动，不仅提高了教师驾驭教学的能力，提高了决策、组织、协调水平，而且党校教师在通过现场教学，进一步开阔了视野、丰富了阅历、增长了才干，教学人员的综合素质进一步提升。

（三）现场教学为党校主体班次教学改革积累了经验。现场教学是一种全新的教学方式，它形式多样，方法灵活，没有固定的模式。党校要认真总结经验，在注重发挥现场教学特点和优势的基础上，在各个主体班次推行不同的现场教学，要逐步将辩论式、答疑式或研讨式等教学方式融入到现场教学中，以增强和扩大现场教学教学效果。

三、县级党校现场教学开展中存在的问题

从教学实际效果来看，现场教学把培训课堂搬到了社会生产一线，打破了传统的教师讲课，学员听课的讲授模式，丰富了教学内容与形式，实现了理论联系实际，能充分发挥学员的学习主动性。但是，在实践过程中，也存在着较多的有待解决的问题。

（一）教学内容不实用，针对性不强

在现场教学活动中，没有比较明确的教学主题，导致教学流程松散，教学内容空洞，教学要求降低，不能达到预期效果。同时，由于县级党校培训学员阅历水平不一，理论基础、实践经验差异性大，教学内容安排很难适应受训者的个性化需求，学用脱节，缺乏针对性、实用性，培训的效果不理想，因此有些现场教学的吸引力不强，学员参与的积极性也不高，使一些学员对培训产生厌倦心理，有些学员消极应付。

（二）教学流程不够严谨，缺乏规范性

在现场教学之前，教师都准备了详实的教学方案，有明确的教学目标、教学主题、教学内容、教学各环节具体安排。但由于各种主客观原因，往往没有事先与现场教学点负责人就教学方案展开充分的沟通交流，导致教学点负责人按照自己的理解来运作教学环节，教学安排有时不够严谨，随意性较大，有时只是带领学员走马观花，没有按照教学规律合理安排好教学流程，缺乏规范性。

（三）教师专业素养和组织能力有待提高

现场教学是党校教学改革的探索，目前还没有统一规范的模式。党校教师大多长期从事理论研究，与具体业务实践部门的联系较少，对传统的“一言堂”、“满堂灌”课堂讲授模式比较熟悉，对现场教学模式比较陌生，导致教师在现场教学中掌控能力相对较弱，各个教学环节的安排不够老练。现场教学模式主要为学员参观教学点，听取教学点的讲解员介绍，然后进行互相交流，碰撞出思想的火花，这就要求教师有较高的专业素养和沟通、组织、引导、协调能力，能够针对现场教学中发现的热点、重点、难点问题与学员进行交流互动，并在交流互动中展开分析归纳，最后得出明确的结论，完成现场教学的交流性成果。教师的现场教学水平不是一蹴而就的，需要长期锻炼、积累经验，才可能达到应有的教学效果，更好的服务党校干部培训。

（四）部分教学点单位配合意愿不高

现场教学基地一般都选择具有典型示范的基层政府或先进单位。由于这些单位接待任务本身比较多，再加上现场教学安排，接待人员工作任务大大增加，同时，由于每次现场教学的内容基本相同，长期重复相同的介绍内容，容易导致厌倦情绪，进而导致当地领导和接待单位安排现场教学任务积极性不高，具体的讲解人员疲于应付，敷衍了事，教学质量得不到保证，影响了教学效果。

四、完善现场教学的措施

（一）充分调研，选定教学主题

必须以当前党员干部需求为导向，深入调研，准备现场教学题材。要将现场教学更有效地同学员的工作实际结合起来，直接服务于基层经济建设和社会发展。党校要积极开展培训需求调研，切实掌握干部“缺什么、想学什么”，确保实现干部培训“急用先学”和“缺什么补什么，干什么学什么”的目标，切实增强培训的针对性。通过调查研究，确定培训项目和内容，要把学员个人培训需求与组织目标需要有机结合，着重体现干部培训的差别化，进一步增强干部培训的针对性和有效性，做到按需施教、讲求实效，着眼于解决各类党员干部现实工作中的遇到的践问题，不能“抓进篮子就是菜”，不能为培训而培训。总之，“合适的才是最好的，才是最有效的”。只有不断加强培训的针对性和实效性，才能使学员通过培训切实改变思维、改变态度、改变行为、改变面貌、改变风气，才能从根本上提升素质，提升公共管理能力和公共服务能力。

（二）团队合作，完善教学流程

在现场教学的准备阶段，教研组的老师要分工合作，共同参与，现场教学负责老师负责总体的教学方案设计，统筹安排，教研组其他教师要积极配合，仔细分析教案具体问题，提出意见建议，使得各个教学环节紧密相扣。在具体的教学实施阶段，必须要具备以下环节：1、现场参观。让学员在实地考察中感受、体验，初步形成观点。2、介绍经验。安排当地官员或先进典型介绍发展历程，共享成功经验。3、现场互动。在全面了解教学点情况的前提下，由学员与教学点相关人员就主题问题展开讨论。4、总结提高。党校教师开展教学点评，总结归纳教学情况。5、学员反馈。学员撰写心得体会，总结现场教学的具体成果。

（三）加强培训，提升教师素质

教师是现场教学的组织者、协调者、引导完成各个教学流程的核心主体，因此对现场教学教师的素质要求比较高：一是要有扎实的理论功底，要精通马克思主义基本理论，要有精深的专业知识，能够及时发现问题，解决问题；二是具备较强的组织、协调能力，现场教学活动范围大，外部干扰多，要使整个教学流程按计划进行，教师就必须有较强的组织能力，能够驾驭整个教学局面；三是具备较强的应变能力，教师始终紧扣教学主题，引导整个教学流程，及时调整，解决教学互动中的偏离主题问题；四是具备较强的综合总结能力，教师要不断总结教学经验，既要总结经验，又要总结缺点和不足，不断提高运用理论知识和解决实际能力的问题。

（四）综合评价，筛选现场教学点

施工现场参观总结篇（8）

中图分类号：TV551.4 文献标识码：A 文章编号：

随着社会科技的长足发展，施工工法的与时俱进，人们对深基坑施工的安全要求逐步提高，监控量测在诸多安全保障措施中显得尤为重要。其通过对基坑支护状态及基坑周围土体变化情况进行全面系统的数据分析，来为基坑提供重要的安全保障，保证基坑顺利施工。就此对深基坑监控测量小作浅析。

一、监控量测的目的及意义

1、施工过程中对周围构筑物、地下管线沉降进行监测，确保基坑开挖施工影响范围内的构筑物及地下管线的安全。

2、通过监控量测了解基坑支护结构在施工过程中受力的动态变化，了解基坑开挖引起周边土体变形的大小，准确掌握基坑开挖过程中可能产生失稳的薄弱环节。

3、通过监控量测，收集相应工程数据，为以后的工程设计、施工及规范修改提供参考和积累经验，并可以和计算结果比较，完善计算理论。

二、监控量测的内容及频率

深基坑监测一般分为必测和应测。必测项目有：桩顶水平位移、土体测向位移、桩体变形、土压力、支撑轴力、支撑竖向位移、地下水位、建筑物沉降倾斜、支撑立柱沉降、基底沉降或回弹、地面沉降、重要管线沉降等。应侧项目有：孔隙水压力、桩内钢筋应力应变、钢架内钢筋应力应变等。

监测频率一般按施工条件及施工进度而定，一般不超过规范要求，必要情况进行加密监测。

三、监控量测预警管理标准

应按照安全风险管理体系的要求，负责施工安全为主，实施监测、巡视等现场工作，针对不同风险源及风险等级，建立不同的风险评估体系，提供预警建议，并开展监控信息汇总整理、反馈及现场控制指导等咨询服务工作。根据现场巡视信息及监测数据及时地分析，综合评定，必要时发送预警信息，同时加密观测频率及加大巡视力度。现场监测成果按黄色、橙色和红色三级预警进行管理和控制。

四、监控量测组织机构

根据工程的具体情况，成立专业监测小组，隶属于工程部，总工程师直接领导，从组织上保证监测的顺利进行，使施工完全进入信息化控制中，其组织机构及相应职能参见监控量测组织机构框图。监测组由具有丰富施工经验、监测经验及有结构受力计算、分析能力的技术人员担任组长，在组长指导下进行日常监测工作及资料整理工作。

监控测量组织机构框图

五、监控量测信息反馈

监测信息主要以日报表、周报表、月报表的形式进行施工期间的反馈工作。施工期间有特殊情况时，将以阶段小结形式进行及时反馈。

日报表：在取得监测数据后，要及时对原始数据进行计算，对测点数据变化较大者，应组织人员进行复测，并查看测点的可靠性，观察测点施工附近情况，确认所取得数据的真实性，将所测得数据输入计算机，由相关软件自动计算得出，并生成相应的日报表，日报表上附简短反馈信息，以指导施工。

周(月)报表：监测工作历时1个周(月)后，将对本周(月)监测工作进行阶段总结，提出施工中存在的问题，需注意的事项，应采取的对策等。周(月)报表将在日报表的基础上，由相应软件直接输出，包括周(月)报说明、分析图、表、汇总表、测点布置图、工况记录表等。

六、监测数据分析

监测工作进行一段时间或施工某一阶段结束后都要对量测结果进行总结和分析，把原始数据通过一定的方法，如按大小的排序，用频率分布的形式把一组数据分布情况显示出来，进行数据的数字特征值计算，离群数据的取舍。寻找一种能够较好反映数据变化规律和趋势的函数关系式，对下一阶段的监测数据进行预测，以预测该测点可能出现的最大位移值和应力值，预测结构和建筑物的安全状况，评价施工方法，确定工程措施。

七、工程突况及监测应急措施

1、施工过程中，发生以下突况时，现场监测人员应采取监测应急措施：

①地面沉降速率及累计沉降值超过监测标准；

②桩移速率或位移量突变、地面或围护结构出现较大的裂缝；

③受影响范围构筑物相对倾斜值及倾斜变化速率超过监测标准；

④其他工程突况。

2、现场监测组在以上突发工程情况下应采取以下应急措施：

①立即以最快的通讯方式告知施工、监理、业主等相关单位，采取相应的施工措施。

②根据现场监测数据，加密重点部位的监测频率。

③紧急情况下进行观测前，必须采取有效措施保护好观测人员和设备的安全。

八、风险预警的响应、处理

1、施工过程中当判断可能出现预警状态时，上报信息资料的同时，应及时组织分析，加强监测、巡视，进行先期风险。

2、当监控管理中心综合判定综合预警等级后，各相关监控实施及管理单位根据不同的综合预警级别分别组织不同级领导响应。

①黄色综合预警：发出黄色综合预警时，应及时上报副经理和总工，监测组和施工单位应加强监测频率，加强对地面和建筑物沉降动态的观察，尤其应加强对预警点附近的雨污水管和有压管线的检查和处理。项目部加强组织分析，项目技术负责人主持并组织风险处理。

②橙色综合预警：发出橙色预警时，应及时上报副经理、总工和项目经理 ，除应继续加强上述监测，观察，检查和处理外，应根据预警状态的特点，进一步完善针对该状态的预警方案，同时应对施工方案，开挖进度，支护参数，工艺方法等作检查和完善，在获得设计和建设单位同意后执行。

③红色综合预警：发出红色预警时，应及时上报副经理、总工和项目经理，除应立即向上级单位报警外，还应立即采取补强措施，并经设计、施工、监理和建设单位分析和认定后，改变施工程序或设计参数，必要时应立即停止开挖，进行施工处理。项目部组织专家论证，启动应急预案。

3、对产权单位对工程环境有特殊要求的环境风险工程，预警的风险处理邀请产权单位参加。

4、当判定风险工程处于红色综合预警时，在预警快报的同时，应立即采取应急措施，第一时间上报项目管理公司、公司主管副经理、相关政府主管部门、委办局和环境产权单位等，并组织施工现场应急处理。

5、在风险处理结束后，对预警提出消警建议报告，并根据预警级别的不同报不同层级的监控或管理单位审核。

①黄色综合预警的消警：消警建议报告书面报监理单位审查后实施消警。

②橙色综合预警的消警：消警建议报告书面报监理单位初审和监控管理分中心复审后实施消警。

③红色综合预警的消警：消警建议报告书面报监理单位初审、监控管理分中心复审和监控单位终审后，由监控管理中心组织评估和实施消警，并在信息平台上。其中对特级风险工程红色预警的消警，应上报公司技术委员会组织研究决定。

九、结语

在深基坑施工过程中，只有对基坑支护结构、基坑周围的土体进行全面、系统的监测，才能对基坑工程的安全性和周围的土体有全面的了解，以确保工程的安全及顺利进行，在出现异常情况时及时反馈，并采用必要的工程应急措施。

施工现场参观总结篇（9）

（2）施工阶段发生不可预见因素多，最终以现场签证或设计变更的形式并入结算，此部分大多是隐蔽工程，一方面现场监理工程或项目部计量与实际不符，另一方面发生的项目多，造成工程造价整体增加。

（3）由于景观是一个“活”的工程，不像建筑有一个固定的衡量标准，它具有艺术性，方式灵活多变，衡量尺度不一致等特征，有时候设计人员或者建设方领导只考虑作品的效果，没有考虑成本效益，最终导致成本增加。

2控制园林景观造价的措施

控制园林景观造价的措施，以武汉绿地国际金融城A04项目R8示范区景观工程为例说明。

2.1设计阶段工程造价管理

设计是关键，是控制造价的第一步，只有在设计方案阶段把好关，才能为总体工程造价控制打好基础。设计定位很重要，奢侈或简易的景观造价是相差较大的，建设方提交的设计任务书需注明景观定位和单方指标造价控制，达到限额设计标准。明确园林绿化工程的投资总额，造价和设计人员一起参与此过程，在结合造价的基础上及时进行设计方案调整，最终设计出经济、合理的景观方案，从而使造价在设计阶段就得到较为合理的控制。另外设计图纸一定要设计缜密，与实际相符合，避免造成设计不完善，与招标存在差异，以致造成成本增加。武汉绿地国际金融城A04项目R8示范区景观工程，景观面积3364m2，为R8样板房开放而施工的示范区景观，大区住宅R7～R9室外景观工程后期施工，R8示范区部分景观将拆除，故建设方在给设计单位的定位时，就要求为节约后期拆除成本，尽量减少硬质景观，且硬质景观建筑小品尽量少用，多采用软景配置。在方案初期阶段，设计单位设置了2个水景和部分雕塑，在建设方的方案讨论会议中，结合设计定位和造价指标，优化方案，最终确定施工方案，从而使得造价在设计阶段就得以把控。

2.2工程招投标及合同管理阶段

在招投标阶段中，招标文件应明确商务标、技术标的组成部分，其中商务报价的形式及计价方式的确定、设计变更、现场签证计算方式等需详细说明。招标涉及价格条款及付款方式、评标方法均需明确。在签订合同过程中需重点关注合同中涉及质量、价格、工期、质保的条款。

2.2.1工程量清单编制

清单编制人员在编制清单过程中，应充分了解设计图纸，熟读招标文件条款，结合踏勘现场的情况，充分做到报价合理准确。工程量清单编制原则，如采取清单报价方式计价，则需明确设计图纸计算工程量（是否为净量），综合单价为固定价格，界定综合单价单价含主材费、施工费、采保费、材料损耗、企业管理费、施工措施费、规费、计划利润、税金等所有费用；如采取定额方式计价，定额及费用的取定及价差的调整均需详细说明。

2.2.2清单中项目名称特征描述

对清单中项目名称特征描述要细致，铺贴石材，光面还是荔枝面，是否拼花，有无异形切割。结合层的材质和厚度等。比如材质：黄锈石光面；规格：500×300×30；结合层：30厚1∶3干硬性水泥砂浆贴花岗岩；缝隙：留缝，缝宽和缝深5；其他：异形加工。

2.2.3质保期质保年限、养护期水电费用如何计算且是否施工单位缴纳均需明确。

2.2.4土方工程景观绿化的土方一般应选择肥沃、疏松、透气、排水良好的土壤

招标阶段的工程量为暂定工程量，结算按照实际现场标高测量计算土方工程量。合同中应明确土方要求及计算方法。对可能出现的各种情况在签证部分零星计价确定单价，以便结算价格的确定。以下价格需要确定：

①外购种植土且回填，价格含平整场地、挖、转运、回填、土方堆坡造型；

②采用现场土方，价格含平整场地、挖、转运、回填；

③原地形标高和土质均符合要求，价格含重新堆置地形，平衡调整土方。

2.2.5土壤改良费用应明确是否需要改良

土壤改良的土层深度、改良所用的主材类型及价格需要约定，以免影响整体报价。

2.2.6主材价格对于石材、管材等主材价格，可以通过限价形式限定价格，施工方收取一定的施工费、管理费、利润等；常规苗木价格容易确定；对于特大型苗木，对造型要求高，价格差距很大，一般采取甲供材料或者甲指定乙采购，减少价格风险。R8示范区变更就采取了几种特大型苗木，如双杆48cm双胞胎直生银杏，单价100000元／株；底部55cm左右造型大紫薇，单价150000元／株，建设方和施工方一同去苗木基地看苗木，确定价格后予以采购。

2.3施工阶段工程造价管理

施工阶段过程中涉及影响造价因素较多，其中现场签证、设计变更是重要环节。在施工过程中，需要结合目标成本做好动态成本管理。造价人员对现场全过程进场跟踪和把控，及时预估设计变更和现场签证费用，真正做到确保投资在可控范围内。在施工过程中，现场管理人员加强管理，真正做到让施工单位按施工图纸施工，严格按照合同条款执行，尽量减少无效成本，有效地控制工程造价。现场监理和建设单位现场代表均需对隐蔽工程做好详细记录，以便结算做到有据可查；对合同清单规定的材料品牌和规格，必须严格按要求执行；对下发的现场签证和设计变更，要预估金额，以便随时掌握动态成本，避免成本超额过大。现如今普遍出现的现象就是结算金额比合同金额均超额，大多是隐蔽工程工程量签证不严谨和现场设计随意变更，到处增加综合单价较高的苗木数量或加大苗木规格，导致给工程结算带来很大的麻烦，使成本呈直线上升。R8示范区景观工程，在施工过程中不断地变更，设计变更单金额410000元（增加胸径55cm大香樟、双杆48cm双胞胎直生银杏、底部55cm左右造型大紫薇、胸径26～28cm大香泡、胸径30特选广玉兰、定制中心水池黄锈石光面水钵，做到哪里改到哪里，造成总成本增加。现场签证金额280000元。施工阶段需加强设计变更和现场签证的审批程序。对现场签证和设计变更均需预估金额，走内部审批流程，若超过一定金额，应取得领导决策意见方可实施，如领导不同意，则要重新调整方案，取得初步测算达到要求后方可施工。施工现场签证要严谨，签证内容必须与实际相吻合，杜绝虚假工作的出现。

2.4结算造价管理

工程结算是整体工程的最后一环。建设双方对合同外发生费用应该严格控制。在工程结算审核中，除了按照合同条款施工单位提供必需的结算资料外，还需造价人员有着廉洁的执业道德，确保工程结算的质量，避免不正之风的产生而导致的结算偏离实际成本。在武汉绿地国际金融城R8泛会所示范区结算中，咨询单位的结算造价人员参与了工程前期招标文件和招标清单的编制、合同的洽谈和签订、施工现场跟踪的数据资料照片记录等，对整个工程的全过程都熟悉，对结算工作准备充分。综合R8示范区结算过程，需关注如下工作。

2.4.1隐蔽工程的复核

需结合施工监理和工程部负责人确认的工程量及审计人员现场跟踪记录的资料数据、竣工图中的内容（实际施工是否按图施工），最终反映最真实发生工程量。对于没有施工图纸完成或重复计算、偷工减料的工程量等情况在结算过程中均需审减费用。R8示范区景观工程此部分费用施工单位上报金额为489300．00元，最终确定的结算金额为280086．30元。

2.4.2景观土方堆坡造型的复核

此部分工程造价在签订合同时，只能综合单价固定，工程量据实结算处理。故在施工过程中，现场测量回填前和回填后的标高，显得很重要，在测量过程中需现场监理、工程部、合约部、咨询造价人员等几方人员签字确认方可，确保数据的真实性，R8示范区景观回填土方的费用占总造价的2．5％。

2.4.3对苗木数量、规格、品种和地被密度

施工现场参观总结篇（10）

1 完成大唐电厂项目监理部收尾监理工作

11月底，我调离大唐发电厂项目监理部，但持续了发电厂项目监理部后期总监理工程师工作。主要工作有：完善大唐项目监理部工作总结；组织后期消缺工作；参加达标投产预检和复查，并代表项目监理部作汇报发言。这些工作均按照上级领导要求和业主要求如期完成。另外，多次与业主商谈延期监理服务费用问题，未果。

2 开展电厂项目监理部工作

10月，作为拟任总监，参加电厂监理投标；中标后，开展前期工作：组织进人，开始编制监理规划，参加现场前期会议等。

20__年3月末，被调到电厂项目监理部任总监。主要做了下列工作：

2.1 做好项目监理部自身建设工作

2.1.1 建立健全项目监理部组织机构

事先编制用人计划，根据工程施工进展情况进行调整，根据用人计划组织人员。目前，项目监理部共20人，机组健全，分工明确。

2.1.2 完成项目监理部前期管理文件编写并按照程序进行审查、审批、发放

这些文件有：工程管理制度、“监理规划”、“落实监理公司三标一体体系措施”、“绿色施工监理措施”、“成品保护措施”、“清水混凝土工艺管理措施”、“建筑工程原则性质量要求”、一级网络进度计划（cad版）等。

2.1.3 审查监理部专业组技术文件

主要审查了土建工程的监理细则、安全管理策划、安全监理细则、冬季施工方案等。四季度，安装工作开始，根据分工，由安装副总监游天栋负责监理部安装监理技术文件。

2.1.4 解决好职工食宿条件

业主不提供职工住房，现场附近住房紧张，租不到较好的房间，生活用水时有时无，职工生活很不方便。本来计划向业主申请一块场地盖房，考虑费用较大，最终，让当地一家村民盖了一栋小二层，承诺我们租用。目前已全部完成，职工也已入住。总之，通过努力，职工住房问题得到了较好的解决。

开始，项目部建立了职工食堂，后来，在业主的要求下，上了业主的食堂。

2.1.5 做好职工队伍稳定工作

目前，聘用职工反映收入较低，这是职工队伍不稳定的主要因素。针对这种情况，在符合监理公司制度的前提下，项目部采取了许多措施以稳定职工队伍，特别针对专业技术骨干人员，从精神和收入两方面尽可能地使他们得到最大限度的满足，从而使他们安心工作，保证了项目监理部职工队伍的稳定，保证了监理工作质量。

2.1.6 监理工作作风教育

监理工作展开后，作为总监，密切关注每位职工的工作情况，听取业主和施工单位对每位职工的反映，从而了解每位职工的工作能力、工作作风情况，同时了解业主和施工单位对项目监理部工作评价。根据了解到的情况，反省自身工作，教育职工改进监理工作。总体而言，业主和施工单位对项目监理部的评价是比较好的，个别职工有一些不良作风，对于这些职工，我们不轻言放弃，而是通过各种教育方式进行教育。

2.1.3 建立职工例会制度

项目监理部每两周召开一次全体职工会议，利用职工会议对职工进行安全教育、监理技能教育、布置重点工作、强调重点工作、专业组互相汇报专业工程进展、解决职工生活和工作方面的问题、宣布或学习监理公司或监理部相关文件等。监理公司标准文件要求每月召开一次职工会议。职工会议对于凝聚职工、教育职工、提升职工素养、统一职工思想、提高项目部“战斗力”等十分重要。

3 施工监理工作方面，除过总监日常工作外，主要推动下列工作

3.1 尽快建立施工秩序

施工单位来自全国各地，管理经验不尽相同，业主在工程管理方面的经验不足，许多管理事项不表态、不明确，因此，业主、监理和施工单位有必要统一管理思路、管理程序、管理目标、管理策划等，从而建立良好的现场施工秩序。对此，我与业主、施工单位进行了大量的沟通，交流了电建的习惯性做法，听取了业主和施工单位的习惯性做法，取同去异，协调统一。

3.2在业主理解的基础上，对业主的管理提出了一些建议，如建议业主进行设备监造、建议业主委托第三方对现场道路进行日常清洁，业主已采纳。建议业主改进物资管理模式，业主部分采纳。在资料管理方面、安全管理方面、进度管理方面，也提出了一些建议，相信对业主有所触动，起到了促进业主改进管理的作用。

3.3 整治文明施工混乱现象

业主未进行前期场坪，施工现场不是很平整。刚到现场时，现场正在挖主厂房基坑，当时堆土场地不固定，挖出的土方堆放混乱，导致现场总体不美观，不文明。针对此种情况，与业主协商，指定堆土场，整理现场，在业主的支持下，推动施工单位对现场平面进行了集中整治，使现场平面得到了较大的改观。与此同时，推动整个现场文明施工的整治，取得了较好的效果。在治理现场平面及文明施工的同时，在文明施工管理措施方面与业主取得了一致。经过一段时间的整治，现场平整、洁净，总体美观，此后，监理部加强管理，保持了整治效果。

3.3 建立管理目标体系

业主关于进度、质量、安全的管理目标不明 确，目标管理意识比较薄弱，总之，管理目标体系不健全。针对这种情况，我与业主进行了大量的沟通，解释目标管理的重要性，并与业主确定管理目标，然后，通过例会、专题会等形式向施工单位明确各项管理目标。业主管理目标明确后，施工单位才能对管理目标进行逐级分解，确定他们的管理目标。

总之，业主对于电厂建设施工管理的经验不足，项目监理部作为专业公司的代表，应该向业主出谋划策，帮助业主改善管理。

4 廉政建设

4.1 做好自身廉政建设

完善项目部组织机构；根据监理规范分解班子成员的工作，分解、明确责权；重大事项由班子讨论解决；确定财务专管人员，确定采购程序并符合监理公司制度。总之，我尽量>！

4.2 做好项目监理廉政建设

在做好自身廉政建设的同时，作为总监理师，必须做好整个项目部的廉政建设。对此，项目部通过两周一次的职工会议，学习了监理守则，对职工进行教育，同时，对职工作风加强监督。前面说过，我观察每位职工工作情况，听取业主和施工单位意见和建议，然后针对相关问题，采取针对性措施，防止职工违规违纪，保持项目监理部威信，为电建监理名誉加砖添瓦。

总之，我十分重视个人工作作风建设和项目部工作作风建设，也做到了廉洁奉公。

目前为止，业主和施工单位对监理工作给予了较好的评价，我认为，这不仅仅是专业业务工作搞得好，与职工良好的工作作风也密切相关。

施工现场参观总结篇（11）

在会展市场竞争激烈的今天，相同主题和服务的展会越来越多，展会组织者必须尽所能取得参展商的满意和信任，以达到招揽新参展商的同时留住原有参展商的目的。而要留住参展商就必须了解他们所期望实现的参展目的：参展商期望通过参展，达到促进销售、建立新的业务联系、推广公司新产品、获得订单、获取信息、增强与老客户的联系、提高企业形象、了解企业在市场中的位置、寻找商等参展目标。如果展会能为参展商提供高质量的观众和观众联系；提供良好的交易环境，帮助他们实现交易目的；提供良好的了解信息的环境，使之能较全面的获取观众需求和竞争对手以及行业技术发展等的最新信息；能有效的利用展前、展中和展后的各种机会，增强媒体与参展商和观众的沟通机会，以利于参展商宣传企业及产品形象，则参展商能达到甚至超出预期参展目的。他们将会信任展会，并将继续参加和向其他同行分享此次参展所获得的成就，从而为展会带来更多的参展商。当然，如果参展商没有达到预期目的，他们就会失望，甚至拒绝再次参加这个展会。因此，想赢取长期的参展商，就要努力了解参展商的参展目的。通过前面的分析，得到一个显而易见的结论：参展商的参展目的归根于参展观众和观众所能涉及到的市场。那么，如何为展会带来更多涉及更有潜力市场的观众成为所有展会组织者的重要目标。菲利普・科特勒提出的“顾客让渡价值”理论为会展企业、参展商和其他服务企业争取更多优质观众提供了科学依据。

一、展会观众让渡价值的内涵

科特勒认为：“顾客让渡价值”是指整体顾客价值与整体顾客成本之间的差额部分，而整体顾客价值是指顾客从给定产品和服务中所期望得到的所有利益，它包括产品价值、服务价值、人员价值和形象价值等。整体顾客成本是指顾客为购买某一产品所耗费的时间、精神、体力以及所支付的货币资金等。毫无疑问，观众是会展企业和参展企业甚至是其他为观众在展前、展中和展后提供交通、通讯、运输、餐饮、住宿、租赁、设计、中介等服务的许多企业共同的顾客。根据科特勒提出的“顾客让渡价值”理论，展会观众让渡价值是指观众参展总价值与参展总成本之间的差额。所有向观众提供服务的供应商们向观众出售的服务质量与价格的高低将通过影响观众的参展总价值和参展总成本，影响展会观众让渡价值，进而影响观众参展的满意度和忠诚度。研究展会观众让渡价值必须充分研究观众参展总价值和观众参展总成本，通过对观众参展总价值和总成本的研究，得出能够提高其参展总价值和降低总成本的措施，进而得到提高观众让渡价值和观众对展会忠诚度的科学对策。

二、观众参展总价值

一般来说，展会观众包括专业观众和一般观众。专业观众又称贸易观众，是指从事展览会上所展示产品的设计、开发、生产、销售和服务的观众，以及有可能转化为展会专业观众的潜在专业观众。观众参加展会，是希望接触更多高质量的参展商，实现快速、有效、低成本地达到参展目的，如：经销商采购展品，以满足其生产或贸易的需要；相关技术人员、管理人员、科研人员、设计人员来到展览会现场或参加相应的会议是为了了解行业的最新技术的运用与发展情况；观众期望通过参展了解最新产品技术情况、行业的发展状况、市场的发展前景、消费者的需求、竞争对手的情况等；面对众多供应商，观众希望能以绝对的买方优势讨价还价，因此有部分观众参展的目的是低价格购买；有些观众认为参加展览会能找到质量最优、技术含量最高的产品；有些观众参展的目的是维系或建立与展会现场参展商、其他观众的人际与商贸合作；甚至有些观众的参展目的是为了休闲、娱乐与参观，因为大部分展会安排有开幕式，届时会有精彩的演出，再加上各参展商安排了众多节目以吸引观众，场面颇为热闹。观众参展目的的实现程度，决定了观众对展会的满意度。

结合科特勒的“顾客让渡价值”理论和观众参展目的，可以得到观众参展总价值主要包括产品价值、服务价值、人员价值、形象价值、情感价值和心理感觉价值。（1）产品价值是指观众参加展会所带来的实现其参展目的的程度。上面分析了观众的参展目的，这些目的能否实现，关键在于展会能否提供高质量的参展商和丰富的展品，主要参展商的参展目的与主要观众的参展目的能否很好地耦合；（2）服务价值是指在展会前、展会中和展会后，展会组织者为观众提供的各种服务，包括他们交通、住宿、餐饮等的组织，展会现场次序的管理，展区合理的布置，参展活动的引导，获取主要参展商信息的便捷，展后的有关服务等；（3）人员价值是指展会服务人员和参展商工作人员的知识水平、服务能力、工作态度与应变能力等对观众参展价值的影响。因为服务人员的素质直接决定着服务的质量和观众参展总价值的大小；（4）形象价值是指展会在社会公众中形成的总体形象对观众产生的价值，包括有形形象所产生的价值和无形形象所产生的价值。有形形象包括展会场馆的外型、面积、结构和装修状况，展会设施及展会技术构成，展会举办质量，历届展会参展商数量与国外参展商比例，举办企业名称、商标、注册资产、员工数量和素质，协办单位名称、性质等；无形形象包括会展企业价值观念、管理哲学及其员工的职业道德行为、经营行为、服务态度、作风，展会氛围、展会信誉度、影响力、品牌形象以及举办城市文化、消费者价值观念等。所有这些有形和无形形象的高低将影响观众的参展总价值；（5）情感价值是指观众通过参展所获得的情感上的满足，比如：服务人员对观众犹如亲人般的关心和帮助使之感到的温暖，展会开幕式精彩的表演使之感受到的心情愉悦，享受当地丰富多彩的文化和娱乐所带来的精神上和情感上的满足，参观当地旅游胜地所带来的心情舒畅等都属于观众参展的情感价值；（6）心理感觉价值是指某些观众内心所感觉到的参展所带来的价值，这种价值可能存在也有可能不存在，比如：有些观众认为会展采购比其他传统采购更有效，有些观众认为甲展会比乙展会更成功，参展商质量更好，有些观众认为能参加某展会对他是一种荣耀，所有这些存在于观众心中的这些感觉价值，会对其参展行为产生一定影响。总之，观众参展总价值，不仅包括展会对其参展目的的实现程度，而且还包括展前与展后所涉及的交通、通讯、运输、餐饮、住宿等的服务、展会现场服务、展会软硬件设施、展会氛围、观众对其他展会的认知以及展会举办地的社会文化以及旅游资源等很多方面对其心理与行为的影响。

三、观众参展总成本

观众在获得参展价值的同时，必定要付出一定的参展成本。观众参展总成本不仅包括货币成本，而且包括时间成本、精神成本、体力成本和机会成本等非货币成本。（1）货币成本，观众在参加展会要支付的货币成本主要包括人工费、差旅费、通讯费、入场费以及因为展会管理原因导致购买不合格产品所带来的资金浪费等，它是构成观众参展总成本的主要部分；（2）时间成本，时间成本包括观众从出发到结束所花费的所有时间的总和。影响观众参展时间成本的因素主要有：观众所在地距离展会举办地的远近、交通状况、展会组织管理情况等；（3）精神成本是指观众在参展前、参展中和参展后，在精神方面的耗费与支出。比如：由于展会组织管理方面的问题导致现场过于拥挤、噪音过大；参展商服务没到位使得观众对所购产品的使用与保管等出现困惑；因所购展品质量问题与参展商、展会组织者和其他服务者之间的矛盾使得观众心情不愉悦等导致观众在精神方面的耗费增大；（4）体力成本是指参展商与参展有关的体力方面的耗费。比如：因展馆以及展会现场管理的原因，观众疲于寻找与己无关的展商；由于服务的问题使得观众因所购展品的运输问题而大费精神与体力；由于交通的不便增大了观众参展的体力成本；（5）观众因为参加某个展会耗费了许多货币、时间、精神、体力的成本，从而不能参加其他展会或者不能进行其他的购物、投资和旅游等活动而带来的间接损失，这些间接损失构成了观众参展的机会成本。所有这些成本构成了观众的参展总成本。

四、结论

展会观众让渡价值是指观众参展总价值与观众参展总成本的差额，观众参展总价值主要由产品价值、服务价值、人员价值、形象价值、情感价值和心理感觉价值等构成，观众参展总成本则包括货币成本、时间成本、精神成本、体力成本和机会成本等。如果展会所提供的参展商的参展目的与观众参展目的相耦合，且参展商的数量与质量及国外参展商比例能符合观众的期望，那么观众能实现其产品价值；此外，完善场馆软硬件和城市基础设施，提高举办方资质和服务人员素质，增强参展商参展主体意识和相关企业的主人翁意识，加强展会的创新力和会展与旅游、会展与城市休闲、会展与城市娱乐和会展与城市商业的紧密结合，进行展会的整合营销、开展亲情服务，提高展会的整体形象等等措施能提高观众参展的总价值。加强展会管理，提高参展产品的技术含量、参展商参展水平、物流与保管的效率，降低观众参展的货币成本；通过完善城市交通、展会现场通道与参展指南的设计、展会举办地的选择等降低观众参展的时间成本；通过对现场噪音与气氛的管理、加强展会与展商的展后服务、增强会展产品的质量保障等措施降低观众参展的精神与体力成本；通过提高观众参展总价值、降低参展成本，降低观众参展的机会成本。展会组织者与参展商可以将以上措施结合起来以提高展会观众让渡价值和观众对展会的忠诚度。

【参考文献】

[1] 菲利普．科特勒、洪瑞云、梁绍明、陈振忠：《市场营销管理》（亚洲版上），中国人民大学出版社35-36。